（精品）新湘艺版三年级下册《音乐》ppt课件（全册打包）.rar

第一课第一课湘艺版三年级下册湘艺版三年级下册教学课件教学课件第一节第一节背景介绍背景介绍第二节第二节音乐赏析音乐赏析第三节第三节课堂思考课堂思考第四节第四节课堂小结课堂小结目录目录背景介绍背景介绍背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析背景介绍背景介绍 音乐可以带给我们很多乐趣和知识，让我们遨游在音乐的海洋，今天让我们一起去瞧一瞧这次的音乐会带给我们什么知识呢？音乐赏析音乐赏析小黄帽小黄帽背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏小黄帽小黄帽伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片同学们瞧，这是什么呢？这就是歌曲中的小黄帽背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片同学们认真聆听歌曲，了解里面的安全知识。伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 随着音乐，感受这首音乐的节奏与速度与节奏是怎样的呢？歌曲速度稍快；节奏明朗、活泼。伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 跟随录音演唱歌曲，在歌曲的“XX XX”部分，伸出双手打节奏。伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 完整的演唱歌曲背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 为了让大家更深刻的记住歌曲，我们一起创编一个音乐剧，分组表演，每组找出一个领唱，其他同学一边演唱一边表演歌曲里的情节。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析知识延伸知识延伸行人要走人行道，红灯停，绿灯行，横道线上过马路，注意汽车方向灯，看看车辆再迈步。大家还知道哪些安全知识呢？背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析作品小结作品小结 有了小黄帽的警醒，有了小黄帽的保护，大大减少了交通事故的发生，让我们在小黄帽的陪伴下，平平安安的走过每一天！中国少年先锋队队歌中国少年先锋队队歌背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏中国少年先锋队队歌中国少年先锋队队歌伴奏欣赏（童声齐唱）背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 中国少年先锋队队歌是一首二拍子的歌曲，大家想想这一首二拍子的歌曲有什么特点吗？二拍子为进行曲，歌曲铿锵有力。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 大家站起来，跟随着中国少年先锋队队歌在原地踏步，体会进行曲的节律。伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动随录音完整的演唱歌曲，注意歌曲的情绪。伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 听音乐设计简单的表演动作，第一段可以踏步，第二段可以敬礼。伴奏欣赏 中国少年先锋队队歌是少先队的象征，我们不仅要唱好队歌，热爱队歌，更要像歌中唱的那样“不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析作品小结作品小结三轮车三轮车背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏三轮车三轮车伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 这是一首根据童谣改编的歌曲，童谣里讲的是一位老太太坐三轮车，觉得这个车夫骑车技术特别棒，特别稳，多给了师傅五毛钱，表示感谢的一个小故事。音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 大家随录音完整的演唱歌曲音乐互动音乐互动伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 这首歌曲被分为了低声部和高声部，两个声部的合唱，大家仔细聆听歌曲，随着音乐摇晃身体，感受歌曲的旋律。音乐互动音乐互动伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 相信大家对歌曲的旋律有了了解，下面老师挑选一部分学生上台演唱低声部，其余的同学扮演车夫和老太太。音乐互动音乐互动伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 老师再挑选一部分同学演唱高声部，和低声部完成一次合唱，其余同学继续扮演车夫和老太太，大家共同完成一次表演。音乐互动音乐互动伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动朗读下列歌词，划出朗读节奏和小节线。过马路，左右瞧，走路要走人行道。见了老师敬个礼，见了同学问声好。平安校园我的家，美丽温暖我爱它。小豆豆，背书 包，高高 兴兴 上学 校。伴奏欣赏课堂思考课堂思考背景介绍课堂思考音乐赏析课堂小结 今天我们学习了三首歌曲，共同完成了表演，大家喜欢哪一首呢？和同学分享你的感受。课堂思考课堂思考课堂小结课堂小结背景介绍课堂思考音乐赏析课堂小结 希望大家可以在音乐中感受到快乐，音乐不单单是歌曲，还可以是表演和游戏，同学们要在音乐中找到属于自己的快乐。课堂小结课堂小结谢 谢 观 赏 第七课第七课教学课件教学课件湘艺版三年级下册湘艺版三年级下册第一节第一节背景介绍背景介绍第二节第二节音乐赏析音乐赏析第三节第三节课堂思考课堂思考第四节第四节课堂小结课堂小结目录目录背景介绍背景介绍背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结 同学们听过慈母手中线，游子身上衣吗？抒发了母亲对子女的爱；是亲情的力量。游子吟就是一首亲情的歌。背景介绍背景介绍音乐赏析音乐赏析游子吟游子吟背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏游子吟游子吟伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 游子吟这首歌是根据唐代诗人孟郊吟唱送给慈母的颂歌。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 大家告诉老师歌曲的旋律是怎样的呢？歌曲旋律舒缓、优美，表达了母子情。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片同学们看乐谱，有没有发现一个与众不同的音符？这个音符叫前倚音，它就像一大一小两个音符拉着手一样。演唱时占用普通音符的一部分时间背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动跟随录音完整演唱歌曲伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 这是一首献给妈妈的歌，那我们演唱的时候想一想，妈妈为我们付出过什么？你内心对妈妈有什么样的情感？我们把这种情感融入歌声里，让情感随着音乐流淌出来。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动听一听老师弹的是哪一条。再随着琴声唱一唱。伴奏欣赏小背篓小背篓背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏小背篓小背篓欣赏伴奏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 旋律优美流畅、忽高忽低，十分贴切地描写了“我”坐在“小背篓”里“晃悠悠”的情景，表现了调皮的“我”的形象。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 聆听歌曲，当你感觉这段旋律比较欢快时，请用拍手的方式告诉大家；当你觉得这段旋律比较抒情的时候，用举手的方式表达。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 随录音跟唱歌词部分欣赏伴奏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 怎样表现这首歌曲，我们才能表现出对童年的回忆，对母爱的深厚情感呢？我们设计一个朗读和演唱一起的表演形式。唱给妈妈的摇篮曲唱给妈妈的摇篮曲背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏唱给妈妈的摇篮曲唱给妈妈的摇篮曲欣赏伴奏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 唱给妈妈的摇篮曲曲调优美、抒情。生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 歌曲为表达对妈妈的热爱之情，应该用什么情绪、声音和速度演唱？应该用感激、欢快的情绪演唱，应该用中速演唱。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 妈妈伏在桌上睡着了，我们用什么样的声音演唱，才能表现夜晚的宁静，而且还可以让妈妈睡得更香甜？要用轻柔的声音演唱背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 用连贯、柔和的声音跟唱歌曲结尾“呣”音的部分。欣赏伴奏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 跟随录音轻声演唱歌曲欣赏伴奏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 老师邀请一位同学用三角铁为歌曲伴奏，其他同学用手打节奏演唱。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐游戏音乐游戏 根据歌曲的旋律和歌词的意思，让我们创编合适的动作，表演这首歌曲。吹竖笛吹竖笛背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析吹竖笛吹竖笛 竖笛是当今世界上最受欢迎的乐器之一。竖笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为“柔和的笛子”“像鸟唱歌的笛子”。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 持笛方法：左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔为背孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。吹竖笛吹竖笛背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析学习吹奏6、7 两个音。6、7两个音的指法与6、7两个音相同，吹奏时，用气要均匀有力。6 7 吹竖笛吹竖笛背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析吹一吹下面的旋律：吹竖笛吹竖笛课堂思考课堂思考课堂思考课堂思考 通过上面的歌曲，你懂得了什么？背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱 答：母亲对我们的爱是无私的，帮母亲做做家务，做一些力所能及的事等。课堂小结课堂小结背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱 虽然我们的妈妈有着不同的年龄、不同的职业，但她们对孩子的爱却是一样的。我相信每一位同学也都深深的爱着自己的妈妈，除了用歌声，生活当中一句简单的问候、一个交流的眼神、一句体贴的话语都足以表达我们对妈妈深切的爱。课堂小结课堂小结谢 谢 观 赏 第三课第三课教学课件教学课件湘艺版三年级下册湘艺版三年级下册第一节第一节背景介绍背景介绍第二节第二节音乐赏析音乐赏析第三节第三节课堂思考课堂思考第四节第四节课堂小结课堂小结目录目录背景介绍背景介绍背景介绍背景介绍背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结 同学们，你们知道图片中的人物在做什么吗？背景介绍背景介绍背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结这是彩莲船，让我们一起来欣赏一下彩莲船吧！音乐赏析音乐赏析彩莲船彩莲船背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析彩莲船彩莲船欣赏伴奏演唱欣赏演唱欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析什么是彩莲船？音乐卡片音乐卡片 彩莲船是一种陕西省的舞蹈。由一名划船太公，一名挎道具彩船的驾船女（或媳妇），一名丑婆（称“麻婆娘”，“胖婆娘”或“摇婆子”），二至四名帮船女，五至七人载歌载舞表演的民间春节社火船舞。流行在陕南汉中、安康、商洛等地区。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 彩莲船是四二拍子，歌词形象生动大量运用了具有地方特色的衬词，既表现了彩莲船的生活场景，又渲染了欢乐热闹的节日氛围。音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 同学们仔细聆听歌曲，感受音乐的旋律是怎样的？音乐卡片音乐卡片歌曲旋律变化是舒缓紧凑背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 我们要用怎样的情绪来演唱这首歌曲呢？音乐卡片音乐卡片开心、愉快的情绪。音乐互动音乐互动 这么热闹的场景怎能少了鼓呢？同学们拍凳子模仿一下鼓的声音。X X X音乐互动音乐互动背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结 歌曲的演唱方式是领唱和齐唱，让我们分小组参与表演。演唱到齐唱的时候，一边唱一边手打节奏。喜事喜事背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析喜事喜事演奏欣赏演奏欣赏欣赏主题一（唢呐与乐队）背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 同学们能听出这首乐曲是用什么乐曲吹奏的吗？唢呐，唢呐的音色明亮，音量大，发音高亢、嘹亮。欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 这首乐曲演奏出了热闹、开心的情感，乐曲具有生活情趣，同学们听出来了吗？背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片随着乐曲大家画一画旋律线背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 这么热闹的乐曲同学们想不想参与进来呢？选择打击乐器和同学一起演奏吧！欣赏采山采山背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析采山采山演唱欣赏演唱欣赏欣赏伴奏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片什么是采山呢？山里人把进山采蘑菇、木耳、山菜、野葡萄等这种活动叫采山。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 歌曲旋律轻快、活泼，节奏紧凑，描绘了儿童“光着脚丫，踩着小雨去采山”的欢乐情景。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 小姑娘采了这么多东西，心情怎么样呢？是不是很开心、愉快呢？在演唱的时候要唱出开心、愉快的心情。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片同学们看，这个音符下面为什么是两条线呢？背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 我叫十六分音符，我们四兄弟在一起时，常常手牵着手（）一拍可以分成均等的四份，每份都是十六分音符，并且比八分音符要快一倍的速度。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 知道了十六分音符以后，再让我们把歌曲完整的演唱一遍，一边唱一边采东西的动作。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动同学们伸出双手拍一拍下列节奏从歌曲中找出与上面节奏相同的旋律，写出来，唱一唱。草原上草原上背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析草原上草原上演唱欣赏演唱欣赏欣赏伴奏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 同学们想一想，这首歌曲的速度、情绪、节奏和旋律是怎样的呢？速度是中速的；情绪是甜美的；节奏是舒展的；旋律是优美的。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动跟随老师视唱乐谱背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 跟随伴奏用“la”模唱歌曲，感受歌曲的旋律。欣赏伴奏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 大家在演唱的时候，有没有遇到困难呢？这个要唱几拍呢？这个是全音符，在演唱的时候要唱四拍。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 完整的演唱歌曲欣赏伴奏课堂思考课堂思考背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 同学们，我们国家是个多民族的大家庭，除了汉族，你还知道哪些民族？同学们你们对蒙古族的歌曲都有哪些了解？课堂思考课堂思考课堂小结课堂小结背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱 这节课我们学习了民歌，相信大家对民歌有了初步的了解，音乐是互通的，学习了民歌就是了解了当地的地方特色。课堂小结课堂小结谢 谢 观 赏 第九课第九课教学课件教学课件湘艺版三年级下册湘艺版三年级下册第一节第一节背景介绍背景介绍第二节第二节音乐赏析音乐赏析第三节第三节课堂思考课堂思考第四节第四节课堂小结课堂小结目录目录背景介绍背景介绍背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结 同学们夏天都做什么事情呢？是不是唱着歌，蹦蹦跳跳去上学，路上还会听到蝉叫声、小鸟的歌唱、青蛙的呱呱声呢。背景介绍背景介绍音乐赏析音乐赏析蝉虫歌蝉虫歌背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐类型音乐类型 蝉虫歌是一首侗族大歌背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏蝉虫歌蝉虫歌伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 蝉虫歌是一首女声合唱。给人以明亮、柔美、清雅的印象，表现了树上的蝉虫鸣叫。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 同学们感受到了蝉虫歌的演唱情绪了吗？轻快、柔和的情绪。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 大家看歌曲的这一部分这是运用了循环呼吸合唱背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 在我国，有一种少数民族特别喜欢运用这种“循环呼吸”的方法合唱歌曲，大家知道是哪个民歌吗？侗族背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 随录音演唱歌曲伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 大家一起来合唱，加入打击乐器为合唱伴奏。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析听一听，唱一唱下列乐谱。音乐互动音乐互动牧童短笛牧童短笛背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演奏欣赏演奏欣赏牧童短笛牧童短笛欣赏主题一主题二作曲者介绍作曲者介绍背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 贺绿汀，湖南邵阳人，作曲家、音乐教育家。代表作有合唱曲游击队歌、胜利进行曲；独唱曲嘉陵江上、春天里；钢琴曲牧童短笛、摇篮曲；电影配乐曲十字街头、风云儿女、马路天使等。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 用“du”模仿笛声，随着老师哼唱乐曲的第一句。主题一背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片同学们聆听主题一，给你什么感受呢？乐曲轻快、活泼，像牧童天真的笛声，回响在翠绿的田野上。主题一背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片同学们聆听主题二，给你什么感受呢？仿佛听见了放牛娃的笑声主题二背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 下面三个圆圈分别代表这首乐曲的三个部分，请你将乐曲中相似的部分涂上相近的颜色。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片这首乐曲是由什么乐器来演奏的？钢琴演奏，钢琴演奏的这首牧童短笛乐给人一种曲恬静、安逸的情绪。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析认识乐器认识乐器钢琴有立体钢琴和三角钢琴 钢琴，是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。立体钢琴三角钢琴小黄鹂鸟小黄鹂鸟音乐类型音乐类型 小黄鹂鸟是一首蒙古族民歌背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏小黄鹂鸟小黄鹂鸟背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析伴奏欣赏音乐卡片音乐卡片 小黄鹂鸟旋律优美流畅、速度稍慢、表现出一种细腻、爽朗的情绪特征。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 小黄鹂鸟是一首二部轮唱的歌曲背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 二部轮唱：两个声部演唱统一旋律，但不是同时开始，而是先后相距一拍、两拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果的演唱形式。音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析唱这首歌时，好像两群小鸟一前一后，你呼我应真有趣！音乐卡片音乐卡片 这首歌曲里面有一个典型的结构，让我们一起来打一下这个节奏。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析X X X X X X -音乐卡片音乐卡片 让我们用二部轮唱的方法演唱小黄鹂鸟，注意看老师的手势加入合唱。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析伴奏欣赏晚霞中的农家小院晚霞中的农家小院晚霞中的农家小院晚霞中的农家小院背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析仔细观察画面，找出其中有声响的场景。声音表现声音表现 鸡的叫声、狗的叫声、青蛙的叫声、鸭子的叫声、水流的声音、爷爷的呼喊声、驴的脚步声、小孩子的应答声、大雁的声音等。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析分组合作编创并展示用人声、打击乐器模拟表现。声音表现声音表现课堂思考课堂思考课堂思考课堂思考 背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱 动物们都有自己独特的歌声，也成为作曲家作曲的素材，你会模仿哪种动物的叫声呢？课堂小结课堂小结背景介绍音乐学唱课堂思考课堂小结 如果我们自己做一个小歌曲，我们可以聆听动物的歌声，学习他们，以他们给我们的感受做歌曲。课堂小结课堂小结谢 谢 观 赏 第五课第五课教学课件教学课件湘艺版三年级下册湘艺版三年级下册第一节第一节背景介绍背景介绍第二节第二节音乐赏析音乐赏析第三节第三节课堂思考课堂思考第四节第四节课堂小结课堂小结目录目录背景介绍背景介绍背景介绍背景介绍伴奏背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结 儿时我们都在做什么呢？以前的小朋友都在做农活，和哥哥姐姐一起去捡豆子、打铁花。音乐赏析音乐赏析拾豆豆拾豆豆背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏拾豆豆拾豆豆伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 拾豆豆主要描绘了农村的孩子们在田间拾豆豆时那顽皮、愉快而又朴实的形象。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 歌曲圆滑线较多，在演唱的时候声音要圆润。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 随录音轻声哼唱歌曲伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 同学们想一想，小朋友都是怎样拾豆豆的呢？创编几个动作，让我们一边唱一边跳。铁匠波尔卡铁匠波尔卡背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演奏欣赏演奏欣赏铁匠波尔卡铁匠波尔卡欣赏（管弦乐曲）奥约瑟夫施特劳斯 曲背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 铁匠波尔卡是一首波尔卡舞曲，旋律轻快跳跃，情绪热烈奔放。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片波尔卡是一种捷克民间舞蹈背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 铁匠波尔卡中叮当叮当的声音使乐曲更为活泼、欢快，音乐形象更加生动鲜明。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片在铁匠波尔卡里同学们听到几种锤子的声音？大锤：0 0 0 咣中锤：0 噔 0 噔小锤：叮 叮 叮 叮背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 小铁匠们已经准备了这么久，就让我们亮出我们的铁锤，敲起来吧！随着音乐模仿打铁动作敲一敲。穷人家的孩子早当家穷人家的孩子早当家背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏穷穷人人家家的的孩孩子子早早当当家家欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片穷人家的孩子早当家是一首现代京剧背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 穷人的孩子早当家是现代京剧红灯记里的唱段，这部京剧讲述的是抗日战争时期，我党地下工作者李玉和一家三代，为向游击队转送密电码而前仆后继，与日寇不屈不挠斗争的英勇故事。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 伸出双手，随着音乐的旋律画旋律线，感受京剧的起伏变化。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 跟着老师学唱“提篮小卖拾煤渣，担水劈柴也靠她”。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动随老师学几个京剧动作，让我们一边听音乐一边做动作。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 板鼓，打击乐器。又名单皮、班鼓。是中国戏曲乐队中的指挥乐器。此乐曲有哪些乐器伴奏呢？背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 京胡，又称胡琴。是中国的传统拉弦乐器，18世纪时末期，随着中国传统戏曲京剧的形成，在拉弦乐器胡琴的基础上改制而成，是中国传统戏曲京剧的主要伴奏乐器。此乐曲有哪些乐器伴奏呢？吹竖笛吹竖笛背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片吹竖笛吹竖笛学习吹奏4、5两个音。5的指法与5相同（也可打开第六孔），吹奏的气流要饱满有力。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动吹一吹下面的旋律背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐知识音乐知识 竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，其柔和、带有一点鼻音的声音和相对简单的制作，使它在很早的时候就成为一种流行的乐器。课堂思考课堂思考背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱课堂思考课堂思考 今天学习了这么多音乐，大家有什么感受呢？和同学分享一下。课堂小结课堂小结背景介绍音乐学唱课堂思考课堂小结 今天我们听赏了很多歌曲，体验并感受到了劳动的愉快。同时还了解了各种乐器。知识小结知识小结谢 谢 观 赏 第八课第八课湘艺版三年级下册湘艺版三年级下册教学课件教学课件第一节第一节背景介绍背景介绍第二节第二节音乐赏析音乐赏析第三节第三节课堂思考课堂思考第四节第四节课堂小结课堂小结目录目录背景介绍背景介绍背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结 老师今天为大家带来了一首歌曲，它的旋律像山坡一样有着明显起伏的特点，让我们一起来听一听这首歌我是小音乐家并思考歌曲的情绪是什么。导入导入音乐赏析音乐赏析我是小音乐家我是小音乐家背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏我是小音乐家我是小音乐家伴奏欣赏同学们听一听，歌曲是怎样的旋律呢？背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片情绪快乐、活泼音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析让我们仔细听一听，歌曲中唱到小演奏家演奏了哪三件乐器？吉他：音色独特迷人，表现力极强，是世界第三大乐器。音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析让我们仔细听一听，歌曲中唱到小演奏家演奏了哪三件乐器？小提琴：音色优美、明亮，有“乐器皇后”的美称。音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析让我们仔细听一听，歌曲中唱到小演奏家演奏了哪三件乐器？法国号：音乐富有诗意，表现力很丰富。音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析用打击乐创造不同的声音，为歌曲的“砰砰砰”进行伴奏。音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 “我是小小音乐家”这一句要唱出小音乐家自豪的情感。音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析模仿乐器演奏的动作边唱边演伴奏欣赏音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 这三段歌词除了每一段演唱的城市及演奏的乐器不一样，还有什么地方有区别？演唱时要注意休止符 开头词语不同音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 让我们来做一回小音乐家，模仿音乐演奏的动作把我是小音乐家这首歌曲进行完整的表演。伴奏欣赏维也纳的音乐钟维也纳的音乐钟演奏欣赏演奏欣赏维也纳的音乐钟维也纳的音乐钟欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析（管弦乐曲）主题一作曲者介绍作曲者介绍背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 柯达伊 匈利亚作曲家，音乐教育家，是20世纪匈牙利音乐界最著名的人物之一。音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 乐曲夸张富有童话色彩，又有轻松和滑稽的气氛。音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析主题音乐有什么特点呢？乐器：黑管速度：快旋律：跳跃情绪：欢快活泼的音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 黑管：高音区嘹亮明朗；中音区富于表情，音色纯净，清澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，是木管乐曲家族中应用最广泛的乐器之一。音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 同学们数一数，主题音乐在整首乐曲中出现了几次？4次 像这样主题音乐间隔出现，不同的音乐穿插在其中，最后回到主题音乐的曲式结构，就叫做“回旋曲”。音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 分组表演，创编不同的动作，随着音乐的变化动作也产生变化。音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析提示：分两声部进行无终止轮唱。结尾可用渐弱的方式渐次退出。唱一唱钟声我们大家跳起来我们大家跳起来背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏我们大家跳起来我们大家跳起来伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 巴赫 德国作曲家，管风琴演奏家，被誉为“欧洲近现代音乐之父”。作曲者介绍作曲者介绍背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 我们大家跳起来是一首四三拍的歌曲，大家还记得四三拍的强度变化规律吗？以四分音符为一拍，每小节三拍，强弱规律是强弱弱。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 这个是什么记号呢？重音记号：当任何一个音上方出现重音记号时，这个音在演唱或演奏时都要唱或奏得重一些。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 这是我们大家跳起来中哪几句歌词的节奏？找出来唱一唱。拍一拍下列节奏，感受音乐的旋律特点。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 跟随录音，哼唱歌曲。伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐游戏音乐游戏 分组为这首歌曲创编舞蹈，看哪一个小组创编的最好。伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐游戏音乐游戏 为本首音乐创编集体舞伴奏欣赏课堂思考课堂思考课堂思考课堂思考 通过上面的歌曲，你懂得了什么？和大家分享一下吧！背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱课堂小结课堂小结背景介绍音乐学唱课堂思考课堂小结 同学们让我们欢乐的跳起来吧，每天都有好的心情。课堂小结课堂小结谢 谢 观 赏 第六课第六课教学课件教学课件湘艺版三年级下册湘艺版三年级下册第一节第一节背景介绍背景介绍第二节第二节音乐赏析音乐赏析第三节第三节课堂思考课堂思考第四节第四节课堂小结课堂小结目录目录背景介绍背景介绍背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结 同学们喜欢看动画片吗？动画片里的情节都是小演员表演的，比较像话剧表演，我们来看一下发生在两只小羊身上的故事。导入导入音乐赏析音乐赏析两只小山羊两只小山羊背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏伴奏两只小山羊两只小山羊欣赏（音乐情景表演）背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏伴奏欣赏两只小山羊两只小山羊（音乐情景表演）背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏伴奏两只小山羊两只小山羊欣赏（音乐情景表演）（三）背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动先我们来学习一下歌曲，随录音哼唱歌曲。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 第一段歌曲中有一个特殊的音乐符号，上波音。更能表现出小木桥很窄，一次只能过一只羊要小心翼翼走的情绪。快速波动的装饰音，用来表示辅助音的升高或降低。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 第二段，两只小山羊产生矛盾了，唱一唱第一乐句体会休止符的作用。遇到休止符时，声音要收得干净利落，模仿小羊蛮横霸道、互不相让的语气。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 第三段，两只小羊互相顶撞，抓住歌词中的关键字词，最能体现小羊生气的字“头”和“角”一边模仿动作一边唱歌词。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动分角色演唱歌曲背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动分角色与伙伴合作表演两只小山羊。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 第一幕：我们一起来学唱第一段吧！首先请大家学羊的叫声，用咩来哼唱旋律。谁先学会谁就有希望当演员了！背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 第一幕：小桥上，白山羊和黑山羊相遇。音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 第一幕：会唱还不够，还要能表演。我首先来友情客串扮演小白羊，谁来扮演小黑羊呀？你们要是觉得我们演得好就给我们掌声好吗？音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 第二幕：下面我们就来模仿它们争吵的声音好吗？看我的手势请第一组的同学扮演小白羊，第二组的同学扮演小黑羊，我点到哪边就请哪边的同学发出声音。音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 第二幕：我们就来模仿它们争吵的声音，刚才这两只小山羊在争吵，那你在模仿时就要将争吵的动作和表情也表现出来。全班唱一遍第二段，作为一个好演员，不光要会演主角，还要会演观众，安静的看表演。音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 两只小山羊为什么互不相让呢？大家给小山羊创造几句台词。音乐互动音乐互动 小白羊说要回家，小黑羊说要上山岗，所以两只小山羊谁也不让谁。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 第三幕：两只小羊这样僵持下去不是办法呀，接下来我们玩游戏。老师的两只手分别代表两只小羊，你们看到白羊就说顶呀顶，看到黑羊就说撞呀撞。音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 第三幕：这只小白羊很狡猾，它在顶的时候偷偷用力了，你们看。我们用手势合着歌声表演一下，“扑通”一起掉进河里。音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 我们三幕戏都排练完了，下面我们要开始正式演出了。你们可以自由地选择角色，既可以两人一组来扮演小山羊，也可以几个人为一组来扮演群众演员。音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动说一说小山羊做得对吗，遇到这种情况你该怎么办？课堂思考课堂思考课堂思考课堂思考 通过上面的歌曲这节课你懂得了什么？背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱 答：在生活中要懂得互相谦让，团结协作。课堂小结课堂小结背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱 通过这节课，我们不仅学会了两只小山羊这首歌，还学会了表演唱，更重要的是我们还懂得了在生活中要互相谦让、团结协作才能成功课堂小结课堂小结谢 谢 观 赏 第十一课第十一课小湘艺版三年级下册小湘艺版三年级下册教学课件教学课件第一节第一节背景介绍背景介绍第二节第二节音乐赏析音乐赏析第三节第三节课堂思考课堂思考第四节第四节课堂小结课堂小结目录目录背景介绍背景介绍背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结背景介绍背景介绍 同学们有没有去过海南呢？大海上有漂亮的船，沙滩上有很多游客在玩耍，还有椰子树，椰汁很好喝。让我们伴随着音乐走进海南。音乐赏析音乐赏析梦之船梦之船演唱欣赏演唱欣赏梦之船梦之船背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析伴奏欣赏音乐卡片音乐卡片听完歌曲大家感觉歌曲的曲调和情绪是怎样的呢？背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析歌曲曲调柔美，情绪优美、抒情。音乐卡片音乐卡片大家知道为什么这首歌曲听起来特别缥缈游荡吗？背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 因为它是一首三拍子的歌曲，三拍子的强弱规律是强弱弱，这种节奏给人一种流动飘荡的感觉。音乐互动音乐互动 与同桌的小朋友合作，双手搭起，模仿小船，随歌声前后或左右摇摆，感受音乐的旋律。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 跟随伴奏用“lu”哼唱歌曲，注意要唱够节拍。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析伴奏欣赏音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析朗读下面的歌词，写出朗读的节奏。千颗星，万颗星，就像许多小眼睛。摇着我的梦之船，驶向椰岛把家还。音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 试着用“”划拍唱梦之船的歌谱，注意速度的变化以及音高的准确。123音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析和老师一起唱一唱，听一听下列音符。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动和老师一起唱一唱，听一听下列音符。音乐互动音乐互动同学们听出歌曲的最后有什么不同了吗？背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 歌曲的最后是二声部合唱，大家分组来完成最后的合唱，看老师的手势指挥。音乐互动音乐互动 选用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏，如在强拍上可以用三角铁。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动尝试用竖笛吹奏歌曲梦之船背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析梦幻曲梦幻曲演奏欣赏演奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析梦幻曲梦幻曲欣赏（大提琴独奏）（大提琴独奏）作曲者介绍作曲者介绍背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 罗伯特舒曼 德国著名的音乐家，自幼显露出音乐、诗歌、戏剧等多方面的才华。先学法律，但仍孜孜不倦地学音乐，以至成为当地首屈一指的钢琴家。音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析同学们闭上眼睛聆听歌曲，感受音乐的情绪。这首乐曲让人感觉平静、柔和。欣赏音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析随着音乐哼唱下面的旋律欣赏音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 这首乐曲的主旋律有较大的起伏，大家伸出双手画一下旋律线。欣赏音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析请用颜色或线条表达你听赏音乐时的感受音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析这首好听的乐曲是用什么乐器演奏出来的呢？大提琴，属提琴族乐器里的下中音乐器。大提琴音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情，也与低音提琴共同担负和声的低音声部，有音乐贵妇之称。音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析对比听赏无伴奏合唱梦幻曲欣赏 人声有着莫大的魅力，让人沉浸其中，运用和声手段造成丰富多彩的音响效果。作品小结作品小结背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 今天我们通过听赏优美的梦幻曲，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品风格。有机会我们再欣赏他的更多作品月亮月光光月亮月光光演唱欣赏演唱欣赏月亮月光光月亮月光光背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析伴奏欣赏音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 月亮月光光让我们在优美的音乐中感受到宁静而美丽的月夜。音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 我们在演唱这首歌曲的时候要用怎样的速度和情绪呢？要用稍慢的速度和优美深情地情绪来演唱这首歌曲。音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 用“呣”随着伴奏和老师一起哼唱，感受音乐的旋律。音乐的旋律给我一种优美、抒情、宁静的感觉。伴奏欣赏音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析大家看乐谱中出现最多的是什么音乐记号？这是连音线，是用于多个相同或不同音高的音符之上，表示要唱（奏）得圆滑。音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析这首歌曲不仅旋律优美，歌词也充满了乡土气息。起厝田中央在田中间建房子亲像水花园好像美丽的花园音乐互动音乐互动背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析让我们跟随着伴奏演唱歌曲伴奏欣赏课堂思考课堂思考背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱课堂思考课堂思考 今天学习了这么多音乐，大家喜欢哪一首呢？和同学分享一下你的感受。课堂小结课堂小结背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 同学们，通过本课的学习，我们应该也学到了利用景物来做歌曲素材的技能了，和父母去玩的时候，和父母一起唱唱关于景物的歌。课堂小结课堂小结谢 谢 观 赏音乐万花筒唱一唱以58人为一组,自选三首歌曲演唱。推荐曲目彩莲船 顽皮的小杜鹃小骆驼 游子吟春来了 采山我是小音乐家蝉虫歌只怕不抵抗 梦之船奏一奏以58人为一组,自选两首歌曲演奏推荐曲目:粉刷匠小骆驼大鹿 梦之船演一演以58人为一组,自