写作指导深深的脚印课件.ppt
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- 写作 指导 深深 脚印 课件
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1、 山野里的第一朵迎春花开了,留下了你采山野里的第一朵迎春花开了,留下了你采撷和追求的脚印;园子里的第一阵果香飘撷和追求的脚印;园子里的第一阵果香飘来了,留下了你收获和思考的脚印;混浊来了,留下了你收获和思考的脚印;混浊的小河边,留下了你畏缩和退却的脚印;的小河边,留下了你畏缩和退却的脚印;泥泞的黄土路上,留下了你徘徊与进击的泥泞的黄土路上,留下了你徘徊与进击的脚印。脚印。开拓不止,路才无尽。身后是脚印,前方开拓不止,路才无尽。身后是脚印,前方是太阳,不必徘徊顾盼,但只用力前行是太阳,不必徘徊顾盼,但只用力前行!请以请以“深深的脚印深深的脚印”为题,写一篇作文。为题,写一篇作文。采撷和追求的脚印
2、不必徘徊顾望只要用力前行徘徊和进击的脚印身后是脚印,前方是太阳畏缩和退却的脚印开拓不止路才无尽收获和思考的脚印收获和思考的脚印 开拓不止,路开拓不止,路才无尽。身后才无尽。身后是脚印,前方是脚印,前方是太阳,不必是太阳,不必徘徊顾盼,但徘徊顾盼,但只用力前行只用力前行!真正塑造你自己 在你的成长过程中总有一些特别的在你的成长过程中总有一些特别的经历,它们对你来说如此重要经历,它们对你来说如此重要,以以至于你今后的人生道路和你对人生至于你今后的人生道路和你对人生的看法在这一点发生了重要的转变。的看法在这一点发生了重要的转变。在生活中,人人都经历过一些对成在生活中,人人都经历过一些对成长产生重大影
3、响的时刻,这种时刻长产生重大影响的时刻,这种时刻往往具有人生路标的作用。它改变往往具有人生路标的作用。它改变我们,塑造我们。我们,塑造我们。真正塑造你自己 选择对你而言真正有意义的内容。选择对你而言真正有意义的内容。一个关于你的故事一个关于你的故事,是你独一无二的是你独一无二的东西,你可以运用你的想像力和丰东西,你可以运用你的想像力和丰富的描写赋予它生命力。富的描写赋予它生命力。真正塑造你自己 成功写作的关键在于你如何写出这成功写作的关键在于你如何写出这些表面事件的内涵,即它们如何改些表面事件的内涵,即它们如何改变了你当时的想法,并影响了你今变了你当时的想法,并影响了你今后对人生的看法。后对人
4、生的看法。真正塑造你自己 记住不是事件的本身,而是你对待记住不是事件的本身,而是你对待事件的态度和想法,体现你的成熟,事件的态度和想法,体现你的成熟,从而使你给读者留下深刻印象。从而使你给读者留下深刻印象。开篇点题定基调 人生之行悠远,人生之路漫漫。回首人生路上,每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨,每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆,每一个不可抹去的脚步都镌录着你的深深情感结尾呼应显主旨 我们不求每一个我们不求每一个脚印脚印写下的都是甜蜜与写下的都是甜蜜与欢乐,但求欢乐,但求无悔无悔于每一个于每一个脚印脚印;我们不求每;我们不求每一个一个脚印脚印留下的都是幸福与微笑,但求留下的
5、都是幸福与微笑,但求无愧无愧于每一个脚印;我们不求每一个于每一个脚印;我们不求每一个脚印脚印记下的记下的都是美好和痛快,但求都是美好和痛快,但求无憾无憾于每一个脚于每一个脚印印朋友,朋友,走好人生第一步走好人生第一步,不要让人生之,不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾;路布满悔恨、愧疚、遗憾;走好人生每一步走好人生每一步,我们可以在未来一个如水的夜晚里,打开记我们可以在未来一个如水的夜晚里,打开记忆的闸门,细心体味曾经的脚印,深深感悟忆的闸门,细心体味曾经的脚印,深深感悟曾今的风风雨雨、曾今的风风雨雨、写作提纲:深深的脚印深深的脚印1.岁月的河流缓缓流过,成长的脚印深深留下,蓦岁月的河流缓缓流过
6、,成长的脚印深深留下,蓦然回首,长大的路上留下一串串深深的脚印,记然回首,长大的路上留下一串串深深的脚印,记载着欢乐,记载着忧伤,伴随我一路走来。载着欢乐,记载着忧伤,伴随我一路走来。2.小时候小时候-那一串串脚印记载着欢乐的,记载那一串串脚印记载着欢乐的,记载着我的成长着我的成长 3.长大后长大后-那书店门外的大脚印便是我快乐成长那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。的见证。4.而现在而现在-我身后印出了一串串脚印,在阳光我身后印出了一串串脚印,在阳光的照映下,它成了金色,它是通向成功,通向快的照映下,它成了金色,它是通向成功,通向快乐的脚印。乐的脚印。5.感谢成长的脚印,让我找回了自信,
7、让我找回了感谢成长的脚印,让我找回了自信,让我找回了小时候那种快乐。的确,你只要细心观察就会发小时候那种快乐。的确,你只要细心观察就会发现。而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后,现。而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后,永远伴随我们成长永远伴随我们成长 描写 具体形象地描绘人物和事具体形象地描绘人物和事物的状貌的一种表达方式。物的状貌的一种表达方式。描写的类型1、人物描写人物描写 语言、动作、神态、语言、动作、神态、肖像、心理肖像、心理2、环境描写、环境描写 自然景物自然景物 社会环境社会环境环境描写环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情
8、节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。围。坐在考场内,随意向窗外一瞥,只见坐在考场内,随意向窗外一瞥,只见雨后的梧桐树叶上还挂着水珠,闪闪雨后的梧桐树叶上还挂着水珠,闪闪烁烁,那条通往校门的大路被春雨浸烁烁,那条通往校门的大路被春雨浸润后,再经行人一踏,留下了一行行润后,再经行人一踏,留下了一行行清晰的脚印。清晰的脚印。啊,脚印!我记忆的琴弦一下子被拨啊,脚印!我记忆的琴弦一下子被拨动了,朦胧中,我仿佛又看见路灯
9、下,动了,朦胧中,我仿佛又看见路灯下,在那条茫茫的雪路上,留下的一行脚在那条茫茫的雪路上,留下的一行脚印印 我走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目我走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,里面充满了责备,我喊了一声光,里面充满了责备,我喊了一声“黄老师黄老师”,黄老师点了下头,只是黄老师点了下头,只是“嗯嗯”了一声。了一声。我我怀着一颗忐忑不安的心怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室,迎走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,那里面没有了往日的慈面正碰上黄老师的目光,那里面没有了往日的慈祥可亲,而是充满了责备。于是祥可亲,而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心一阵恐惧袭上心头头。我只好勉强的笑一笑,喊了一声
10、。我只好勉强的笑一笑,喊了一声“黄老师黄老师”,连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉,鼻孔连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉,鼻孔里里“嗯嗯”了一声。了一声。我的心又是一阵紧缩:我犯的错我的心又是一阵紧缩:我犯的错真的那么严重吗?真的那么严重吗?比较比较此刻,犯了错的我正走进老师的办公室:此刻,犯了错的我正走进老师的办公室:人物描写人物描写练一练:有效地运用描写 抓住事物的特征抓住事物的特征 用词准确、生动用词准确、生动 注意细节描写注意细节描写 在适合的位置上用描写在适合的位置上用描写 善用修辞善用修辞 蜗牛痕迹我看着蜗牛在阳台上缓缓爬过,我的视线就被它吸引住了。看着蜗牛在阳台上缓缓爬过,
11、我的视线就被它吸引住了。不是因为讨厌它,而是对它身后一条长长的不是因为讨厌它,而是对它身后一条长长的“线线”产生了兴趣。我不清楚小产生了兴趣。我不清楚小小的蜗牛要到哪里去,但它分泌的黏液却告诉我它曾经到过这里,这是它留小的蜗牛要到哪里去,但它分泌的黏液却告诉我它曾经到过这里,这是它留下的脚印。下的脚印。我在学习的道路上缓缓地前进着,我知道前方的困难会随处可见,我知道讨我在学习的道路上缓缓地前进着,我知道前方的困难会随处可见,我知道讨厌的绊脚石会越来越多,但是我拥有一分坚定的信念:冲破困难的牢笼,不厌的绊脚石会越来越多,但是我拥有一分坚定的信念:冲破困难的牢笼,不到终点绝不停止!我要将我的脚印留
12、在探究的路上。到终点绝不停止!我要将我的脚印留在探究的路上。蜗牛已经爬过了阳台,它正在向屋顶出发,缓慢的它更加慢了,小心翼翼地,蜗牛已经爬过了阳台,它正在向屋顶出发,缓慢的它更加慢了,小心翼翼地,勇敢地向上爬,它身后的痕迹依旧存在,让人联想到了它前进的艰辛。我很勇敢地向上爬,它身后的痕迹依旧存在,让人联想到了它前进的艰辛。我很想帮它一把,刚想伸出手却又不自由主地停住了,脑中蹦出一个想法:不曾想帮它一把,刚想伸出手却又不自由主地停住了,脑中蹦出一个想法:不曾体味过程的艰辛,胜利的终点对它又有什么意义呢?体味过程的艰辛,胜利的终点对它又有什么意义呢?我沉浸在一片茫茫的题海中,想空闲一下,手中的笔却
13、迟迟不肯放下。休息我沉浸在一片茫茫的题海中,想空闲一下,手中的笔却迟迟不肯放下。休息之余,想到两点一线的生活,想到堆积如山的作业,心中一阵烦闷,怪自己之余,想到两点一线的生活,想到堆积如山的作业,心中一阵烦闷,怪自己太笨,不懂得太笨,不懂得“复制复制”别人的作业,让自己放松一下,可这个念头才一出世,别人的作业,让自己放松一下,可这个念头才一出世,就被理智给抹杀了。是啊,我要的是才学,并不是那纸上的分数。就被理智给抹杀了。是啊,我要的是才学,并不是那纸上的分数。夕阳西下,柔和的金色光芒洒满了大地,白色的墙也变成了金色。小小的蜗夕阳西下,柔和的金色光芒洒满了大地,白色的墙也变成了金色。小小的蜗牛还
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