六年级下册科学课件29合理开发海洋资源粤教版.ppt

1、海洋宝库（课时）海洋宝库（课时）学习目标学习目标:：知道为什么要休渔？：知道休渔的真正含义和保护海洋生物资源的可持续发展。导学提示一：（）导学提示一：（）任务：知道为什么要休渔和保护海洋生物真正含义。任务：知道为什么要休渔和保护海洋生物真正含义。流程：默读流程：默读 组学讨论展示及小结组学讨论展示及小结 （自主学习）（自主学习）（合作探究）（合作探究）（交流展示）（交流展示）（质疑解惑）（质疑解惑）评价：依据学习任务定出评价标准和激励分值评价：依据学习任务定出评价标准和激励分值默读默读教材面第一段年休渔效果比较年份年份休渔期休渔期平均条重平均条重单网捕鱼量（吨）单网捕鱼量（吨）没有休渔在茫茫的

2、海洋中，生存着海洋动物万余种，海洋植物万余种。科学家们估计，大约有种鱼遭到捕捞，全世界的渔场存在过度捕捞现象。下面是我国东海带鱼捕捞的一组对比资料读一读、看一看读一读、看一看想一想讨论：想一想讨论：根据片的参考资料，小组内相互谈一谈为什根据片的参考资料，小组内相互谈一谈为什么要休渔？么要休渔？讨论：为什么要休渔？讨论：为什么要休渔？教师小结：教师小结：为了让海洋中的鱼类有充足为了让海洋中的鱼类有充足的繁殖和生长时间，禁止任何人的繁殖和生长时间，禁止任何人在规定的时间的海域内捕鱼作业，在规定的时间的海域内捕鱼作业，对鱼类的生长起到了很好的保护对鱼类的生长起到了很好的保护作用。所以我国要禁止捕鱼。

3、作用。所以我国要禁止捕鱼。导学提示二（）导学提示二（）任务：通过观赏，要知道人们采取了哪些措施保护海洋的渔任务：通过观赏，要知道人们采取了哪些措施保护海洋的渔业资源。业资源。流程：流程：观赏组学讨论展示及小结观赏组学讨论展示及小结 （自主学习）（自主学习）（合作探究）（合作探究）（交流展示）（交流展示）（质疑解惑）（质疑解惑）评价：依据学习任务定出评价标准和激励分值评价：依据学习任务定出评价标准和激励分值人们采取了哪人们采取了哪 些措施保护海洋的渔业资源？些措施保护海洋的渔业资源？讨论：讨论：答：（）加大宣传力度，进一步提高人们对保护海洋资源的认识；（）加大禁渔期和禁渔区巡查力度。（）加大渔业

4、科研力度，引进新优良品种，改善海洋环境。（）加大治理海洋环境污染，保护海洋生态环境。（）大力发展远洋捕捞，到国外找资源。（）控制渔网网目大小。（）适当延长休渔期。（）规定鱼类准许捕捞的尺寸。教师总结：教师总结：夏季是海洋和主要经济鱼类繁育幼鱼生长的重要时期，研究部门多年来的实践证明，伏季休渔保护了主要经济鱼类的亲体幼鱼资源，使海洋渔业资源得到了休养生息，具有明显的生态效益。引申的问题：引申的问题：为什么不同海区或水域、休渔期是不同的？为什么不同海区或水域、休渔期是不同的？当堂检测（）当堂检测（）、读题思考、读题思考、流程：组学展示、流程：组学展示 教师点评教师点评 （合作探究）（合作探究）（交流展示）（交流展示）（解惑）（解惑）（质疑）（质疑）、评价：对个人或小组中表现优秀的给予一、评价：对个人或小组中表现优秀的给予一颗星的表扬颗星的表扬课堂检测：课堂检测：右边的漫画反映了：右边的漫画反映了什么问题？什么问题？：对漫画中反映出的：对漫画中反映出的问题，你有什么看法，问题，你有什么看法，今后应如何预防这类今后应如何预防这类问题的发生？问题的发生？