最新苏教版科学六年级下册第四单元《理想的家园》课件.pptx

1、13.13.洁净的水域洁净的水域第四单元第四单元 理想的家园理想的家园六年级下册科学课件六年级下册科学课件被污染的被污染的水域水域 以前的河水很干净以前的河水很干净,可以用来淘米、洗菜、洗可以用来淘米、洗菜、洗衣服衣服,甚至可以直接饮用。可是甚至可以直接饮用。可是,为什么现在有的河为什么现在有的河流会变成这样流会变成这样?从颜色、气味、透明度、漂浮物、水生生物、水从颜色、气味、透明度、漂浮物、水生生物、水中气体等方面观察、对比洁净的水域和被污染的水域。中气体等方面观察、对比洁净的水域和被污染的水域。被污染的被污染的水域水域思考：思考：水域污染是怎么形成的水域污染是怎么形成的?被污染的被污染的水

2、域水域 直接排放生活污水、直接排放生活污水、粪便。粪便。被污染的被污染的水域水域 工厂中直接排放的工工厂中直接排放的工业废水。业废水。农药、化肥等随着雨农药、化肥等随着雨水流入水域。水流入水域。被污染的被污染的水域水域 随意向水体倾倒固体随意向水体倾倒固体垃圾。垃圾。被污染的被污染的水域水域讨论交流：被污染的水是如何危害人类健讨论交流：被污染的水是如何危害人类健康的康的?被污染的被污染的水域水域水中的有害物质会导致人体中毒。水中的有害物质会导致人体中毒。被污染的水中所含的病原微生物会引发各种传被污染的水中所含的病原微生物会引发各种传染病染病,如痢疾。如痢疾。被污染的被污染的水域水域人食用这样的

3、农作物以及动物的肉、奶后会致病。人食用这样的农作物以及动物的肉、奶后会致病。被污染的水还会导致水生生物死亡被污染的水还会导致水生生物死亡,污水灌溉会影响污水灌溉会影响灌区农作物的生长灌区农作物的生长,影响植食动物的健康。影响植食动物的健康。被污染的水域被污染的水域日本的日本的“水俣病事件水俣病事件”被污染的水域被污染的水域 日本水俣病事件是日本水俣病事件是19561956年日本水俣湾出现的怪年日本水俣湾出现的怪病事件。这种病事件。这种“怪病怪病”是日后轰动世界的是日后轰动世界的“水俣水俣病病”，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害病。症状表现为轻者

4、口齿不清、步履蹒跚、面公害病。症状表现为轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体手足变形，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。被称为世界八大公害事件之弯弓高叫，直至死亡。被称为世界八大公害事件之一。一。被污染的水域被污染的水域“痛痛病事件痛痛病事件”被污染的水域被污染的水域 痛痛病事件指痛痛病事件指19551955年至年至19771977年发生在日本富山县神通川年发生在日本富山县神通川流域的公害事件。症状初始是腰、背、手、脚等各关节疼痛，流域的公害事件。症状初

5、始是腰、背、手、脚等各关节疼痛，随后遍及全身，有针刺般痛感，数年后骨骼严重畸形，骨脆随后遍及全身，有针刺般痛感，数年后骨骼严重畸形，骨脆易折，甚至轻微活动或咳嗽，都能引起多发性病理骨折，最易折，甚至轻微活动或咳嗽，都能引起多发性病理骨折，最后衰弱疼痛而死。经调查，痛痛病是河岸的锌、铅冶炼厂等后衰弱疼痛而死。经调查，痛痛病是河岸的锌、铅冶炼厂等排放的含镉废水污染了水体，使稻米含镉。而当地居民长期排放的含镉废水污染了水体，使稻米含镉。而当地居民长期饮用受镉污染的河水，食用含镉稻米，致使镉在体内蓄积而饮用受镉污染的河水，食用含镉稻米，致使镉在体内蓄积而中毒致病。截至中毒致病。截至19681968年年

6、5 5月，共确诊患者月，共确诊患者258258例，其中死亡例，其中死亡128128例，到例，到19771977年年1212月又死亡月又死亡7979例。痛痛病在当地流行例。痛痛病在当地流行2020多年，多年，造成造成200200多人死亡。多人死亡。模拟水污染实验模拟水污染实验要求：模拟污水和固体废弃物从陆地进入水域。要求：模拟污水和固体废弃物从陆地进入水域。模拟水污染实验模拟水污染实验实验方法：实验方法：1.1.在托盘的一侧铺一层湿泥土在托盘的一侧铺一层湿泥土,在上面滴在上面滴10201020滴食用色素滴食用色素,然后铺一层泥土作为表层土然后铺一层泥土作为表层土,再在最上再在最上面撒一些泡沫屑。

7、面撒一些泡沫屑。2.2.将托盘装泥土的一侧垫高将托盘装泥土的一侧垫高,把另一侧放在另把另一侧放在另一个托盘里。一个托盘里。3.3.往泥土中慢慢倒水往泥土中慢慢倒水,观察发生的现象。观察发生的现象。模拟水污染实验模拟水污染实验实验说明：实验说明：1.1.含有食用色素的水代表的是污水。含有食用色素的水代表的是污水。2 2.泡沫屑泡沫屑代表的是地面的固体废弃物代表的是地面的固体废弃物。模拟水污染实验模拟水污染实验注意事项：注意事项：1.1.不要选用有害的物质代替不要选用有害的物质代替食用色素进行实验。食用色素进行实验。2 2.在装置中铺上泥土后可以稍微压实，防止泥在装置中铺上泥土后可以稍微压实，防止

8、泥土在倒水的过程中被大量冲走。土在倒水的过程中被大量冲走。3 3.倒水的速度要掌握好，速度太慢很难观察到倒水的速度要掌握好，速度太慢很难观察到泡沫屑被冲走，速度太快会把大量的泥土冲走。泡沫屑被冲走，速度太快会把大量的泥土冲走。模拟水污染实验模拟水污染实验实验现象：实验现象：直观形象地看到了来自土壤的污水和地面的固直观形象地看到了来自土壤的污水和地面的固体废弃物是怎样进入水域的。体废弃物是怎样进入水域的。模拟水污染实验模拟水污染实验实验交流：实验交流：来自土壤的污水和地面的固体废弃物是怎样进来自土壤的污水和地面的固体废弃物是怎样进入水域的入水域的?污水会通过地表径流和地下水进入水域。污水会通过地

9、表径流和地下水进入水域。固体废弃物会随着雨水冲刷和地表径流进入固体废弃物会随着雨水冲刷和地表径流进入水域。水域。模拟水污染实验模拟水污染实验实验交流：实验交流：如何去除水域中的固体废弃物如何去除水域中的固体废弃物?根据实验现象反向思考根据实验现象反向思考,我们可以想到去除我们可以想到去除水域中的固体废弃物常用的方法水域中的固体废弃物常用的方法,包括打捞、沉淀、包括打捞、沉淀、过滤等。过滤等。分析滇池污染原因和治理方法分析滇池污染原因和治理方法 滇池是云南省最大的淡水湖滇池是云南省最大的淡水湖,风光秀丽风光秀丽,碧波万顷。每碧波万顷。每年冬季年冬季,成千上万只红嘴鸥在此过冬成千上万只红嘴鸥在此过

10、冬,成为一大景观。成为一大景观。分析滇池污染原因和治理方法分析滇池污染原因和治理方法 读资料，想一想：造成滇池污染的原因是什读资料，想一想：造成滇池污染的原因是什么么?城市规模扩大城市规模扩大,导致入湖的污染物迅速增导致入湖的污染物迅速增多。多。围湖造田、直接向湖中围湖造田、直接向湖中排放生活污水。排放生活污水。分析滇池污染原因和治理方法分析滇池污染原因和治理方法 讨论：为了拯救滇池讨论：为了拯救滇池,人们是通过哪些途径和人们是通过哪些途径和方法治理滇池的方法治理滇池的?治理周边水污染源、实施雨污分流、从外流治理周边水污染源、实施雨污分流、从外流域引水、控制水面交通、生态域引水、控制水面交通、

11、生态清淤等。清淤等。调查身边的水域污染情况调查身边的水域污染情况要求：要求：调查你所在城市的水域污染情况调查你所在城市的水域污染情况,了解当地治了解当地治理水污染的主要方法理水污染的主要方法,如雨污分流等。如雨污分流等。调查身边的水域污染情况调查身边的水域污染情况雨污分流雨污分流 雨污分流是指将雨水和污水分离雨污分流是指将雨水和污水分离,各用一条排水管道各用一条排水管道的排污方式。这种方式可以直接收集利用雨水的排污方式。这种方式可以直接收集利用雨水,减少污水减少污水处理厂的处理水量处理厂的处理水量,提高处理效率。提高处理效率。调查身边的水域污染情况调查身边的水域污染情况调查你所在城市的水域污染

12、情况及治理方法。调查你所在城市的水域污染情况及治理方法。（以扬州为例）（以扬州为例）运河水净化运河水净化优级优级有一定程度的污染有一定程度的污染生活污水、农药化肥、生活垃圾等。生活污水、农药化肥、生活垃圾等。(1)(1)将生活污水通过污水处理厂进行净化。将生活污水通过污水处理厂进行净化。(2)(2)雨污分流雨污分流.(3)(3)将农田排放的水进行处理。将农田排放的水进行处理。调查身边的水域污染情况调查身边的水域污染情况小结：小结：治理水域污染的方法一般包括物理方法、化学治理水域污染的方法一般包括物理方法、化学方法和生物方法。在实际运用中方法和生物方法。在实际运用中,针对城市水域污针对城市水域污

13、染的具体情况染的具体情况,考虑到各种限制条件考虑到各种限制条件,设计特定的解设计特定的解决方案决方案,并加以实施。并加以实施。学生活动手册学生活动手册学生活动手册讲解学生活动手册讲解学生活动手册学生活动手册把可能造成水域污染的原因写在方框里。把可能造成水域污染的原因写在方框里。学生活动手册学生活动手册工业废水工业废水农药农药化肥化肥生活垃圾生活垃圾生活污水生活污水矿山污水矿山污水学生活动手册学生活动手册调查你所在城市的水域污染情况及治理方法。调查你所在城市的水域污染情况及治理方法。（以扬州为例）（以扬州为例）运河水净化运河水净化优级优级有一定程度的污染有一定程度的污染生活污水、农药化肥、生活垃

14、圾等。生活污水、农药化肥、生活垃圾等。(1)(1)将生活污水通过污水处理厂进行净化。将生活污水通过污水处理厂进行净化。(2)(2)雨污分流雨污分流.(3)(3)将农田排放的水进行处理。将农田排放的水进行处理。学生活动手册学生活动手册调查你所在城市的水域污染情况及治理方法。调查你所在城市的水域污染情况及治理方法。我对保护水域的建议：我对保护水域的建议：(1)(1)将生活污水、工业废水通过污水处理厂进行净化将生活污水、工业废水通过污水处理厂进行净化,这这是防治水域污染的主要方法。是防治水域污染的主要方法。(2)(2)雨污分流雨污分流,既可以降低污水处理厂处理水量既可以降低污水处理厂处理水量,又可以

15、有又可以有效降低水域污染情况发生。效降低水域污染情况发生。14.14.清新的空气清新的空气第四单元第四单元 理想的家园理想的家园六年级下册科学课件六年级下册科学课件清新的空气清新的空气 你喜欢待在什么样的空气环境中你喜欢待在什么样的空气环境中?为什么为什么?清洁新鲜的空气环境会让人清洁新鲜的空气环境会让人体感觉舒适。体感觉舒适。清新的空气清新的空气 污浊的空气中含有大量有害污浊的空气中含有大量有害物质物质,会刺激人体的感官会刺激人体的感官,产生很产生很多不适反应多不适反应,如刺眼、刺鼻、咳嗽、如刺眼、刺鼻、咳嗽、恶心等恶心等,危害身体健康。危害身体健康。实验要求：实验要求：汽车尾气对植物生长的

16、影响汽车尾气对植物生长的影响研究汽车尾气对植物生长的影响研究汽车尾气对植物生长的影响。汽车尾气对植物生长的影响汽车尾气对植物生长的影响实验方法：实验方法：1.1.准备两盆品种相同、生长旺盛的植物准备两盆品种相同、生长旺盛的植物，分分别放进一个大塑料袋里。别放进一个大塑料袋里。汽车尾气对植物生长的影响汽车尾气对植物生长的影响 2.2.在一个袋里充入空气在一个袋里充入空气,另一个袋里充入汽车另一个袋里充入汽车尾气尾气,扎紧袋口。确保每天分别充入足够的空气和扎紧袋口。确保每天分别充入足够的空气和汽车尾气。汽车尾气。汽车尾气对植物生长的影响汽车尾气对植物生长的影响 3.3.把两盆植物放在同一地点的向阳

17、处把两盆植物放在同一地点的向阳处,按时按时浇同样多的水。连续浇同样多的水。连续5 5天观察它们的生长变化。天观察它们的生长变化。汽车尾气对植物生长的影响汽车尾气对植物生长的影响实验说明：实验说明：如果想做实验如果想做实验,需在成人的帮助下进行需在成人的帮助下进行,小心小心汽车尾气烫手。汽车尾气烫手。预测一下：这个实验将会有什么结果预测一下：这个实验将会有什么结果?为什么为什么?汽车尾气对植物生长的影响汽车尾气对植物生长的影响预测：预测：汽车尾气对植物生长的影响汽车尾气对植物生长的影响 两盆植物的长势会出现较大的差异。两盆植物的长势会出现较大的差异。装在充入空气的塑料袋中的那盆植物长势装在充入空

18、气的塑料袋中的那盆植物长势正常。正常。装在定期充入汽车尾气的袋中的植物会出装在定期充入汽车尾气的袋中的植物会出现树叶变黄、掉落等情况。现树叶变黄、掉落等情况。原因分析：原因分析：汽车尾气对植物生长的影响汽车尾气对植物生长的影响 汽车尾气中含有很多有害物质汽车尾气中含有很多有害物质,这些有害物这些有害物质通过植物的呼吸作用、水等进入植物体内质通过植物的呼吸作用、水等进入植物体内,影响影响植物生长。植物生长。了解雾霾了解雾霾雾霾雾霾 雾霾是雾和霾的组合词。霾是大量肉眼无法分辨的雾霾是雾和霾的组合词。霾是大量肉眼无法分辨的颗粒悬浮空中颗粒悬浮空中,使大气呈混浊状态的一种天气现象。使大气呈混浊状态的一

19、种天气现象。了解雾霾了解雾霾因其颗粒小因其颗粒小,故能长时间悬浮于空气中故能长时间悬浮于空气中,且在空且在空气中含量气中含量(浓度浓度)越高越高,代表空气污染越严重。代表空气污染越严重。空气中的空气中的PM2.5PM2.5，即粒径，即粒径在在2.52.5微米以下的可吸入颗粒微米以下的可吸入颗粒物物,是形成霾的主要原因。是形成霾的主要原因。了解雾霾了解雾霾PM2.5 PM2.5 携带大量病菌、重金属、有机污染物等携带大量病菌、重金属、有机污染物等,可以可以直接被人体吸入肺部直接被人体吸入肺部,并聚集在呼吸道、肺泡并聚集在呼吸道、肺泡,甚至进入甚至进入血液血液,引发哮喘、支气管炎等呼吸引发哮喘、支

20、气管炎等呼吸道疾病道疾病,进而损害人体健康。进而损害人体健康。PM2.5PM2.5主要来自汽车尾气、扬尘、工厂排放的废气主要来自汽车尾气、扬尘、工厂排放的废气,煤炭、秸秆、木柴等燃烧产生的烟尘等。煤炭、秸秆、木柴等燃烧产生的烟尘等。比较不同地区空气污染程度比较不同地区空气污染程度实验要求：测一测周围哪里的灰尘污染最严重。实验要求：测一测周围哪里的灰尘污染最严重。比较不同地区空气污染程度比较不同地区空气污染程度实验材料：实验材料：三面干净的小镜子、凡士林等。三面干净的小镜子、凡士林等。比较不同地区空气污染程度比较不同地区空气污染程度 1.1.准备三面干净的小镜子准备三面干净的小镜子,在镜子中间涂

21、上相在镜子中间涂上相同面积的凡士林。同面积的凡士林。2.2.把三面镜子放在家中不同的地把三面镜子放在家中不同的地方。方。(也可以也可以在校园内、马路边测一测。在校园内、马路边测一测。)3.3.几天后几天后,比较镜子上的灰尘的多少比较镜子上的灰尘的多少,记录哪里记录哪里的空气污染最严重。的空气污染最严重。实验方法：实验方法：比较不同地区空气污染程度比较不同地区空气污染程度 1.1.家中不同的地方分为室内和室外。室内包括各个家中不同的地方分为室内和室外。室内包括各个房间房间,室外主要指阳台和院子。室外主要指阳台和院子。2.2.三面镜子放置的位置尽量选择空气中灰尘含量差三面镜子放置的位置尽量选择空气

22、中灰尘含量差异较大的地区，这样便于学生比较实验结果，感受到空异较大的地区，这样便于学生比较实验结果，感受到空气质量存在差异。气质量存在差异。3.3.生三面镜子放置好后不要轻易移动，坚持定期观生三面镜子放置好后不要轻易移动，坚持定期观察，做好记录。察，做好记录。实验说明：实验说明：比较不同地区空气污染程度比较不同地区空气污染程度实验记录：实验记录：比较不同地区空气污染程度比较不同地区空气污染程度实验实验交流：交流：自家阳台自家阳台马路边马路边教室窗台教室窗台在镜子中间涂上相在镜子中间涂上相同面积的凡士林同面积的凡士林在镜子中间涂上相在镜子中间涂上相同面积的凡士林同面积的凡士林在镜子中间涂上相在镜

23、子中间涂上相同面积的凡士林同面积的凡士林轻微轻微严重严重较重较重空气中的灰尘等。空气中的灰尘等。学生活动引起的灰学生活动引起的灰尘等。尘等。汽车、行人等扬起汽车、行人等扬起和尘土等。和尘土等。比较不同地区空气污染程度比较不同地区空气污染程度提醒：提醒：空气中还有镜子空气中还有镜子“抓抓”不到的污染物，不到的污染物，如甲醛污染、如甲醛污染、PM2.5PM2.5等。等。应对雾霾和净化空气的方法应对雾霾和净化空气的方法交流讨论：交流讨论：你有哪些应对雾霾的方法你有哪些应对雾霾的方法?减少室外活动时间和次数。减少室外活动时间和次数。外出佩戴防霾口罩等。外出佩戴防霾口罩等。应对雾霾和净化空气的方法应对雾

24、霾和净化空气的方法我们能为净化空气做些什么我们能为净化空气做些什么?1.1.植树造林。植树造林。2.2.治理机动车尾气治理机动车尾气,多环保出行等。多环保出行等。3.3.禁止焚烧垃圾。禁止焚烧垃圾。4.4.控制道路扬尘污染等。控制道路扬尘污染等。学生活动手册学生活动手册学生活动手册讲解学生活动手册讲解学生活动手册学生活动手册调查周围的灰尘污染情况。调查周围的灰尘污染情况。自家阳台自家阳台马路边马路边教室窗台教室窗台在镜子中间涂上相在镜子中间涂上相同面积的凡士林同面积的凡士林在镜子中间涂上相在镜子中间涂上相同面积的凡士林同面积的凡士林在镜子中间涂上相在镜子中间涂上相同面积的凡士林同面积的凡士林轻

25、微轻微严重严重较重较重空气中的灰尘等。空气中的灰尘等。学生活动引起的灰学生活动引起的灰尘等。尘等。汽车、行人等扬起汽车、行人等扬起和尘土等。和尘土等。学生活动手册学生活动手册我们能为净化空气做些什么我们能为净化空气做些什么?写出你的看法。写出你的看法。1.1.植树造林。植树造林。2.2.治理机动车尾气治理机动车尾气,多环保出行等。多环保出行等。3.3.禁止焚烧垃圾。禁止焚烧垃圾。4.4.控制道路扬尘污染等。控制道路扬尘污染等。15.15.多样的生物多样的生物第四单元第四单元 理想的家园理想的家园六年级下册科学课件六年级下册科学课件认识生物的多样性认识生物的多样性 地球上有着众多不同的生态环境地

26、球上有着众多不同的生态环境,每每个生态环境中都生活着许多物种个生态环境中都生活着许多物种,同一物同一物种又有着许多个体差异种又有着许多个体差异,这些统称为生物这些统称为生物多样性。多样性。生物多样性包括三个层面：生物多样性包括三个层面：认识生物的多样性认识生物的多样性 物种的多样性物种的多样性 基因的多样性基因的多样性 生态系统的多样性生态系统的多样性要求：要求：仔细观察并比较雀鸟的鸟喙有什么不同。仔细观察并比较雀鸟的鸟喙有什么不同。认识生物的多样性认识生物的多样性认识生物的多样性认识生物的多样性说明：说明：这是几种生活在科隆群岛和科科斯群岛的这是几种生活在科隆群岛和科科斯群岛的雀鸟。这些雀鸟

27、羽毛呈暗色雀鸟。这些雀鸟羽毛呈暗色，体形相似体形相似，鸟喙却鸟喙却不同。不同。莺雀莺雀吃虫子吃虫子,喙较细弱喙较细弱认识生物的多样性认识生物的多样性小树雀小树雀吃虫子吃虫子,喙小而尖喙小而尖勇地雀勇地雀吃小的仙人掌种子吃小的仙人掌种子喙大小适中喙大小适中认识生物的多样性认识生物的多样性大嘴地雀大嘴地雀吃坚果吃坚果,喙大而钝喙大而钝讨论交流：讨论交流：认识生物的多样性认识生物的多样性 鸟喙的不同鸟喙的不同,对雀鸟的延续有什么意义对雀鸟的延续有什么意义?环境的改变会影响雀鸟的食物来源环境的改变会影响雀鸟的食物来源,但是但是无论环境怎么变化无论环境怎么变化,总有一些雀鸟会获取食物存总有一些雀鸟会获取

28、食物存活下来。活下来。正是因为存在个体差异正是因为存在个体差异,才确保这一物种才确保这一物种能够延续。能够延续。制作生物多样性卡片制作生物多样性卡片选择两种生态环境选择两种生态环境,完成下表完成下表,比较两者的不同。比较两者的不同。制作生物多样性卡片制作生物多样性卡片范例一：范例一：极地极地天寒地冻，降水极少天寒地冻，降水极少企鹅、海豹、南极鳞虾企鹅、海豹、南极鳞虾大小、外表、食物等不同大小、外表、食物等不同制作生物多样性卡片制作生物多样性卡片这三种这三种企鹅企鹅分别是帝企鹅、帽带企鹅、跳岩企鹅分别是帝企鹅、帽带企鹅、跳岩企鹅,都都属于企鹅科属于企鹅科,区别主要在于头部色型和个体大小。区别主要

29、在于头部色型和个体大小。企鹅企鹅制作生物多样性卡片制作生物多样性卡片范例二：范例二：沙漠沙漠干燥炎热，终年少雨干燥炎热，终年少雨骆驼、仙人掌骆驼、仙人掌外形不同外形不同应对干旱的方式也不同应对干旱的方式也不同制作生物多样性卡片制作生物多样性卡片这三种植物分别是金琥、仙人掌、巨人柱这三种植物分别是金琥、仙人掌、巨人柱,都属于仙都属于仙人掌科人掌科,区别主要在于茎的形状区别主要在于茎的形状(球状、扁平状、柱状等球状、扁平状、柱状等)。仙人掌仙人掌制作生物多样性卡片制作生物多样性卡片 生物只有适应环境的变化才能生存下来。如生物只有适应环境的变化才能生存下来。如果一个生物种群是多样性的果一个生物种群是

30、多样性的,那么能适应环境变化那么能适应环境变化的个体可能就更多的个体可能就更多,这就确保了物种的延续。而某这就确保了物种的延续。而某一物种的消失一物种的消失,很可能会影响到其他相关生物的生很可能会影响到其他相关生物的生存。存。昆虫消失的影响昆虫消失的影响 近年来近年来,不断有科学家指出不断有科学家指出,昆虫的数量正在昆虫的数量正在减少减少,而且减少的幅度非常大而且减少的幅度非常大,涉及地域几乎遍布涉及地域几乎遍布全球。全球。昆虫消失的影响昆虫消失的影响讨论交流：什么原因导致昆虫数量锐减呢讨论交流：什么原因导致昆虫数量锐减呢?答案就在人类自身。答案就在人类自身。人类的活动人类的活动,更确切地说更

31、确切地说,是人类为了发展农是人类为了发展农业业,长年累月地使用大量的杀虫剂长年累月地使用大量的杀虫剂,这些杀虫剂杀死这些杀虫剂杀死了所谓的了所谓的“害虫害虫”,”,提高了粮食和农作物的产量提高了粮食和农作物的产量,同同时也让无数昆虫遭遇了灭顶之灾。时也让无数昆虫遭遇了灭顶之灾。昆虫消失的影响昆虫消失的影响 预测：人类到预测：人类到20502050年将要养活年将要养活9090亿人口亿人口,到到21002100年甚至要养活年甚至要养活120120亿人口亿人口,粮食问题的加剧会迫使人粮食问题的加剧会迫使人类变本加厉地使用农药来杀虫类变本加厉地使用农药来杀虫,到那时到那时,昆虫面临的昆虫面临的境况又会

32、怎样呢境况又会怎样呢?人们会更多地使用农药来杀虫人们会更多地使用农药来杀虫,会有更多的昆虫会有更多的昆虫面临灭绝的境况。面临灭绝的境况。昆虫消失的影响昆虫消失的影响 想一想：如果昆虫真的消失了想一想：如果昆虫真的消失了,对动植物以对动植物以及人类会有哪些影响及人类会有哪些影响?如果昆虫真的消失了如果昆虫真的消失了,会引起全球生态链会引起全球生态链的毁灭性灾难。的毁灭性灾难。没有昆虫参与授粉没有昆虫参与授粉,大量植物将无法繁衍大量植物将无法繁衍;没有昆虫没有昆虫,无数动物会失去食物来源。无数动物会失去食物来源。已经灭绝的动物已经灭绝的动物要求：要求：查资料查资料,了解近了解近200200年来已经

33、灭绝的动物有年来已经灭绝的动物有哪些。哪些。已经灭绝的动物已经灭绝的动物 体型可比拟天鹅，体长体型可比拟天鹅，体长70-9070-90厘米，体重厘米，体重17-2817-28千克，全身覆盖千克，全身覆盖着柔软的灰色羽毛，不会飞，雌鸟着柔软的灰色羽毛，不会飞，雌鸟一次产下一颗卵，由雌鸟和雄鸟共一次产下一颗卵，由雌鸟和雄鸟共同孵育。以水果和种子为食。同孵育。以水果和种子为食。于于16811681年灭绝年灭绝。渡渡鸟渡渡鸟已经灭绝的动物已经灭绝的动物 体长体长35-4135-41厘米，体重约厘米，体重约250-250-340340克；形似斑鸠，头部和上体主克；形似斑鸠，头部和上体主要为蓝灰色，尾羽较

34、长，要为蓝灰色，尾羽较长，2 2枚尾羽枚尾羽灰褐色，其余尾羽白色灰褐色，其余尾羽白色，是一种特是一种特别喜欢旅行的鸽子。别喜欢旅行的鸽子。于于19191919年消失年消失。旅鸽旅鸽已经灭绝的动物已经灭绝的动物 笑鸮，鸱鸮科笑鸮属的一种鸟笑鸮，鸱鸮科笑鸮属的一种鸟类，是新西兰特有的一种猫头鹰，类，是新西兰特有的一种猫头鹰，然而已灭绝。在欧洲人于然而已灭绝。在欧洲人于18401840年到年到达新西兰时，它们的数量仍很丰富。达新西兰时，它们的数量仍很丰富。于于100100年前消失年前消失，它们的标本存放它们的标本存放于大英博物馆于大英博物馆。笑鸮笑鸮已经灭绝的动物已经灭绝的动物 是哺乳纲的一种水生哺

35、乳动物。是哺乳纲的一种水生哺乳动物。“鱀鱀”音音jj，是中国特有的一种小型，是中国特有的一种小型淡水鲸。主要生活在中国长江中下游淡水鲸。主要生活在中国长江中下游及与其连通的洞庭湖、鄱阳湖、钱塘及与其连通的洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域中江等水域中。目前，暂未确认白鱀豚。目前，暂未确认白鱀豚灭绝，保持原定评级灭绝，保持原定评级“极危极危”。白鱀豚白鱀豚已经灭绝的动物已经灭绝的动物 另外，另外，日本狼日本狼，19051905年灭绝年灭绝；欧洲野马欧洲野马，19091909年灭绝年灭绝；纽芬兰狼纽芬兰狼，19111911年灭绝年灭绝；旅鸽旅鸽，19191919年消失年消失；美国加利福尼亚州灰熊美国加利

36、福尼亚州灰熊，19221922年灭绝年灭绝，等等。等等。已经灭绝的动物已经灭绝的动物 生物的生存状况与所生存的环境关系密生物的生存状况与所生存的环境关系密切。环境的变化可能导致生物的灭绝，而且切。环境的变化可能导致生物的灭绝，而且一类生物灭绝会影响到其他相关生物的生存。一类生物灭绝会影响到其他相关生物的生存。生物变少的原因生物变少的原因想一想：想一想：生物变少的原因是什么生物变少的原因是什么?生物变少的原因生物变少的原因 生物数量减少的原因主要是人类活动造成的，生物数量减少的原因主要是人类活动造成的，除此之外自然灾害也是原因之一。除此之外自然灾害也是原因之一。生物变少的原因生物变少的原因 讨论

37、：我们可以为保护生物多样性做些什么讨论：我们可以为保护生物多样性做些什么?建立自然保护区、迁地保护、建立濒危物种的种质建立自然保护区、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强教育和法制管理等。其中减少对野生动物制品的库、加强教育和法制管理等。其中减少对野生动物制品的消费需求是一个非常有效的做法。消费需求是一个非常有效的做法。生物变少的原因生物变少的原因讨论交流：讨论交流：请你说一说对请你说一说对“没有买卖就没有杀害没有买卖就没有杀害”这句话这句话的理解。的理解。生物变少的原因生物变少的原因 据史料记载，大象很早就成了人类的朋友，并能为人据史料记载，大象很早就成了人类的朋友，并能为人类提供帮助。大象

38、非常聪明，能开辟场地。大象寿命很长，类提供帮助。大象非常聪明，能开辟场地。大象寿命很长，一般能活到一般能活到7070岁左右。大象分布极广，大约在四千万年以前，岁左右。大象分布极广，大约在四千万年以前，除了大洋洲和南极洲以外，各洲都有它的足迹，现在主要有除了大洋洲和南极洲以外，各洲都有它的足迹，现在主要有亚洲象和非洲象两大类。亚洲象和非洲象两大类。生物变少的原因生物变少的原因 象牙盗猎是大象个体死亡与数量下降的主要象牙盗猎是大象个体死亡与数量下降的主要因素。亚洲象因象牙、身体、皮肤与其他产品遭到因素。亚洲象因象牙、身体、皮肤与其他产品遭到猎杀，有时盗猎活象用于林业劳役或仪式目的。象猎杀，有时盗猎

39、活象用于林业劳役或仪式目的。象牙盗猎是非洲象个体死亡与数量下降的主要因素，牙盗猎是非洲象个体死亡与数量下降的主要因素，从从20082008年开始，盗猎活动明显加剧，年开始，盗猎活动明显加剧，20112011年达到顶年达到顶峰。峰。生物变少的原因生物变少的原因 “没有买卖就没有杀害没有买卖就没有杀害”是国际环保组织野生救援是国际环保组织野生救援协会的口号协会的口号,呼吁公众减少对濒危野生动物制品的消费需呼吁公众减少对濒危野生动物制品的消费需求求,增强环境保护的意识增强环境保护的意识,保护野生动物不受伤害。保护野生动物不受伤害。学生活动手册学生活动手册学生活动手册讲解学生活动手册讲解学生活动手册学

40、生活动手册选择两种生态环境选择两种生态环境,完成下表完成下表,比较两者的不同。比较两者的不同。极地极地沙漠沙漠天寒地冻，降水极少天寒地冻，降水极少企鹅、海豹、南极鳞虾企鹅、海豹、南极鳞虾大小、外表、食物等不同大小、外表、食物等不同干燥炎热，终年少雨干燥炎热，终年少雨骆驼、仙人掌骆驼、仙人掌外形不同外形不同应对干旱的方式也不同应对干旱的方式也不同学生活动手册学生活动手册查资料查资料,列出生物多样性减少的原因。列出生物多样性减少的原因。包括人为和非人为因素造成的生物生存环境的改变包括人为和非人为因素造成的生物生存环境的改变和破坏和破坏,如掠夺式的开发利用、环境污染、外来物种入侵、如掠夺式的开发利用

41、、环境污染、外来物种入侵、全球气候变化等。全球气候变化等。学生活动手册学生活动手册写出你能够保护生物多样性的做法。写出你能够保护生物多样性的做法。包括建立自然保护区、迁地保护、建立濒危物种的包括建立自然保护区、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强教育和法制管理等。其中减少对野生动物制种质库、加强教育和法制管理等。其中减少对野生动物制品的消费需求是一个非常有效的做法。品的消费需求是一个非常有效的做法。16.16.健康的土地健康的土地第四单元第四单元 理想的家园理想的家园六年级下册科学课件六年级下册科学课件土地健康的重要性土地健康的重要性 生物的生存离不开土地。土地为生物提生物的生存离不开土地。土

42、地为生物提供了约供了约30%30%的栖息地。栖息地的健康与生活在的栖息地。栖息地的健康与生活在其中的生物的健康息息相关其中的生物的健康息息相关,也与人类的健康也与人类的健康息息相关。息息相关。土地健康的重要性土地健康的重要性健康的土地健康的土地不健康的土地不健康的土地 健康的土地具有自我更新的能力、稳定的健康的土地具有自我更新的能力、稳定的生产力以及足够的肥力以保持服务功能。生产力以及足够的肥力以保持服务功能。土地健康的重要性土地健康的重要性健康的土地健康的土地不健康的土地不健康的土地土地健康的重要性土地健康的重要性 不健康的土地往往表现为板结、沙化、贫不健康的土地往往表现为板结、沙化、贫瘠的

43、状态。瘠的状态。造成造成土地不健康的土地不健康的一个重要原因是土地受到一个重要原因是土地受到了污染。了污染。垃圾治理与土地保护有着非常垃圾治理与土地保护有着非常密切的关系。密切的关系。垃圾治理的重要意义垃圾治理的重要意义 长期以来长期以来，人们处理垃圾最主人们处理垃圾最主要的方式是填埋。少量的垃圾填埋进要的方式是填埋。少量的垃圾填埋进土地里土地里,短期内并不会对土地造成多大的影响短期内并不会对土地造成多大的影响,但是长年但是长年累月地填埋累月地填埋,土地就会不堪重负。土地就会不堪重负。目前目前,大量垃圾围城大量垃圾围城,如何治理已成为困扰许多城如何治理已成为困扰许多城市发展的问题。市发展的问题

44、。垃圾治理垃圾治理的方法的方法垃圾治理的重要意义垃圾治理的重要意义 垃圾治理与土地保护都垃圾治理与土地保护都是全球性难题。是全球性难题。在这方面在这方面,有些国家有非常好的做法有些国家有非常好的做法,例如例如执行严格的垃圾分类制度、垃圾减量、发展垃圾执行严格的垃圾分类制度、垃圾减量、发展垃圾发电技术等。发电技术等。垃圾分类垃圾分类垃圾治理的重要意义垃圾治理的重要意义 垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。列活动的总称。可回收可回收垃圾垃圾垃圾治理的重要意义垃圾

45、治理的重要意义 可回收物主要包括废纸塑可回收物主要包括废纸塑料、玻璃、金属和布料五大类。料、玻璃、金属和布料五大类。这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。少污染，节省资源。每回收每回收1 1吨废纸可造好纸吨废纸可造好纸850850公斤，节省木公斤，节省木材材300300公斤，比等量生产减少污染公斤，比等量生产减少污染74%74%。厨余垃圾厨余垃圾垃圾治理的重要意义垃圾治理的重要意义 厨余垃圾包括剩菜剩饭、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。废物。经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产经生物技术就地处

46、理堆肥，每吨可生产0.60.70.60.7吨有机肥料。吨有机肥料。有害垃圾有害垃圾垃圾治理的重要意义垃圾治理的重要意义 有害垃圾含有对人体健康有害有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品及其容器、过期化妆品等。桶、部分家电、过期药品及其容器、过期化妆品等。有害有害垃圾一般使用单独回收或填埋处理。垃圾一般使用单独回收或填埋处理。其他垃圾其他垃圾垃圾治理的重要意义垃圾治理的重要意义

47、 其他垃圾包括除上述几类其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）。弃物及尘土、食品袋（盒）。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。水、土壤及空气的污染。思考交流：我们还可以为保护土地做什么思考交流：我们还可以为保护土地做什么?保护土地保护土地保护土地保护土地 减少厨余垃圾。减少厨余垃圾。杜绝垃圾中的化学污染。杜绝垃圾中的化学污染。枯枝落叶粉碎后做成肥料。枯枝落叶粉碎后做成肥料。减少垃圾填埋。减少垃圾填埋。保护土地的方法：保

48、护土地的方法：开展调查活动开展调查活动调查要求：调查要求：开展学校食堂厨余垃圾减量行动。开展学校食堂厨余垃圾减量行动。开展调查活动开展调查活动1.1.调查学校午餐每天产生的厨余垃圾有多少。调查学校午餐每天产生的厨余垃圾有多少。调查内容：调查内容：2.2.分析厨余垃圾产生的原因分析厨余垃圾产生的原因,哪些是合理的哪些是合理的,哪哪些是可以避免的。些是可以避免的。3.3.根据你的研究根据你的研究,制订一个学校食堂厨余垃圾制订一个学校食堂厨余垃圾减量行动方案。减量行动方案。开展调查活动开展调查活动厨余垃圾通常有粉碎直排、填埋、肥料化处理、厨余垃圾通常有粉碎直排、填埋、肥料化处理、饲料化处理、能源化处

49、理等方法。饲料化处理、能源化处理等方法。交流总结：交流总结：当采用填埋的方法处理时当采用填埋的方法处理时,减少厨余垃圾的量就能减少厨余垃圾的量就能起到保护土地的作用。起到保护土地的作用。玩玩“家园家园”转盘转盘玩玩“家园家园”转盘游戏转盘游戏玩玩“家园家园”转盘转盘游戏方法及要求：游戏方法及要求：1.1.旋转转盘旋转转盘,将任意两个因素联系起来将任意两个因素联系起来,说一说一说它们之间是怎样相互影响的。说它们之间是怎样相互影响的。2.2.综合考虑水、空气、土地、生物等各方面综合考虑水、空气、土地、生物等各方面因素因素,说一说理想的家园是什么样的。说一说理想的家园是什么样的。玩玩“家园家园”转盘

50、转盘以水和生物之间的关系为例。以水和生物之间的关系为例。生物的生存离不开水生物的生存离不开水,植物的蒸腾作用是水循环的重要植物的蒸腾作用是水循环的重要组成部分。组成部分。如果水域受到污染如果水域受到污染,会威胁到生物的生存。会威胁到生物的生存。同样同样,如果生物灭绝如果生物灭绝,水域水域的情况也会恶化。的情况也会恶化。讨论：讨论：转盘中的转盘中的任意两个因素之间是怎样相互影响的？任意两个因素之间是怎样相互影响的？玩玩“家园家园”转盘转盘 一个理想的家园一个理想的家园,水是洁净的水是洁净的,空气是清新空气是清新的的,土壤是健康的土壤是健康的,生活生活着多种多样的生物。着多种多样的生物。讨论：综合