六年级语文下册第28课《我们上路了》课件2语文S版.ppt
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- 我们上路了 六年级 语文 下册 28 我们 上路 课件
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1、我们上路了我们上路了 我们我们上路了,上路了,欢欣鼓舞欢欣鼓舞;我们上路了,我们上路了,激情满怀激情满怀;我们上路了,我们上路了,满心欢喜满心欢喜;我们上路了,我们上路了,风雨无阻风雨无阻;我们上路了,我们上路了,义无反顾;义无反顾;教学目标教学目标1、独立默读课文,说说题目、独立默读课文,说说题目“我我们上路了们上路了”的含义,再说说这首诗的含义,再说说这首诗对自己成长有什么启示。对自己成长有什么启示。2、有感情地朗读这首诗。、有感情地朗读这首诗。认识生字词认识生字词 售(售(shu)曼陀(曼陀(mn tu)橄榄(橄榄(gn ln)骤(骤(zhu)词语采集 抖着微风 歪歪扭扭 雷鸣电闪自由读
2、诗,自由读诗,要求要求:思考:诗歌中的思考:诗歌中的“我们我们”指的是谁?指的是谁?思考:这首诗主要讲了什么?思考:这首诗主要讲了什么?“我们我们”指指在座的每在座的每一位学生,所有与大家一样一位学生,所有与大家一样要告别童年,已经长大的孩要告别童年,已经长大的孩子们子们。全诗共三个小节:全诗共三个小节:第一小节第一小节简洁描述了我们上路时的情景。简洁描述了我们上路时的情景。第二小节第二小节表达了我们上路时的心情。表达了我们上路时的心情。第三小节第三小节表达了我们上路时的信念。表达了我们上路时的信念。阅读第一节阅读第一节 刚刚露出那嫩嫩的刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿芽尖儿,刚刚染上那一抹淡淡的粉红刚
3、刚染上那一抹淡淡的粉红,刚刚才捡到一张很小的刚刚才捡到一张很小的邮票邮票 在这一句中,这些事物象征什么?在这一句中,这些事物象征什么?象征我们稚嫩的刚刚起步的人生。象征我们稚嫩的刚刚起步的人生。(这是一种象征的写作方法这是一种象征的写作方法 在诗歌里运用得非常普遍在诗歌里运用得非常普遍)“反正我们是上路了,一步一步地反正我们是上路了,一步一步地上路了。上路了。”表现了怎样的心情?表现了怎样的心情?自豪、骄傲、摆脱了束缚的快乐自豪、骄傲、摆脱了束缚的快乐 我们的脚印也许歪歪扭扭,我们的脚印也许歪歪扭扭,我们的膝盖也许被石块磕肿。我们的膝盖也许被石块磕肿。也许会有也许会有骤起的风暴骤起的风暴把我们
4、抛入崖底,把我们抛入崖底,也许会有也许会有虚幻的风景虚幻的风景迷惑我们的眼睛。迷惑我们的眼睛。结合自己的生活和学习的实际情况,谈谈对结合自己的生活和学习的实际情况,谈谈对“骤起的风暴骤起的风暴”和和“虚幻的风景虚幻的风景”的理解和感的理解和感悟。悟。家庭的变故,考试的失利、与同学朋友家庭的变故,考试的失利、与同学朋友之间的矛盾、来自各方面的诱惑之间的矛盾、来自各方面的诱惑 句式练习:句式练习:“也许也许也许也许也许也许”没有退路,人生的车站不售返程车票,没有退路,出了山的溪水不会往回流动。走下去,前面有相思鸟,有金孔雀,走下去,前面有橄榄树,有曼陀铃。诗歌所运用的表达方式诗歌所运用的表达方式
5、象征手法象征手法 相思鸟:相思鸟:一种观赏鸟,一种观赏鸟,体小,绿头红喙,体小,绿头红喙,喉部黄色,胸部橙喉部黄色,胸部橙黄色。黄色。象征象征美好的爱情美好的爱情橄榄树:橄榄树:常绿乔木,羽常绿乔木,羽状复叶,果实可吃,状复叶,果实可吃,也可入药。也可入药。象征象征和平宁静的生活和平宁静的生活曼陀铃:曼陀铃:一种弦乐,一种弦乐,有四队金属弦。有四队金属弦。象征象征富有情趣的生活 成功的名言:天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。-爱迪生(美国)我宁愿一百次跌倒,一百我宁愿一百次跌倒,一百零一次地爬起来;只要爬起来,零一次地爬起来;只要爬起来,就要有进无退。就要有进无退。张海迪张海迪风风来
6、吧,来吧,雨雨来吧,来吧,雷鸣电闪雷鸣电闪都来吧,都来吧,那一条条被我们用脚踩出来的路,那一条条被我们用脚踩出来的路,才是我们每个人留在这世上的才是我们每个人留在这世上的真正姓名真正姓名。让暴风雨来得更猛烈些吧!让暴风雨来得更猛烈些吧!-高尔基高尔基海燕海燕思考问题 1、说说课文题目“我们上路了”的含义。2、说说这首诗对自己的成长有什么启示。3、体会诗歌所表达的思想感情。参考答案 1、告别童年而走在人生成长的道路上。2、“我们”在路上会遇到各种各样的困难、艰险、挫折、失败,在人生成长道路上要胸怀理想、勇往直前,以及我们要有毫不畏惧的坚强意志。3、诗歌表达了告别童年的心情和在人生道路上胸怀理想、
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