初中数学教学课件:33解一元一次方程(二)-去括号与去分母第2课时(人教版七年级上).ppt
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1、纸纸莎莎草草文文书书3.3 解一元一次方程(二)去括号与去分母第2课时1 1使学生掌握去分母解方程的方法,总结解方程的步使学生掌握去分母解方程的方法,总结解方程的步骤骤2 2经历去分母解方程的过程,体会把经历去分母解方程的过程,体会把“复杂复杂”转化为转化为“简单简单”,把,把“新新”转化为转化为“旧旧”的转化的思想方法的转化的思想方法3 3培养学生自觉反思、检验方程的解是否正确的良好习培养学生自觉反思、检验方程的解是否正确的良好习惯惯英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物的文物纸莎草文书纸莎草文书.这是古代埃及这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的人用象
2、形文字写在一种特殊的草上的著作,它于公元前著作,它于公元前17001700年左右写成,年左右写成,至今已有三千七百多年至今已有三千七百多年.这部书中记载这部书中记载了许多有关数学的问题,其中有如下了许多有关数学的问题,其中有如下一道著名的求未知数的问题一道著名的求未知数的问题.问题:问题:一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起来总共是它的全部,加起来总共是3333,求这个数,求这个数.纸莎草文书纸莎草文书你能解决以上古代问题吗?你能解决以上古代问题吗?分析:你认为本题用算术方法解方便,还是用方程方法解方便?请你列出本题的方程.
3、x+x+x+x=33.x+x+x+x=33.你能解出这道方程吗?把你的解法与其他同学交流一下,看谁的解法好.17总结:总结:像上面这样的方程中有些系数是分数,如果能像上面这样的方程中有些系数是分数,如果能化去分母,把系数化为整数,则可以使解方程中的计化去分母,把系数化为整数,则可以使解方程中的计算更方便些算更方便些.1223设这个数是设这个数是x,x,根据题意列方程根据题意列方程去分母时要注意什么问题去分母时要注意什么问题?(1)(1)方程两边方程两边每一项都要乘每一项都要乘以各分母的以各分母的最小公倍数最小公倍数.(2)(2)去分母后如分子中含有两项去分母后如分子中含有两项,应将该分子添上括
4、号应将该分子添上括号.想一想想一想解解方方程程:31322322105xxx.解解 方方 程程:31322322105xxx.解:解:去分母,得去分母,得5 5(3x 3x 1 1)10102=2=(3x3x2 2)2 2(2x 2x 3 3).去括号,得去括号,得 15x15x5 520=3x20=3x2 24x4x6.6.移项,得移项,得 15x15x3x 3x 4x=4x=2 26 65 520.20.合并同类项,得合并同类项,得 16x=7.16x=7.系数化为系数化为1 1,得,得716x.1.1.去分母时,应在方程的左右两边乘以分母的去分母时,应在方程的左右两边乘以分母的最小公倍数
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