第四课 小骆驼（ppt课件）-2023新湘艺版三年级下册《音乐》.pptx

1、 第四课第四课教学课件湘艺版三年级下册第一节第一节背景介绍背景介绍第二节第二节音乐赏析音乐赏析第三节第三节课堂思考课堂思考第四节第四节课堂小结课堂小结目录目录背景介绍背景介绍背景介绍背景介绍背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结 大家知道骆驼吗？骆驼有什么精神和品质呢？今天让音乐来回答你。音乐赏析音乐赏析小骆驼小骆驼背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏小骆驼小骆驼伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 小骆驼曲调活泼风趣、生动形象表达了小骆驼的坚韧不拔的品格，体现了他们积极乐观的生活态度。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析同学们听小骆驼的脚步声，哪个脚印没有声音呢？音乐卡

2、片音乐卡片“0”处没有声音。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析我叫八分休止符，遇到我时别出声哟。音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 同学们伸出你的两个手掌，跟着老师一起来打节奏。提示：遇到“0”时用手指点一次。音乐互动音乐互动000一 只小 骆 驼要 过 大 沙 漠背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 歌曲前面小骆驼头一次自己进入沙漠，心里很兴奋，所以这首歌曲要用欢快、优美的情绪来演唱。音乐卡片音乐卡片 歌曲后面小骆驼凭借自己的努力，找到了绿洲，那我们应该用坚定有力、明亮欢快的情绪演唱。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析完整的演唱歌曲音乐互动音乐互动伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏

3、析在歌曲的“叮叮咚”处加入打击乐曲伴奏音乐互动音乐互动嘎达梅林嘎达梅林背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏嘎达梅林嘎达梅林欣赏歌词：南方飞来的小鸿雁啊，不落长江不起飞。要说起义的嘎达梅林，是为了蒙古人民的土地。（男低音独唱）蒙古族民歌背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片大家听完这首歌曲有什么感觉呢？歌曲具有草原的风格，悲壮、雄厚。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片这首歌曲是男低音独唱，同学们知道什么是男低音吗？男低音是人声分类里的男音之一，音色比较雄浑、宽厚、深沉。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片还有哪些男音呢？男音男高音男中音男低音音色比

4、较高亢、明亮音色比较雄浑、宽厚、深沉。打起手鼓唱起歌打起手鼓唱起歌背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏打起手鼓唱起歌打起手鼓唱起歌欣赏打起手鼓唱起歌，我骑着马儿翻山坡，千里牧场牛羊壮，丰收的庄稼闪金波。我的手鼓纵情唱，跃进的歌声震山河，草原盛开幸福花，花开千万朵。（女中音独唱）韩 伟 词施光南 曲背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 歌曲的情绪和气氛是怎样的呢？热烈欢腾的情绪和气氛通过歌曲你感受到了什么？农民丰收的喜悦之情背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片这首歌曲是女中音独唱，同学们知道什么是女中音吗？女中音是人声分类里的女音之一，音色较为浑厚、坚实。背景

5、介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片还有哪些女音呢？女音女高音女中音女低音音色较为明亮、圆润音色较为浑厚、坚实。小小骆驼响叮当小小骆驼响叮当背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析小小驼铃响叮当小小驼铃响叮当演唱欣赏演唱欣赏欣赏伴奏背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱音乐卡片音乐卡片 歌曲的情绪是欢快活泼的，同学们听出歌曲是两声部合唱的吗？背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱音乐互动音乐互动 随歌曲摇晃身体，感受两声部的旋律。欣赏伴奏背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱音乐互动音乐互动 让我们来练习一下两声部的节奏000000叮 当叮 当叮 当叮 当叮 当低声部：高声部：X X X0 0 00哎呦 呦叮 当叮 当背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱音乐互动音乐互动 随老师手势，让我们把两个声部合起来演唱。欣赏伴奏背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱音乐互动音乐互动练一练歌谱中的涂色部分，注意休止符，可以加入打击乐器伴奏。课堂思考课堂思考背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱课堂思考课堂思考 你还是知道哪些关于骆驼的歌曲呢？和同学分享一下。课堂小结课堂小结背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱 骆驼是我们忠实的朋友，我们需要用心去对待他们，让骆驼可以更好地生活下去。课堂小结课堂小结谢 谢 观 赏