六年级下册语文优秀课件课文2《三亚落日》苏教版.ppt

1、三亚落日三亚落日逊 溢屑 丹溅逊色洋溢纸屑丹桂飞溅 生字新词生字新词敛 玫瑰 盏哦收敛玫瑰瑰丽一盏灯 收敛收敛 涨溢涨溢 笑颜笑颜 溅出溅出玫瑰玫瑰 逊色逊色 一盏一盏 摇曳摇曳蘸蘸 椰子树椰子树 搔着搔着 醉醺醺醉醺醺 美妙绝伦美妙绝伦 硕大无朋硕大无朋 赤朱丹彤赤朱丹彤悄然无声悄然无声 热带风情热带风情 玉屑银末玉屑银末 美妙绝伦硕大无比收敛洋溢美妙绝伦硕大无比收敛洋溢赤朱丹彤热带风情悄然无声赤朱丹彤热带风情悄然无声收敛涨溢 笑颜 溅出玫瑰 逊色 一盏 摇曳蘸 椰子树搔着醉醺醺 美妙绝伦 硕大无朋 赤朱丹彤悄然无声 热带风情 玉屑银末 风情、活跃、风情、活跃、挺拔俊秀、软软地、依旧、挺拔俊

2、秀、软软地、依旧、毫无倦态、潇潇洒洒、毫无倦态、潇潇洒洒、感染、光芒、边缘、任性、感染、光芒、边缘、任性、硕大无朋、惊讶、硕大无朋、惊讶、一盏灯、敏捷、水波不惊一盏灯、敏捷、水波不惊收敛：收敛：(光线等光线等)减弱或消失。减弱或消失。美妙绝伦：美好到了极点。美妙绝伦：美好到了极点。硕大无朋：硕，大；朋，比。无朋，没有硕大无朋：硕，大；朋，比。无朋，没有什么可比得上。形容大得无与伦比。什么可比得上。形容大得无与伦比。赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。色；彤，红色，本课指程度不同的红色。悄悄()()然无声：然无声：形容寂

3、静无声。形容寂静无声。三亚简介三亚简介海南岛，中国南海一颗璀璨的明珠；三海南岛，中国南海一颗璀璨的明珠；三亚，是镶嵌在这颗明珠上的翡翠。它亚，是镶嵌在这颗明珠上的翡翠。它位于中国海南省（海南岛）最南端，位于中国海南省（海南岛）最南端，古称崖州，是中国唯一的热带滨海旅古称崖州，是中国唯一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海水、游城市。三亚境内汇聚阳光、海水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田园、风情十大旅游资源，山、洞、田园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一体，拥有南山、大城、河、海浑然一体，拥有南山、大小洞天两个级景区，亚龙湾、天涯海小洞天两个级景

4、区，亚龙湾、天涯海角两个级景区和鹿回头、西岛、蜈支角两个级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲岛、大东海等著名景点，是中国热洲岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资源最丰富、最集中的地带滨海旅游资源最丰富、最集中的地区。三亚市气候独特，地处低纬度，区。三亚市气候独特，地处低纬度，受海洋气候的影响较大，属热带海洋受海洋气候的影响较大，属热带海洋季风性气候。年平均气温摄氏度，气季风性气候。年平均气温摄氏度，气温最高的月，平均摄氏度；气温最低温最高的月，平均摄氏度；气温最低为月，平均气温摄氏度。全年日照时为月，平均气温摄氏度。全年日照时间小时，年平均降雨量毫米。这里四间小时，年平均降雨量毫米。这里四季如夏

5、，三冬不见霜雪，四季鲜花常季如夏，三冬不见霜雪，四季鲜花常开，素有开，素有“东方夏威夷东方夏威夷”之称。早在之称。早在秦始皇时期设置南方三郡，崖州是其秦始皇时期设置南方三郡，崖州是其中之一的象郡。因其远离帝京，孤悬中之一的象郡。因其远离帝京，孤悬海外，自古以来一直被称为海外，自古以来一直被称为“天涯海天涯海角角”。三亚名胜古迹主要有漱玉温泉、。三亚名胜古迹主要有漱玉温泉、天涯海角、鹿回头、落笔洞、牙龙湾、天涯海角、鹿回头、落笔洞、牙龙湾、崖州古城崖州古城渤海渤海东海东海南海南海（）读完此文，三亚的落日给你留下了怎样的印象？真有诗意 美妙绝伦美妙绝伦（）课文哪一句话充分地概括三亚落日的美？（）具

6、体描绘了三亚落日的美景。通读课文通读课文,给课文分段并概括大意。给课文分段并概括大意。（）在三亚看落日很有诗意。（）三亚洋溢着浓浓的热带风情。课文哪几个自然段具体描课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景？绘了三亚落日的美景？快速浏览课文，思考：快速浏览课文，思考：画出概括全文的一句话。画出概括全文的一句话。在三亚看落日真有诗意。在三亚看落日真有诗意。在三亚看落日真有诗意。在三亚看落日真有诗意。在三亚看落日真有诗意。读读这句话，说说你是怎么理解读读这句话，说说你是怎么理解“真有诗真有诗意意”的。的。（有诗情画意，能使人产生非常美好的想象。）在三亚看落日真有诗意。在三亚看落日真有诗意。本段概括全

7、文，点明题意，是点本段概括全文，点明题意，是点睛之笔，也是开门见山的写法。睛之笔，也是开门见山的写法。本段起到总领全文的作用，与这句本段起到总领全文的作用，与这句相呼应的句子是课文最后一段：相呼应的句子是课文最后一段：“这这就是三亚的落日！就是三亚的落日！”读好读好“真有诗意真有诗意”、“美妙绝伦美妙绝伦”、“一点也不一点也不逊色逊色”等词句，等词句，(读出喜爱、赞美之情读出喜爱、赞美之情)读第一自然段：读第一自然段：读课文第二自然段。读课文第二自然段。想一想：你从这段中读懂了什么想一想：你从这段中读懂了什么?（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非

8、常喜爱三亚的热带风情）爱三亚的热带风情）默读课文第二自然段，找出作者默读课文第二自然段，找出作者所描写的三亚景物具体有哪些所描写的三亚景物具体有哪些,在文中用横线画下来。在文中用横线画下来。再看看作者是怎样描写这些景物再看看作者是怎样描写这些景物的的？三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇蓝了。挺拔俊秀

9、的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。揉成韧韧的面。三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，

10、不时在海风中摇蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。揉成韧韧的面。文中介绍了哪些景物？文中介绍了哪些景物？三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被

11、海水蘸的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。揉成韧韧的面。三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细

12、沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。找出第二小节的中心句。找出第二小节的中心句。三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。热带风情热带风情融为一体融为一体景物颜色形态天天蓝蓝的蓝蓝的海海蓝透了蓝透了白鸥白鸥洁白洁白低翔低翔椰子树椰子树碧玉般碧玉般挺拔俊秀，在海风挺拔俊秀，在海风中摇曳中摇曳细沙细沙玉屑银末般的，玉屑银末般的，金灿灿亮闪闪金灿灿亮闪闪软软地暖暖地软软地暖暖地景物颜色形态天天蓝蓝的蓝蓝的融为一体融为一体海海蓝透了蓝透了白鸥白鸥洁白洁白低翔低翔椰子树椰子树碧玉般碧玉般挺拔俊秀，在海挺拔俊秀，在海风中摇曳风中摇曳

13、细沙细沙玉屑银末般的，玉屑银末般的，金灿灿亮闪闪金灿灿亮闪闪软软地暖暖地软软地暖暖地热带风情热带风情三亚风光三亚风光 蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。低翔的白鸥低翔的白鸥 挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。椰椰子子树树 海滩上玉屑银末般的海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。一团，将它揉成韧韧的面。玉屑银末般的细沙玉屑银末般的细沙自由读、两段，体会太阳滑落前与自由读、两段，体会太阳滑落前

14、与滑落时景色的不同。滑落时景色的不同。在第自然段中，作者把太阳比作在第自然段中，作者把太阳比作什么？什么？活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。日落景象日落景象 读第自然段，画出描写夕读第自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。阳滑落过程的语句。（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，悬在海与天的边缘。温和起来，悬在海与天的边缘。（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，像一只光焰柔和的

15、大温和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。红灯笼，悬在海与天的边缘。比较两句的不同，说说你的看法。比较两句的不同，说说你的看法。（）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那（）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，落了下去。落日颤动了两下，落了下去。（）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那（）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，最后像跳水员落日颤动了两下，最后像跳水员 那样，以一个轻快、敏捷的弹那样，以一个轻快、敏捷的弹 跳，再以一个悄然无声、水波不跳，再以一个悄然无声、水波不 惊的优美姿势入了水，向人们道惊的优美姿势入了水，向人们道 了了“再见再见”。作者为了体现三亚落日真有作

16、者为了体现三亚落日真有诗意，除了对落日景观的直诗意，除了对落日景观的直接描写，还通过观赏人的神接描写，还通过观赏人的神情来侧面烘托落日的美。请情来侧面烘托落日的美。请找出文中对观赏落日的人的找出文中对观赏落日的人的描写，并划下来。描写，并划下来。人们惊讶得不敢眨眼，生怕人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着我瞪大双眼正在欣赏着哦，这就是三亚的落日！哦，这就是三亚的落日！你从哪些地方读出三亚很美？你从哪些地方读出三亚很美？“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美

17、。“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态美。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。尖会被海水蘸蓝了。“担心担心”表示不放心，表现了表示不放心，表现了“白鸥白鸥”飞翔飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。得很低，让人觉得接触到海面了。、由、由“担心担心”一词可以体会到：作者对白鸥一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接

18、触到海面了。海面了。你从哪些地方体会到作者的喜爱之你从哪些地方体会到作者的喜爱之情情?“浓浓浓浓”、“金灿灿金灿灿”、“软软软软”等叠词的运用。等叠词的运用。“蘸蘸”、“搔搔”拟人化手法的运拟人化手法的运用。用。“真让人担心真让人担心”、“谁都想谁都想”等等心理描写。心理描写。三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第齐读第二段，读出喜爱之情。二段，读出喜爱之情。三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确地方观落日，的确“真有诗意真有诗意”，下面我，下面我们一

19、起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第、们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第、自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。不同。自由朗读、自然段，思考：自由朗读、自然段，思考：作者分别把落日比做什么？作者分别把落日比做什么？作者把落日比做了什么？作者把落日比做了什么？像孩童像孩童 像大红灯笼像大红灯笼 像跳水员像跳水员 三亚的落日一会像 ，一会像 ，一会像 。孩童孩童大红灯笼大红灯笼跳水员跳水员在第自然段中作者把太阳比作什么在第自然段中作者把太阳比作什么?活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。哪些地方写出太阳像个哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童快乐的孩童”?”?这

20、样写有什么好处这样写有什么好处?(红扑扑、抖落、溅出)(鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有生机。表达出作者的喜爱之情)色彩的词：红扑扑，赤朱丹彤，金红一色描摹情态的词：快乐，歪着，抖落、溅出这一段，运用比喻侧重写落日这一段，运用比喻侧重写落日的什么呢？的什么呢？光亮和颜色。光亮和颜色。活跃了一天的太阳，依旧像一个快活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红是，天和海都被

21、它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。一色，热烈一片。笑颜笑颜指落日的光芒。指落日的光芒。于是，天和海都被它的笑颜感染了，于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。金红一色，热烈一片。由感染一词，我们可以体会到什么？由感染一词，我们可以体会到什么？于是，天和海都被它的笑颜感染了，于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。金红一色，热烈一片。由由“感染感染”一次体会到：在夕阳余一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异的景象出了夕阳的光艳，同时这奇异的景象也感染了作者也感染了作者,使其浑身充满了力量。使其浑身充

22、满了力量。读第自然段，画出描写夕阳滑落读第自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。过程的语句。悬在海与天的边缘 在海面蹦跳 轻快入水 时光悄悄地溜走，暑气跟时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。红灯笼，悬在海与天的边缘。（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，悬在海与天的边缘。温和起来，悬在海与天的边缘。（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，像一只光焰柔和的大温

23、和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。红灯笼，悬在海与天的边缘。比较两句的不同，说说你的看法。比较两句的不同，说说你的看法。（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，悬在海与天的边缘。温和起来，悬在海与天的边缘。第一句很抽象。第一句很抽象。（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得（）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，像一只光焰柔和的大温和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。红灯笼，悬在海与天的边缘。第二句运用了比喻的修辞手法，使所第二句运用了比喻的修辞手法，使所描写的景物更形象、生动。写出了夕描写的景物更形象、生动。写出了夕阳阳“

24、光焰柔和光焰柔和”的特点。的特点。比较两句的不同，说说你的看法。比较两句的不同，说说你的看法。时光悄悄地溜走，暑气跟时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。红灯笼，悬在海与天的边缘。用了一个恰当的比喻，具体、形用了一个恰当的比喻，具体、形象地写出了落日的颜色美和形态象地写出了落日的颜色美和形态美。表现了落日的奇妙与瑰丽美。表现了落日的奇妙与瑰丽。兴许是悬得太久的缘故，只兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，见它慢慢地

25、下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。兴许是悬得太久的缘故，只兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。拟人的手法写出落日的可爱。拟人的手法写出落日的可爱。.大海失去了原色，像饱饮了玫瑰大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨

26、溢出光与彩。酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。比喻修辞，不仅体现了夕阳颜色的变化，也通过涨溢之词赋予了“沉醉”的动态美。大海失去了原色，像饱饮了玫大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩与彩拟人，大海从原色变成玫瑰色表现了拟人，大海从原色变成玫瑰色表现了夕阳落下时大海的颜色变化夕阳落下时大海的颜色变化 作者在写夕阳滑落的情景时还写了人作者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的，找一找有关语句。们是怎样看落日的，找一找有关语句。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨

27、手提走。“生怕”是害怕的意思，表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。巨手提走。“生怕生怕”表现了人们全神贯注地欣赏表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。落日之美。这句话是细节描写，突出了作者这句话是细节描写，突出了作者对三亚落日的赞美和惊叹，从侧面突对三亚落日的赞美和惊叹，从侧面突出了落日的美妙绝伦。出了落日的美妙绝伦。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。巨手提走。由惊讶和生怕可以体会到什么？

28、由惊讶和生怕可以体会到什么？由由“惊讶惊讶”、“生怕生怕”可以可以体会到：作者对三亚落日体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。叹。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了了“再见再见”。从从“瞪大双眼瞪大双眼”、“欣赏欣赏”这两个词可这两个词可以体会出什么？以体会出什么？从从“瞪大双眼瞪大双眼”、“欣赏欣赏”这两个词可这两个词可

29、以体会出作者生怕错过美景，同时也说以体会出作者生怕错过美景，同时也说明了日落的时间较快。明了日落的时间较快。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见再见”。抓住抓住“轻快、敏捷的弹跳、向人们道轻快、敏捷的弹跳、向人们道了了再见再见”等语句感悟落日动作的敏捷、等语句感悟落日动作的敏捷、姿势优美、顽皮可爱以及作者对落日美姿势优美、顽皮可爱以及作者对落日美景

30、的喜爱之情。景的喜爱之情。、作者在写夕阳滑落的情景时还写了、作者在写夕阳滑落的情景时还写了“我我”是怎样看落日的，找一找有关语句。是怎样看落日的，找一找有关语句。(“不敢眨眼不敢眨眼”、“生怕生怕”、“瞪大双眼瞪大双眼”)为什么要写这些为什么要写这些?(突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突同时也从侧面突 出了落日的美妙绝伦出了落日的美妙绝伦)我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优捷的弹跳，再以

31、一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了美姿势入了水，向人们道了“再见再见”。这句话用了什么修辞手法，好在哪里？这句话运用了比拟的修辞手法。把落这句话运用了比拟的修辞手法。把落日比作跳水员，写出了落日的动作敏日比作跳水员，写出了落日的动作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达了作捷、姿态优美，顽皮可爱。表达了作者对落日美景的喜爱之情。者对落日美景的喜爱之情。突出作者对三亚落日景象的赞赏和突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦。同学们通读本段，找出自己最喜绝伦。同学们通读本段，找出自己最喜欢的句子并说说为什么喜欢。欢的句子并说说为

32、什么喜欢。落日的过程：落日的过程：收敛光芒收敛光芒慢慢下沉慢慢下沉顽皮地顽皮地蹦跳蹦跳悄然入水悄然入水 三四自然段作者抓住三亚落日的三四自然段作者抓住三亚落日的“变变”，即颜色在变、动作在变，利用了、的手即颜色在变、动作在变，利用了、的手法写出了日落的过程，凸显了三亚落日法写出了日落的过程，凸显了三亚落日的独特之美。的独特之美。比喻比喻拟人拟人 哦，这就是三亚的落日哦，这就是三亚的落日!作用：照应开头，总结全文作用：照应开头，总结全文 哦，这就是三亚的落日！哦，这就是三亚的落日！本段是对全文的总结，呼应开本段是对全文的总结，呼应开头，也是作者看完落日后情不自头，也是作者看完落日后情不自禁发出的

33、赞叹。禁发出的赞叹。本文中心思想本文中心思想三亚落日本文通过运用清新活三亚落日本文通过运用清新活泼的语言泼的语言,准确声动地描绘了三亚准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象落日美丽的景象,（主要内容）（主要内容）表达了作者对自然的热爱，对祖国表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。（思想感情）美丽风光的赞美。（思想感情）本课知识点：本课知识点：三亚落日是一篇写景散文，作者运用清新活泼三亚落日是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞

34、美。三亚落日中依次将落日比成孩童，大红灯笼，三亚落日中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。跳水员。“在三亚看落日真有诗意在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，总括全文，点明题意，是点睛之笔，也就是开门见山的一种写法。是点睛之笔，也就是开门见山的一种写法。三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有素有“天然大温室天然大温室”、“东方夏威夷东方夏威夷”、“天下第天下第一湾一湾”之称。之称。本课知识点：重点字词及背诵课文、自然段。课后第题（品味带点词在句子里所表达的情感）作者以诗一般的语言描绘了三亚落作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景

35、象，包含着作者对大自然景日的美丽景象，包含着作者对大自然景观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文再次体会三亚的神奇景观。再次体会三亚的神奇景观。课堂作业：用自己的语言向我们介绍三亚落日是怎样的？课后练习题.（）担心：表现了海之蓝，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。（)生怕：表现了人们全神贯注地欣赏落日之美，为之陶醉.惊叹,为之留恋的感觉。、三亚落日、三亚落日、看拼音、写词语、看拼音、写词语 ()()()()()()()()、三亚落日、三亚落日写同音字：写同音字：谦（谦（）（）速）速 教（教（）（）服）服 浪花四（浪花四（）循序（循序（）进）进 毛遂自（毛遂自

36、（）（）入佳境）入佳境 水（水（）不通）不通 一（一（）千里）千里 不（不（）一顾）一顾 坚持不（坚持不（）、三亚落日、三亚落日综合练习（选择正确的读音）综合练习（选择正确的读音）依恋（依恋（）哺育（哺育（）纯洁（纯洁（）收敛（）收敛（）湛蓝（湛蓝（）悄然无声（悄然无声（）()冬天深褐（冬天深褐（）色的海面显得很凝重。）色的海面显得很凝重。()船两头都系（船两头都系（）着绳子。）着绳子。()小山似的涌浪前赴后继、锲（小山似的涌浪前赴后继、锲（）而不舍地扑向堤（）而不舍地扑向堤（）岸。岸。、三亚落日、三亚落日多音字组词。多音字组词。悄悄 （）转转 （）（）（）系系 （）（）、三亚落日、三亚落日辨

37、字组词辨字组词 溉（溉（）彩（）彩（）劈（）劈（）薄（）薄（）概（概（）采（）采（）臀（）臀（）礴（）礴（）滤（滤（）骏（）骏（）貌（）貌（）溢（）溢（）虑（虑（）峻（）峻（）乳（）乳（）益（）益（）涤（涤（）条（）条（）贱（）贱（）溅（）溅（）组词、三亚落日、三亚落日选字填空选字填空 连连 恋恋 念念 纪（纪（）留（留（）（）接）接 挂（挂（）依（依（）溉溉 概概 慨慨 大（大（）感（感（）灌（灌（）（）括）括 慷（慷（）、三亚落日、三亚落日填空：填空：、三亚在的最南端，被围着，洋溢着。三亚素有、三亚在的最南端，被围着，洋溢着。三亚素有“”的美称。的美称。、课文描绘了三亚落日的美丽景象，抒发

38、了作者热、课文描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。三亚的落日一会儿像爱大自然的思想感情。三亚的落日一会儿像，一会，一会儿像儿像，一会儿像。在三亚看落日真有意思。，一会儿像。在三亚看落日真有意思。、三亚落日、三亚落日填空：填空：、活跃了一天的太阳，依旧像。他歪着，、活跃了一天的太阳，依旧像。他歪着，。，。、夕阳也渐渐，变得温和起来，像，。、夕阳也渐渐，变得温和起来，像，。、最后像那样，以一个、的弹跳，再以一个、最后像那样，以一个、的弹跳，再以一个、的优美姿势的优美姿势入了水。入了水。、三亚落日、三亚落日填空：填空：、默写一句你喜欢的描写落日景象的语句：。喜欢、默写一句你喜欢

39、的描写落日景象的语句：。喜欢的原因是。的原因是。、全文第一句、全文第一句“在三亚看落日真有诗意在三亚看落日真有诗意”起到了的作起到了的作用，与这句相呼应的句子是：用，与这句相呼应的句子是：“”。、三亚落日、三亚落日按要求写成语或诗句：按要求写成语或诗句：、含有、含有“日日”的成语：的成语：、描写三亚落日美的词语：、描写三亚落日美的词语：、描写落日的诗句：、描写落日的诗句：补充阅读：海上日出（巴金）补充阅读：海上日出（巴金）为了看日出，我常常早起。那时天还没为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。声。天空还是一片浅蓝，颜色

40、很浅。转眼天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。升起来了，便不转眼地望着那里。果然过了一会儿，在那个地方出现果然过了一会儿，在那个地方出现 了太阳的小半边脸，红是真红，却没有了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一

41、刹那间，这个颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。也突然有了光彩。有时太阳走进了云堆中，它的光有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。光。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里出来，人眼还看不见。

42、然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。这不是很伟大的奇观么？这不是很伟大的奇观么？补充习题答案补充习题答案 二、逊迅训驯二、逊迅训驯 溅渐荐渐溅渐荐渐 泄泻不懈泄泻不懈 三、由三、由“担心担心”一词可以体会到：作者对白一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现

43、了三亚海水之蓝，海鸥之白，鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。由由“感染感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了使其浑身充满了力量。力量。由由“惊讶惊讶”、“生怕生怕”可以体会到：作者对可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：总领全文的作用，与这句相呼应的句子

44、是：“这就是三亚的落日！这就是三亚的落日！”补充习题答案补充习题答案 四、四、这篇课文按照事情发展的顺序，描绘了晴朗这篇课文按照事情发展的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。.用用“过来一会儿过来一会儿”和和“到了最后到了最后”有序连接。有序连接。负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。的喜爱和赞叹之情。