初中作文片段练习-人物描写系列之一外貌描写课件.ppt

1、片段练习片段练习人物描写系列之一人物描写系列之一 也称肖像描写。即是对也称肖像描写。即是对人物的外貌特征人物的外貌特征,包括人物的包括人物的容貌容貌（面容长相，五官等）（面容长相，五官等）、体型体型（高、矮、胖、瘦）（高、矮、胖、瘦）、姿态衣着姿态衣着（穿着打扮）（穿着打扮）、神神情情（喜、怒、哀、乐）（喜、怒、哀、乐）等等进等等进行描写，以揭示人物的思想性行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。者对人物的印象。他的脑形整个一个大他的脑形整个一个大头梨，两侧各长了一双招头梨，两侧各长了一双招风的耳朵，本来就不大的风的耳朵，本来就不大的面部又

2、被他那不大的脑门面部又被他那不大的脑门儿占去了一多半，上面还儿占去了一多半，上面还有几条曲折的有几条曲折的“乡间小乡间小路路”。半截眉下，小灯泡。半截眉下，小灯泡似的眼睛又圆又亮，一张似的眼睛又圆又亮，一张前突的嘴里冲出两颗大门前突的嘴里冲出两颗大门牙，这两颗大门牙简直可牙，这两颗大门牙简直可以刨地瓜。纵观他的整张以刨地瓜。纵观他的整张脸，就像他本人一样，充脸，就像他本人一样，充满了喜剧色彩。满了喜剧色彩。请你诊断请你诊断走到镜子前面看一看走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道还有一张红红的小

3、嘴巴能说会道,这就构这就构成了一个可爱的我。成了一个可爱的我。诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。建议：建议：进行有特点的外貌描写进行有特点的外貌描写抓特点抓特点我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。的容貌烦恼过。点评：抓住相貌特征，较

4、具体形象。点评：抓住相貌特征，较具体形象。方法一：外貌描写要抓住人物的方法一：外貌描写要抓住人物的外貌特点。外貌特点。1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。火轮，威风八面。3、他身穿金光闪闪的战袍、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠头戴金冠,手持从东海龙手持从东海龙宫掠来的金箍棒宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火显出一副威武

5、霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。透露出一种天不怕、地不怕的精神。方法二：外貌描写要有一定的顺序。方法二：外貌描写要有一定的顺序。（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。衣着朴素。“我叫李华，请多关照。我叫李华，请多关照。”简单的开场白简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。（2）门一开，班主任领进一位女生。你看她中等个门一开，班主任领进一位女生。你看她中等个儿儿,穿着一身洗得

6、褪了色的校服穿着一身洗得褪了色的校服。她梳着两根羊角辫，她梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，扑闪着一双黑珍珠似的大眼睛。现黑里透红的脸上，扑闪着一双黑珍珠似的大眼睛。现在她咧嘴一笑，就露出一对深深的酒窝。在她咧嘴一笑，就露出一对深深的酒窝。“我叫李华，我叫李华，请多关照。请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。以后我们成了同桌。你也带孩子，人家也带孩子，你带你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子的孩子又脏又瘦又脏又瘦，人家带的孩子，人家带的孩子又白又白又胖又胖。你也带孩子，人家也带孩子，怎你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的么你带的就跟才从

7、垃圾堆拣出来的就跟才从垃圾堆拣出来的似的似的，人家带的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋就像才剥壳的鸡蛋心子心子，又白又光鲜。，又白又光鲜。三、妙用修辞：如比喻夸张比拟等三、妙用修辞：如比喻夸张比拟等（一）抓住人物外貌的特点进行描（一）抓住人物外貌的特点进行描写。写。（二）外貌描写时要有一定的顺序。（二）外貌描写时要有一定的顺序。（三）妙用修辞（比喻、夸张、比（三）妙用修辞（比喻、夸张、比拟等）拟等）仔细观察罗仔细观察罗中立的油画中立的油画父亲父亲，通过描写外通过描写外貌表现出人貌表现出人物的神韵。物的神韵。一张古铜色的老一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙耕耘出的一条

8、条车辙似的皱纹。在这张刻似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强微笑显得那么的勉强与无助。与无助。他的手中端着一他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多了多少大米白面，多少大豆高梁！少大豆高梁！他的身后，是汗他的身后，是汗水换来的一片金黄。水换来的一片金黄。头发头发满头银发满头银发 两鬓染霜两鬓染霜 头发乌润头发乌润 蓬松的短发蓬松的短发 头发稀疏头发稀疏满头青丝满头青丝 披肩长发披肩长发 柔软的头发柔软的头发 齐眉的刘海齐眉的刘海 披头散发披头散发 眼睛眼睛丹凤眼丹凤眼斗鸡眼斗鸡眼 细眯眼细眯眼

9、眉清目秀眉清目秀 明眸皓齿明眸皓齿 炯炯有神炯炯有神大眼睛忽闪忽闪大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠乌溜溜的眼珠 鼻子鼻子蒜头鼻蒜头鼻 鹰钩鼻鹰钩鼻 酒糟鼻酒糟鼻 朝天鼻朝天鼻 塌鼻梁塌鼻梁 又高又直的鼻子又高又直的鼻子 尖尖的鼻子尖尖的鼻子嘴和牙齿嘴和牙齿樱桃小嘴樱桃小嘴血盆大口血盆大口尖嘴猴腮尖嘴猴腮 唇如胭脂唇如胭脂 唇红齿白唇红齿白白亮的牙齿白亮的牙齿面容面容俊美的脸俊美的脸丑陋的脸丑陋的脸清瘦的脸清瘦的脸愁眉苦脸愁眉苦脸 嬉皮笑脸嬉皮笑脸 面黄肌瘦面黄肌瘦 面如桃花面如桃花脸颊绯红脸颊绯红满脸憔悴满脸憔悴红扑扑的脸红扑扑的脸布满皱纹的脸布满皱纹的脸脸色苍白脸色苍白 脸脸“腾腾”地一下红地一下

10、红了了手手与与身身材材十指尖尖十指尖尖粗壮的大手粗壮的大手 身材矮小身材矮小 身材苗条身材苗条 身材丰腴身材丰腴体态轻盈体态轻盈 身材臃肿身材臃肿 身强力壮身强力壮 大腹便便大腹便便 脑满肠肥脑满肠肥 身材高挑身材高挑亭亭玉立亭亭玉立 袅袅婷婷袅袅婷婷 弱不禁风弱不禁风 瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋 短小精悍短小精悍虎背熊腰虎背熊腰 膀阔腰圆膀阔腰圆1、容貌描写。、容貌描写。她长得俊秀，细皮嫩肉的。她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃红的脸颊透出稚气，柳眉下一桃红的脸颊透出稚气，柳眉下一双杏眼，神采奕奕的。她正聚精双杏眼，神采奕奕的。她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花。会神地端详一盆艳丽的海棠花。示例：示例：、身材

11、描写。、身材描写。别看他身材短小，跑起来，别看他身材短小，跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般双腿像踩着风火轮似的，箭一般地向终点冲去。地向终点冲去。他身材修长、细腰窄背，长他身材修长、细腰窄背，长胳膊长腿，走起路来大步流胳膊长腿，走起路来大步流星。星。、衣着描写。、衣着描写。小明头戴柳条编成的帽圈小明头戴柳条编成的帽圈,上上身身穿着蓝白道的海魂衫穿着蓝白道的海魂衫,下身穿着深下身穿着深蓝色的短裤蓝色的短裤,手拿小木枪，悄悄的手拿小木枪，悄悄的藏在树后。藏在树后。(2)含含对着穿衣镜含含对着穿衣镜,系上白汗衫的系上白汗衫的钮扣钮扣,戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰

12、尘掉海蓝裤上的灰尘,低头看看洁净低头看看洁净的白网球鞋的白网球鞋,高兴地背起书包，跨高兴地背起书包，跨出家门出家门,向学校走去。向学校走去。佳作欣赏佳作欣赏1、他虽长得中等个儿，却也是虎背熊腰，肚子凸、他虽长得中等个儿，却也是虎背熊腰，肚子凸显，像塞了块大西瓜似的。看他，理了个平头格显，像塞了块大西瓜似的。看他，理了个平头格外精神，一对招风耳，肉嘟嘟的脸蛋白里透红。外精神，一对招风耳，肉嘟嘟的脸蛋白里透红。放学后，常常听见他用粗犷而略带沙哑的声音在放学后，常常听见他用粗犷而略带沙哑的声音在整队：整队：“立正，稍息，向前看齐，向前看立正，稍息，向前看齐，向前看”。2、她身材小巧玲珑，常穿一套时尚

13、的牛仔三件套。、她身材小巧玲珑，常穿一套时尚的牛仔三件套。乌黑发亮的秀发，常变换发型。有时扎两支马尾，乌黑发亮的秀发，常变换发型。有时扎两支马尾，走起路来一荡一荡的；有时前面编一支小辫儿弯走起路来一荡一荡的；有时前面编一支小辫儿弯弯地绕着，而剩下的头发则盘在头顶。又天真又弯地绕着，而剩下的头发则盘在头顶。又天真又老成！她五官精巧，布局恰到好处，一笑起来嘴老成！她五官精巧，布局恰到好处，一笑起来嘴角就往上翘。一张嘴虽说大了点，但读书又响亮角就往上翘。一张嘴虽说大了点，但读书又响亮又动听又动听,可有感情了可有感情了,说起话来更是伶俐说起话来更是伶俐,简直就是简直就是一只百灵鸟！一只百灵鸟！新老师新

14、老师 今天是新老师第一次上课。教室的门开今天是新老师第一次上课。教室的门开了，走进一位男老师。我赶快戴上眼镜，从了，走进一位男老师。我赶快戴上眼镜，从上到下，仔仔细细地打量着他。上到下，仔仔细细地打量着他。他就是新来的刘老师。看上去大约四十他就是新来的刘老师。看上去大约四十岁的光景，个子在一米七左右，身着一套青岁的光景，个子在一米七左右，身着一套青色中山装，笔挺而合体，显得精明。色中山装，笔挺而合体，显得精明。他，一张国字形的脸，古铜色的面庞，他，一张国字形的脸，古铜色的面庞，宽宽的额头上皱纹不多，掺有少许银丝的头宽宽的额头上皱纹不多，掺有少许银丝的头发一丝不乱，显得严谨冷静。发一丝不乱，显得

15、严谨冷静。刘老师开始讲课了。他的眉毛时而刘老师开始讲课了。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问好；时紧紧地皱起，眉宇间形成一个问好；时而愉快地舒展，像个感叹号。他的眼睛而愉快地舒展，像个感叹号。他的眼睛虽然不大，但是极富有感情，充满光彩。虽然不大，但是极富有感情，充满光彩。每当讲到重要之处，他身体挺得直直的，每当讲到重要之处，他身体挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不转睛地盯着大家。眉毛高高地挑起，目不转睛地盯着大家。他加重语气放慢速度，捏着粉笔的手有他加重语气放慢速度，捏着粉笔的手有力地在空中挥了半圈。接着，他转身把力地在空中挥了半圈。接着，他转身把重点写在了黑板上。重点写在了黑板上。一个不

16、注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文