二年级综合实践活动教案- 寻找生活中的标志 全国通用.doc
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1、二年级寻找生活中的标志探究活动教案一、活动背景在机场、车站、码头、公路等场所,各种标志随处可见,这些标志如同形象的语言,时刻提醒人们遵守社会规则,给人们生活带来极大的方便。向阳中心小学位于宣城市,孩子可以在商场、学校、公共场所等地方,观察到各种标志。为此,确定了本次综合实践活动主题生活中的标志。让学生认识现实生活中常见的标志及其作用,了解标志的种类及人们生活的密切关系,进行文明礼仪教育。培养守规则的习惯,加强社会公德意识。二、活动目标1、学生通过自主观察,认识生活中常见的标志、作用、了解标志的种类及与人们生活的密切关系。进行文明礼仪教育。培养守规则的习惯,加强社会公德意识。2、引导学生在活动中
2、通过探究式、访问式、问题式、搜集式、整理式的活动方式了解有关标志的基本知识。提高认识标志信息以及分析信息的能力。3、学生通过了解标志、尝试运用联想与概括的方法进行创作设计,培养想象力与创造力。活动重难点:重点:学生通过自主观察,认识生活中常见的标志、作用、了解标志的种类及与人们生活的密切关系。难点:学生通过了解标志、尝试运用联想与概括的方法进行创作设计,培养想象力与创造力。三、活动前准备:1、老师指导选题,确定活动主题;2、学生利用周末时间,或者上学放学的路上,仔细观察可能见到标志四、活动过程:一、视频导入:带着任务(假日出游时帮爸爸妈妈认标志)观看一段认识交通的标志的视频推进新课:介绍标志的
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