冀教版语文四下《蝴蝶的家》教学课件.pptx

1、学习生字 避 b 部首：辶 总笔画：16 1.躲，设法躲开：雨。暑。世。回。重就轻。世绝俗。2.防止：免。嫌。雷针。撼 hn 部首：扌；总笔画：16；1.搬动：天动地。蚍蜉大树，可笑不自量。2.用言语打动人：微言之。3.摇：撼。喧 xun 部首：口；总笔画：12；大声说话，声音杂乱：哗。闹。嚷。腾。嚣。宾夺主。嚷rng 部首：口；总笔画：20；1.喊叫：叫。大叫大。2.吵闹：大吵大。盈 yng 部首：皿；总笔画：9；1.充满：满。溢。充。沸反天。2.多余：余。亏。利。玷 din 部首：王；总笔画：9；1、白玉上面的斑点，亦喻人的缺点、过失：小（小过失）。缺（人有缺点，如玉有斑点）。白圭之（“圭

2、”，玉器）。2.使有污点：污。辱。雀 qu 鸟类的一科，吃粮食粒和昆虫。特指“麻雀”，泛指小鸟：雀跃（高兴得像雀儿那样跳跃）。雀盲（即“夜盲症”）。雀斑。雀噪（名声宣扬，含贬义）。雀 qio 雀子即“雀斑”。雀 qio 义同（一），用于一些口语词：雀盲眼（即“雀（qu?）盲”）。家雀。笔画数：11；部首：隹；我会读：躲避（b）震撼（hn）喧（xun）嚷（rng）轻盈（yng）玷（din）污 家雀（qio）儿我能懂 躲避：故意离开或隐蔽起来，使人看不见。确信：确实地相信;坚定地相信。猛烈：气势大，力量大。反义词和缓、微弱。柔弱：常指体弱,易感疲劳的;易得病的(身体柔弱)；容易受疾病或其它灾祸影响

3、的 急忙：心里着急，行动加快。同义词连忙。从课文中的哪些语句能感受到作者为蝴蝶着急、担心呢？请同学们细读课文，用心体会，用笔画出有关的语句，并简单写出自己的感受。我常想：下大雨的时候，青鸟、我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，就连树林内也黑压压的，水

4、淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我常想：下大雨的时候，青鸟、我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我常想：下大雨的时

5、候，青鸟、麻雀这我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，风，吼叫吼叫着，着，震撼震撼着，雨点密集地着，雨点密集地喧嚷喧嚷着，着，风将银色的风将银色的雨幕雨幕斜挂起来斜挂起来,世界世界几乎几乎都被冲都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，的，到处到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？什么样的结果呢？

6、翅膀会被雨点打湿：翅膀会被雨点打湿：会被风吹得不知去向：会被风吹得不知去向：彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽：彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽：沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。它们的身体是那样轻盈，载不动它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？的风雨呢？轻盈轻盈 素洁素洁 柔弱柔弱比较：比较：它们的身体是那样轻盈；它们身上它们的身体是那

7、样轻盈；它们身上的彩粉是那样素洁；它们是那样的的彩粉是那样素洁；它们是那样的柔柔 弱，禁不起这猛烈的风雨。弱，禁不起这猛烈的风雨。读一读，和原文进行一下比较，哪一种表达方式更好，读一读，和原文进行一下比较，哪一种表达方式更好，为什么？为什么？它们的身体是那样轻盈，载不动它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？的风雨呢？这样轻盈、素洁、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些

8、危险呢？谁来想象一下啊？蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。作者都为蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾画出来，体会一下作者每一次猜想，每一次探寻后的心情怎样？寻找地点寻找后的结果屋宇里从没见过蝴蝶来避雨麦田里也不能避雨松林里到处是水珠滚坠园里的花不能容它们藏身老树干的底面湿漉漉的，不能藏身桥下面树叶下面没有见过没有见过寻找后的心情越来越着急 越来越担心 一个女孩儿对我一个女孩儿对我说：说：“雨后，蝴蝶就雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高里飞，它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个它们一定是藏在一个秘密的家里，它们的秘密的家里，它们的

9、家一定美丽而香甜，家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。一定是这样的。”拓展延伸：拓展延伸：雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？张那么蝴蝶的家到底在哪里呢？张开你想象的翅膀，让我们也来找开你想象的翅膀，让我们也来找一找。一找。1、整理笔记：作者是个怎样的孩子？、整理笔记：作者是个怎样的孩子？细细品味第一段，运用拟人的修辞方法，你也来仿写细细品味第一段，运用拟人的修辞方法，你也来仿写一段的下雨的情景吧！一段的下雨的情景吧！作业：2、蝴蝶的家到底在哪里，课

10、下同学们可以到大自然中、蝴蝶的家到底在哪里，课下同学们可以到大自然中去探索，去观察；还可以到课外书中、到网上去查阅；也去探索，去观察；还可以到课外书中、到网上去查阅；也可以像小作者一样去请教他人可以像小作者一样去请教他人继续你探寻的脚步，为继续你探寻的脚步，为蝴蝶找一个美丽而香甜的家吧蝴蝶找一个美丽而香甜的家吧！激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成

11、就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，

12、不知道老年就要逼近了。出自论语述而。8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具

13、有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：

14、作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。