初中数学九年级上册《探究1“流感传染”》课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《初中数学九年级上册《探究1“流感传染”》课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 探究1“流感传染” 初中 数学 九年级 上册 探究 流感 传染 课件
- 资源描述:
-
1、 汕头市蓝田中学 连循苓学习目标学习目标1.1.通过探究感受用一元二次方程解决实际问题的过程;通过探究感受用一元二次方程解决实际问题的过程;2.2.掌握实际问题的类型掌握实际问题的类型传播问题,并根据具体问题传播问题,并根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理的实际意义,检验结果是否合理学习重点学习重点学习难点学习难点建立数学模型,用一元二次方程解决传播问题建立数学模型,用一元二次方程解决传播问题.理解传播问题的传播过程理解传播问题的传播过程.温故知新温故知新列方程解应用题的基本步骤有哪些?列方程解应用题的基本步骤有哪些?答:列方程解应用题的基本步骤是:答:列方程解应用题的基本步骤是:_、_、
2、_、_、_._.审审设设列列解解答答第一步:第一步:审审清题意,明确已知和未知;清题意,明确已知和未知;第二步:第二步:设设出未知数;出未知数;第三步:第三步:找等量关系找等量关系,列列方程;方程;第四步:第四步:解解方程;方程;第五步:第五步:检检验验根的合理性;作根的合理性;作答答.分析:分析:设应邀请设应邀请x个队参赛,每个队要与其他个队参赛,每个队要与其他_个个队各赛队各赛1 1场,由于甲队对乙队的比赛和乙队对甲队的比赛场,由于甲队对乙队的比赛和乙队对甲队的比赛是同一场比赛,所以全部比赛共是同一场比赛,所以全部比赛共_场场.探索新知探索新知)1(x)1(21xx74)1(21xx)(7
3、,821不合题意,舍去解得xx.8个队参赛答:比赛组织者应邀请个队参赛,依题意得:解:设应邀请x 探究探究1 1 要组织一次排球邀请赛,参赛的每两个队之间都要组织一次排球邀请赛,参赛的每两个队之间都要比赛一场要比赛一场.根据场地和时间等条件,赛程计划安排根据场地和时间等条件,赛程计划安排7 7天,天,每天安排每天安排4 4场比赛,比赛组织者应邀请多少个队参赛?场比赛,比赛组织者应邀请多少个队参赛?(8)(7)0 xx用因式分解用因式分解法解方程法解方程练习练习1 1 参加中秋晚会的每两个人都握了一次手,所有人参加中秋晚会的每两个人都握了一次手,所有人共握手共握手1010次,有几人参加聚会?次,
4、有几人参加聚会?解:设有人参加聚会,解:设有人参加聚会,则列方程为则列方程为探索新知探索新知10)1(21xx)(4,521不合题意,舍去解得xx.5个人参加聚会答:有2200 xx(5)(4)0 xx用因式分解用因式分解法解方程法解方程及时小结及时小结方程因式分解法解一元二次用基本都是整数,都可以)实际问题求出来的根(总数)单循环:归纳:(2)1(211xx数学中的单循环问题:数学中的单循环问题:比赛问题比赛问题(两队之间比赛一场两队之间比赛一场)、握手问题、数线段问题、握手问题、数线段问题、数三角形等问题数三角形等问题探索新知探索新知72)1(xx依题意得)(8,921不合题意,舍去解得x
5、x.9人答:这个小组共有探究探究2 2 一个小组有若干人,新年互送贺卡,若全组共送一个小组有若干人,新年互送贺卡,若全组共送贺卡贺卡7272张,则这个小组共多少人?张,则这个小组共多少人?解:设这个小组有解:设这个小组有x人,人,2720 xx(9)(8)0 xx用因式分解用因式分解法解方程法解方程练习练习2 2 九年级(九年级(3 3)班文学小组在举行的图书共享仪式上)班文学小组在举行的图书共享仪式上互赠图书,每个同学都把自己的图书向本组其他成员赠送互赠图书,每个同学都把自己的图书向本组其他成员赠送一本,全组共互赠了一本,全组共互赠了240240本图书,如果设全组共有本图书,如果设全组共有x
展开阅读全文