关于新课标下高中语文教学的几点思考讲解课件.ppt
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1、新课标新课标 新语文新语文 新课堂新课堂 新高考新高考关于新课标下高中语文教学的几点思考关于新课标下高中语文教学的几点思考安丘市第四中学安丘市第四中学 王军凤王军凤 一一 新课标下的语文课堂教学新课标下的语文课堂教学 新课标的基本理念:新课标的基本理念:高中语文课程应进高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质。化素质。这就势必要求我们的课堂教学随之这就势必要求我们的课堂教学随之发生变化,
2、我们依据新课标要求及苏教版教发生变化,我们依据新课标要求及苏教版教材的提示着重从以下几点做了探索。材的提示着重从以下几点做了探索。1、引导感悟体验、引导感悟体验 2、培养问题意识、培养问题意识 3、提倡合作学习、提倡合作学习 1.引导感悟体验引导感悟体验 我们由单纯的知识传授者转化为学习的促进者,我们由单纯的知识传授者转化为学习的促进者,把学习替代者变成学习的把学习替代者变成学习的引导者引导者,明确了教的本质,明确了教的本质在于引导,教的职责在于帮助,备课时多思考学生在于引导,教的职责在于帮助,备课时多思考学生要学什么,而不是我要给学生讲什么。要架桥、铺要学什么,而不是我要给学生讲什么。要架桥
3、、铺路,而不是背其渡河,帮助学生路,而不是背其渡河,帮助学生自己去体验、去探自己去体验、去探索、去获得索、去获得。和平的祈祷和平的祈祷战争给人类带来的痛苦,和平与发战争给人类带来的痛苦,和平与发 展是时代发展的主题,我们要珍视展是时代发展的主题,我们要珍视 和平环境。和平环境。索科洛夫索科洛夫 凡尼亚凡尼亚 德国学生德国学生少女安妮少女安妮 2.培养问题意识培养问题意识 传统的课堂教学中,没有问题就是最好的传统的课堂教学中,没有问题就是最好的教学,教师最希望的就是学生知道了、记住教学,教师最希望的就是学生知道了、记住了一类的回答。而新课标强调的是了一类的回答。而新课标强调的是“以问题以问题为中
4、心的学习为中心的学习”。老师要善于。老师要善于引导引导学生发现学生发现问题,分析问题,解决问题,进而提出有价问题,分析问题,解决问题,进而提出有价值的问题,值的问题,发展理性思维,培养批判意识发展理性思维,培养批判意识,不迷信权威,说自己所想说,做学生所想做,不迷信权威,说自己所想说,做学生所想做,促进学生的促进学生的个性个性发展。发展。获得教养的途径获得教养的途径 读书学习的作用有哪些?读书学习的作用有哪些?从师学习的原则是什么?从师学习的原则是什么?为什么要阅读经典作品?为什么要阅读经典作品?读书最可贵的精神是什么?读书最可贵的精神是什么?3.提倡合作学习提倡合作学习 合作学习在课堂的主要
5、体现方式就是合作学习在课堂的主要体现方式就是小组小组学习学习,我们按成绩划分学习小组,实行小组,我们按成绩划分学习小组,实行小组长轮换制。各学习小组在小组长的带领下完长轮换制。各学习小组在小组长的带领下完成各项语文学习任务,包括上课时组织问题成各项语文学习任务,包括上课时组织问题探讨,推举发言人回答问题等;下课后督促探讨,推举发言人回答问题等;下课后督促成员关注语文学习,检查语文知识掌握情况,成员关注语文学习,检查语文知识掌握情况,领导开展各项课外活动等,并做好记录。领导开展各项课外活动等,并做好记录。陈情表陈情表刘强:刘强:“强近之亲强近之亲”的的“近近”写成了写成了“进进”,“陨首陨首”写
6、成了写成了“殒首殒首”。笔下误问题多,。笔下误问题多,要注意细节,细心。要注意细节,细心。王雪梅:全对,再接再厉。王雪梅:全对,再接再厉。刘洪富:刘洪富:“内无应门五尺之僮内无应门五尺之僮”写成了写成了“五五尺应门尺应门”,“母孙二人母孙二人”写成了写成了“祖孙二祖孙二人人”。读书背书不够认真,以后注意。读书背书不够认真,以后注意。王晓丽:王晓丽:“臣之辛苦臣之辛苦”一句没写上。课文还一句没写上。课文还没背完,效率较低。提高效率,跟上进度。没背完,效率较低。提高效率,跟上进度。二新课标下的语文高考二新课标下的语文高考 山东卷很好的体现了语文新课程理念山东卷很好的体现了语文新课程理念,为我们备考
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