六年级语文下册第15课《母鸡》(品质讲解)教学课件冀教版.ppt

1、坝坝b b 大坝大坝欺欺qq欺负欺负点击生字学习生字学习侮侮ww侮辱侮辱颤颤巍巍颤颤巍巍 ：抖动摇晃的样子。本课用来形容母鸡叫：抖动摇晃的样子。本课用来形容母鸡叫的声音有一点儿抖。的声音有一点儿抖。欺侮：欺负。欺侮：欺负。警戒：军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障警戒：军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施。措施。凄惨：凄凉悲惨。凄惨：凄凉悲惨。慈爱：（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。慈爱：（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。词语过关词语过关分小组朗读课文，思考：分小组朗读课文，思考：1 1、作者对母鸡有怎样的不同态度和认识？、作者对母鸡有怎样的不同态度和认识？2 2、课文第、

2、课文第3 3自然段在文中起什么作用？自然段在文中起什么作用？3 3、母鸡具有哪些优秀的品质？、母鸡具有哪些优秀的品质？作者分别通过哪些具体事例写作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦？母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦？一只鸟儿飞过，或是什么东西响一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！它身边来！负负 责责 当它发现了一点儿可吃的东西，就当它发现了一点儿可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便

3、咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。慈慈 爱爱 想象想象“咕咕地紧叫咕咕地紧叫”好好象是在说什么？象是在说什么？假如你是这只母鸡，你会假如你是这只母鸡，你会叫些什么？谁来试试。叫些什么？谁来试试。假如有别的大鸡来抢食，它一假如有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。鸡也怕它三分。勇勇 敢敢 它教鸡雏们啄食、掘土，它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡；

4、一天教多少多少次。用土洗澡；一天教多少多少次。辛辛 苦苦 “它伟大，因为它是鸡母亲。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。一个母亲必定就是一位英雄。”这这句话是什么意思？句话是什么意思？这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。辛苦，照料自己的儿女。思考讨论思考讨论 作者在表达自己对母鸡由讨作者在表达自己对母鸡由讨厌到喜爱的感情变化过程中，使厌到喜爱的感情变化过程中，使用了哪些词语用了哪些词语?拓展练习拓展练习 1、学习完了课文，你能把这只母、学习完了课文，你

5、能把这只母鸡画出来吗？我们来试一试。鸡画出来吗？我们来试一试。2、课文用准确的词语和生动的事、课文用准确的词语和生动的事例写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦例写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的性格，你愿意把自己当作一只慈爱的的性格，你愿意把自己当作一只慈爱的母鸡，向别人介绍自己吗？母鸡，向别人介绍自己吗？名言摘抄名言摘抄关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然

6、后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根