六年级语文下册16表里的生物课件设计(部编版).pptx

1、语文 六年级 下册16 表里的生物第一课时第二课时第一课时冯志：河北涿县人,原名冯承植。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。主要作品:诗集昨日之歌十四行集等，鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情诗人”。朗读课文 扫清障碍我会写culnbl脆 拦 玻 璃bx shui恶 怖 蟋 蟀和谐：配合得适当和匀称。清脆：声音清亮好听。证实：用人物、事实来表明或断定、证明。钵（b）：一种盛物品的器具。拒绝：不答应，明确地表示不愿意做或不愿意。唯恐：唯独害怕（担心）。单调：单一;重复而缺少变化。神秘：难以捉摸;高深莫测。轻易：随随便便；轻率。近义词洪亮嘹亮清脆清亮单调单一唯恐担心 拒绝谢绝 丑恶丑陋恐怖恐惧

2、 证实证明 和谐和睦反义词洪亮低沉清脆沉闷单调复杂拒绝答应 丑恶美丽 柔和强烈整体感知默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？第1-9自然段小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇。第10-16自然段父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问。第17-21自然段“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。连起来说说课文主要写了什么事？（课后第一题）写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇，父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问,并相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。表里到底有没有生物呢？我们下节课再学习。课堂演练一、给下面句中加点的字

3、选择恰当的解释。盖：器物上有遮蔽作用的东西。伞。由上向下遮、蒙。建造。动物的甲壳。文言词。姓。1.父亲取出一把小刀，把表盖揭开。（2.父亲还是把表盖上了。（）二、读句子，从句中各找出一对反义词。1.此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。（答应）（拒绝）2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？（丑恶）（美丽）第二课时表里到底有没有生物？“我”解开这个谜底了吗？这节课，我们一起去探索。互动课堂小时候的“我”认为“凡能发出声音的都是活的生物”，默读第1自然段，“我”用了哪些具体的事例来说明“我”的观点是正确

4、的？早晨有鸟叫得很好听夏天蝉在绿树上叫秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。反问句确信自己的观点是正确的默读第2-10自然段，思考：“我”猜测一定有活的生物被父亲关在表里的理由是什么？可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。符合“活的生物”的特征树上的蝉，草里的虫，都不会轻

5、易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。依据自己生活经验，猜测表里一定有一个生物从课文中的哪些描写可以看出“我”对父亲的表充满好奇心？找一找用“”画出来。可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。我对于它的好奇心也一天比一天增加。越不许我动我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。矛盾而又痛苦父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。父亲终于要把表打开给“我”看了，表

6、里的世界是什么样子的？读第11自然段画出相关语句。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。只许听，不许动。我爱听这表的声音。为什么还蒙着一层玻璃呢？你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。这就是叫你只许看，不许动。小孩儿不许动 表。认真读第12-21自然段，父亲为了不让“我”动表，编了一个什么谎言？为什么“我”会深信不疑？父亲的回答证实了“我”的思考和判断是正确的。为什么还蒙着一层玻璃呢？这就是叫你只许看，不许动。这摆来摆去的是一

7、个小蝎子的尾巴，一动就要螫你。为什么呢？为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？结合课文，说说“我”是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？从文中找出相关语句印证你的观点。（课后第二题）树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。天真幼稚、富有幻想越不许我动我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。充满好奇不明白为什么要把这么丑陋的生物放到表里有强烈的求知欲我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有

8、错：表里边有一个活的生物。得到父亲肯定的回答，并证实自己的推断，所以感到愉快天真幼稚、富有幻想我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。在小作者的眼中任何事物都充满童趣课文最后，“我”为什么后来不说了？对父亲的话深信不疑后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。说明“我”后来长大了，终于明白“表里的生物”指的是表的秒针。主题概括课文通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是_活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 善 于 观 察 ，是 个 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 思 考，爱_的孩子。结构梳理活的都会表里的生物提出猜测得到证实发出声响秒针在走发出声响看到小尾巴似的东西表里有蝎子听到一动就要蜇你好奇心强善于思考