勇者的画像段落大意结构教学课件.ppt
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- 关 键 词:
- 勇者 画像 段落 大意 结构 教学 课件
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1、段落大意結構教學段落大意結構教學 教學者:南投前山國小陳怡君老師教學者:南投前山國小陳怡君老師請小朋友先將課文默讀一次 如果你雙手都沒有了,要怎樣工作?如果你少了一隻腳,要怎麼走得更遠?如果你只剩下一個眼睛,要怎麼看這個世界?如果你同時失去一個眼睛、一隻腳和雙手,要怎麼生活?原本活潑健康的謝坤山,在十六歲時誤觸高壓電,手腳被燒得像木炭一樣又焦又黑,必須切除。因為家裡很窮,他的父母不知道該怎麼辦,親友們認為,與其以後讓他路邊一坐,廟口一躺,夜市一趴,前面放個碗當乞丐,不如就讓他走了。但是,他的父母不忍心放棄,四處借錢,請醫生醫治他。父母的愛,讓謝坤山勇敢的活下來。他認為等別人來幫忙,不如先問自己
2、能做什麼。他告訴自己人有無限的可能,並且努力找尋成功的方法。沒有手,只要把臉對著桌上的眼鏡一壓,眼鏡就戴上了。在短短的手臂套上鐵環,插上特製的湯匙或鉤子,就可以吃飯、做事。沒有手,還有嘴呀!他用短臂按住桌邊的鉛筆,再咬著小刀去削,而後咬著筆寫字、畫畫。雖然筆的另一端,在嘴裡留下數不盡的傷口,但是他還是用心的咬著、畫著。他不但從來不叫苦,還鬥志昂揚,他知道,現在什麼都沒有,並不表示將來什麼都沒有。沒有手的謝坤山,做了更多的事,用嘴彩繪人間的美好,並且開了三次畫展。只有一隻腳的他,走了更遠的路,到處去演講,把握每個幫助別人成長的機會。少了一隻眼睛的他,看的更遠更廣,也看到了無限璀璨的明天。原本活潑
3、健康的謝坤山,在十六歲時誤觸高壓電,手腳被燒得像木炭一樣又焦又黑,必須切除。因為家裡很窮,他的父母不知道該怎麼辦,親友們認為,與其以後讓他路邊一坐,廟口一躺,夜市一趴,前面放個碗當乞丐,不如就讓他走了。但是,他的父母不忍心放棄,四處借錢,請醫生醫治他。第二段(跟著老師朗讀)誰發生了事情?(謝坤山)謝坤山幾歲發生的事?(十六歲)謝坤山發生了什麼事?(誤觸高壓電,手腳必須切除。)結果如何呢?(親友說與其當乞丐,不如走了。)(父母不忍心放棄,請醫生醫治他。)原本活潑健康的謝坤山,在十六歲時誤觸高壓電,手腳被燒得像木炭一樣又焦又黑,必須切除。因為家裡很窮,他的父母不知道該怎麼辦,親友們認為,與其以後讓
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