八年级下册生物知识树21课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《八年级下册生物知识树21课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 生物 知识 21 课件
- 资源描述:
-
1、八年组:潘鸿燕八年组:潘鸿燕初中生物人教版研说教材八年级下册八年级下册八年级下册说课标说课标说教材说教材说建议说建议课程总课程总目标目标内容标准目标内容标准目标教学建议教学建议评价建议评价建议课程资源开课程资源开发与利用建发与利用建议议内容结构内容结构编写意图编写意图编写体例编写体例编写特点编写特点教材整合教材整合课课程程总总目目标标知识知识目标目标能力能力目标目标情感态度情感态度与价值观与价值观目标目标获得生物学获得生物学基础知识基础知识人体结构、人体结构、卫生保健卫生保健生物科学生物科学技术的应技术的应用用正确使用正确使用实验工具实验工具和仪器和仪器收集利收集利用资料用资料信息信息发展科学
2、发展科学探究能力探究能力运用知识解运用知识解决实际问题决实际问题爱祖国、爱祖国、爱家乡爱家乡提高环提高环境保护境保护意识意识实事求是、实事求是、勇于探索勇于探索关注社会问题关注社会问题养成良好生养成良好生活卫生习惯活卫生习惯新课新课标的标的教学教学要求要求全面发展全面发展掌握生物科掌握生物科学概念学概念培养学生探究培养学生探究精神和实践能精神和实践能力力面向全面向全体学生体学生提高生物提高生物科学素养科学素养倡导探究倡导探究性学习性学习终生发展终生发展科学探究科学探究能力能力改变学生改变学生 的学习方的学习方式式八八年年级级下下册册了解自己了解自己增进健康增进健康用药与急用药与急救救传染病和免
3、传染病和免疫疫生物的生殖生物的生殖和发育和发育生物的遗传生物的遗传 与变异与变异生命起源和生命起源和 生物进化生物进化生物圈中生命生物圈中生命的延续和发展的延续和发展健康地生活健康地生活第第七七单单元元植物的生殖和发育植物的生殖和发育昆虫的生殖和发育昆虫的生殖和发育两栖动物的两栖动物的生殖和发育生殖和发育地球上生命地球上生命的起源的起源生物进化的生物进化的历程历程 生物进化生物进化的原因的原因生物的遗传和生物的遗传和变异变异 鸟的生殖和发育鸟的生殖和发育基因控制生物的基因控制生物的性状性状基因在亲子基因在亲子代间的传递代间的传递基因的显性和基因的显性和隐性隐性人的性别人的性别遗传遗传生物的生生
4、物的生殖和发育殖和发育生命的起源和生命的起源和生物的进化生物的进化 生物的生物的变异变异第第八八单单元元传染病传染病和免疫和免疫用药与急救用药与急救了解自己了解自己增进健康增进健康传染病及传染病及其预防其预防免疫和免疫和计划免疫计划免疫评价自己的评价自己的健康状况健康状况选择健康选择健康的生活方式的生活方式单元单元前言、前言、图片图片章章前言、前言、图片图片思考与练习正文引言引言回顾与回顾与总结总结课外阅读课外阅读应用与实践节节把握基础性,体把握基础性,体现先进性现先进性有利于学生主有利于学生主动学习、自主动学习、自主探究探究重视情感、重视情感、态度和价值态度和价值观的教育观的教育编编写写意意
5、图图突出科学探究突出科学探究能力培养和科能力培养和科学方法的训练学方法的训练渗透科学、技渗透科学、技术、社会教育术、社会教育思想思想加强启发和加强启发和可读性可读性结构体结构体系清晰系清晰形式生动形式生动活泼活泼探究性学探究性学习,加大习,加大实验教学实验教学贴近生活贴近生活教教材材特特点点体现体现STSSTS思想,思想,人文精神渗透人文精神渗透 开放性问题,开放性问题,张扬学生个性张扬学生个性生物和细胞生物和细胞 生物和生物圈生物和生物圈 生物圈中的人生物圈中的人生物的多样性及其生物的多样性及其保护保护 生物圈中的其他生生物圈中的其他生物物生物圈中生命的生物圈中生命的延续和发展延续和发展 健
6、康地生活健康地生活 八年级下册八年级上册纵纵向向整整合合生物圈中的绿色植生物圈中的绿色植物物七年级上册七年级下册例如,七上“细胞核是遗传信息库”一节中介绍了基因、DNA和染色体关系,为八下第二章“生物的遗传和变异”的学习打下了坚实的基础。七下我们学习了人的生殖和发育,为八七下我们学习了人的生殖和发育,为八下植物的生殖、动物的生殖和发育同样下植物的生殖、动物的生殖和发育同样打下了坚实的基础。打下了坚实的基础。八下更注重与生活实际相联系,在植物的生殖这节中,强调了植物的扦插和嫁接等无性生殖技术,在第二章通过对人类基因计划和禁止近亲结婚等问题的讨论,激发学生的学习生物热情。高中高中初中初中基础性基础
7、性简单简单深入深入生物的遗传和变异生物的遗传和变异生物的遗传和变异生物的遗传和变异高中高中初中初中衔接性衔接性自然选择学说自然选择学说现代生物进化理论现代生物进化理论生态系统生态系统种群和群落种群和群落 基因工程基因工程 基因治疗、诊断基因治疗、诊断 克隆技术克隆技术 单克隆抗体单克隆抗体生物的生生物的生值值和和发发育育生物的生物的遗遗传传和和变异变异传染病和免疫和免疫用用药药和急救和急救 生活中的生活中的生物技生物技术术现现代生代生物技物技术术生物圈生物圈中生命中生命的延续的延续和发展和发展健康的健康的生活生活生物技术生物技术生物的生物的进进化化了解自己了解自己增增进进健康健康学生通过前六个
8、单元的学习,已经学生通过前六个单元的学习,已经对生物圈中各种类群生物的形态、对生物圈中各种类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解,并且认识到生物的多大致的了解,并且认识到生物的多样性。生物的多样性是如何形成的样性。生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的呢?这就是何产生、延续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题。可见本单第七单元要探讨的问题。可见本单元与前六个单元有着内在的逻辑联元与前六个单元有着内在的逻辑联系。本单元的内容不仅对学生进一系。本单元的内容不仅对学生进一步理解生命世界
展开阅读全文