分数与小数的互化课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《分数与小数的互化课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 分数 小数 课件
- 资源描述:
-
1、分数和小数的互化分数的意义和性质分数的意义和性质把把1条条3m长的绳子平均分成长的绳子平均分成10段。段。问题:每段长多少米?问题:每段长多少米?310=0.3(m)310=(m)103把把1条条3m长的绳子平均分成长的绳子平均分成5段。段。问题:每段长多少米?问题:每段长多少米?35=0.6(m)35=(m)53问题:在前面两个算式的计算中,你有什么发现吗?问题:在前面两个算式的计算中,你有什么发现吗?0.30.6310=0.3(m)310=(m)35=0.6(m)35=(m)53103531031030.3小结:这两个算式的结果既可以用小数表示,也可以用分数表示,小结:这两个算式的结果既可
2、以用小数表示,也可以用分数表示,也就是说小数和分数是可以相互转化的。也就是说小数和分数是可以相互转化的。0.6310=0.3(m)310=(m)35=0.6(m)35=(m)5310353怎样能较快地把小数化成分数?怎样能较快地把小数化成分数?问题:请你自己试着把问题:请你自己试着把 0.3 和和 0.6 转化成分数。转化成分数。0.30.6怎样能较快地把小数化成分数?怎样能较快地把小数化成分数?问题:问题:1.说说你的想法。说说你的想法。2.这样转化的依据是什么?这样转化的依据是什么?3.把小数化成分数要注意什么?把小数化成分数要注意什么?小数表示十分之几、百分之几、千分之几小数表示十分之几
3、、百分之几、千分之几的数,所的数,所以可以直接写成以可以直接写成分母是分母是10,100,1000的分数,的分数,再再化简化简。350.3=0.6=103106106530.07=7()0.24=()24()()100100625()0.123=()1231000怎样能较快地把分数化成小数?怎样能较快地把分数化成小数?问题:问题:1.说说你的想法。说说你的想法。2.这样转化的依据是什么?这样转化的依据是什么?3.把分数化成小数要注意什么?把分数化成小数要注意什么?把把 、化成小数化成小数(不能化成有限(不能化成有限小数的保留两位有效小数)小数的保留两位有效小数)。107100394340914
展开阅读全文