（通史版）2019版高考历史大一轮复习 阶段八 近代中国民主革命的新方向-五四运动至新中国成立前阶段提升学案 岳麓版.doc

1、【 精品教育资源文库 】 阶段八 近代中国民主革命的新方向 五四运动至新中国成立前 阶段提升 (八 ) 模块 命题角度 考频 考情说明 政治 文明 (2017 全国 ， 30)抗日民族统一战线 5 年 10 考 1.从模块内容看，政治是本讲考查的重点，经济、思想考查相对少。政治主要考查近代后期阶段特征、中共民主革命的探索与抗争等；经济考查近代后期社会经济的特点；思想主要考查近代后期主要思想的演变等。 2.从题型看，以选择题为主，非选择题偶有考查。 3.从命题特点看，侧重考查近代后期中国近代化的探索与抗争，从爱国主义、民族精神角度(2017 全国 ， 30)解放战争时期中共的外交政策 (201

2、6 全国 ， 30)抗战时期国民党的独裁统治特 点 (2016 全国 ， 29)民主革命时期中共土地革命的影响 (2015 全国 ， 29)北洋军阀统治时期的历史特征 (2015 全国 ， 30)国民政府的持久防御作战 (2014 全国 ， 30)抗战时期顾维钧争取各 国对华同情和帮助 (2014 全国 ， 41)考查抗日战争书目修改及理由 (2013 全国 ， 30)考查中共 六大与城市中心革命模式 (2013 全国 ， 30)湖北省政府推行 “ 减租 ” 的目的及作用 经济 文明 (2017 全国 ， 29)近代中国婚俗的变化 5 年 5 考 (2016 全国 ， 30)抗战胜利后民族工业

3、的发展特点 (2016 全国 ， 30)考查国共十年对峙时期民族工业发展的特点 (2015 全国 ， 30)考查日本对华经济侵略 (2014 全国 ， 30)考查电影发展与流通税费 【 精品教育资源文库 】 思想文明 (2014 全国 ， 29)考查孙中山的三民主义思想 5 年 1 考 考 查近代中国社会的发展趋势。 主 题一 挽救民族危机的不屈精神与爱国主义情怀 中国人 民探索救亡的主旋律 【主题综述】 (1)民族精神是一个国家、一个民族兴旺的精神支柱。近代中国百年是中华民族屈辱、沉沦的历程，也是中华民族抗争、探索，追求民族独立与国家富强的历程。多少仁人志士，抛头颅，洒热血，最终取得了民族

4、独立，为中华民族的复兴奠定了基础，也铸就了伟大的民族精神。反抗外来侵略的民族主义精神、辛亥革命的民主与自由精神及中国新民主主义革命时期的诸多爱国主义精神，如五四 精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等，都是今天实现中华民族伟大复兴的重要精神 动力和力量源泉。 (2)中国共产党在新民主主义革命时期的探索经历了四个变化：一是从最高纲领到最低纲领(国共第一次合作，开展国民大革命 )；二是从以城市为中心到创建农村革命根据地 (国共十年对峙 )；三是从反蒋抗日到联蒋抗日 (国共第二次合作，开展抗日战争 )；四是从农村再到城市 (人民解放战争 )。最终领导中国人民取得了新民主主义革命的基本胜利，实现了中国

5、历史的第二次巨变。 【对点训练 1】 (2018 河南百校联考 )1936 年，在陕西 “ 剿共 ” 前线的东北军与西北军首先与工农红军达成抗日停战协定。同年秋，在山西阎锡山也与工农 红军建立了特殊关系。这反映了 ( ) A政府政策发生重大变化 B团结抗战局面形成 C抗日力量逐渐得到发展 D国共开始局部合作 解析 根据材料 “ 东北军与西北军首先与工农红军达成抗日停战协定 ”“ 阎锡山也与工农红军建立了特殊关系 ” ，说 明国民党内部出现了分化，赞成抗战的力量不断壮大，故选 C项； 1936 年，西安事变前，国民党政府依旧奉行攘外必先安内，故 A 项错误； 1936 年，西安事变前，国共尚处于

6、对峙时期，故 B 项错误； “ 停战协定 ”“ 特殊关系 ” 表明双方达成某种共识、默契，不能表明合作的信息，故 D 项错误。 【 精品教育资源文库 】 答案 C 主题二 自由、平等、开放的思想 近代社会生活与习俗变化反映的本质理念 【主题综述】 西方 国家的入侵，先进文明的进入，“进化论”的引进，在中国知识分子群体中产生了极大的影响，成为中国思想界之“催化剂”。数次战争的失败，洋务运动的锻炼，戊戌变法的教训，辛亥革命的结局，促使中国出现了一个新型的知识群体。他们宣传资产阶级新的生活观念，在资产阶级自由、平等、博爱等开放思想的浸润下，体现自由、平等、博爱等开放思想。 【对点训练 2】 (20

7、17 福建南平适测 )1929 年 7 月，国民政府规定 “ 以后 历书，自不应再附 旧历，致碍国历之推行”，各地编制的新历书必须完全采用国历年月日，不准有任何“阴阳合历”的痕迹。 1930 年 3 月，内政部又决定仍旧保留旧历元宵、端午、中秋、重阳等岁时节令。这表明 ( ) A顺应潮流需兼顾民众记忆 B国历与民俗文化相辅相成 C民国纪年要以公历为参照 D传统文化的影响根深蒂固 解析 据题干信息， “ 各地编制的新历书必须完全采用国历年月日，不准有任何 阴阳合历 的痕迹 ” ，此举符合时代的潮流， “1930 年 3 月，内政部又决定仍旧保留旧历 元宵、端午、中秋、重阳等岁时节令”，此举符合兼

8、顾民众记忆，故选 A 项。 答案 A 主题三 五四运动后至国民大革命时期多元社会思潮折射出的政治、经济的变化 【通史阐释】 (1)从政治折射点看：中国处于半殖民地半封建社会的北洋军阀的黑暗统治下，孙中山实现了由旧三民主义到新三民主义的伟大转变，继续肩负民主革命的领导重任；五四运动中无产阶级作为独立的政治力量登上政治舞台。中国共产 党成立，事实上为中国人民选择了一条新的革命道路；在共产国际支持下，国共两党合作，共同领导中国人民进行轰轰烈烈的国民大革命。 (2)从经济折射点看：第一次世界大战期间，中国的民族资本主义发展出现 “ 短暂的春 天 ” ，中国无产阶级力量壮大，推动了旧民主主义革命向新民主

9、主义革命的转变，但第一次世界大战后中国的民族工业重新遭到西方列强的侵略与打击，如何实现民族独立、国家富强仍是中国人民面临的重要而艰巨的任务。 【 精品教育资源文库 】 (3)从社会思潮看：国民大革命时期的马克思主义与三民主义是中国社会两大主流思潮 ，马克思主义和三民主义都 成为中国革命的指导思想，这是由当时中国的国情和国共两党的历史使命决定的。 【对点训练 3】 (2018 湖北武汉调研 )1921 年 6 月，孙中山说道： “ 因中国积弱，主权丧失已久，宜先求富强，使世界各强国皆不敢轻视中国 ，贱待汉族。实行积极的民族主义，不惜用革命的手段反对外侮。 ” 这说明孙中山 ( ) A意识到民生

10、主义比民族主义更为重要 B首倡以革命的手段实 现民族主义 C 认为民生主义有助于实现民族的独立 D吸收了中共革命纲领的合理成份 解析 据题干 “ 宜先求富强，使世界各强国皆不敢轻视中国 ” ，可见民生主义 (求富 )有助于实现民族的独立 (自强 )，故选 C 项； “ 宜先求富强 ” ，孙中山意识到实现民生主义和民族主义的先后，并不能反映出民生主义比民族主义更为重要，故 A 项错误； “ 不惜用革命的手段反对外侮 ” ，孙中山倡导以革命的手段实现民族 主义，但材料不能反映出 “ 首倡 ” ，故 B项错误；材料没有体现出孙中山的主张受到中共革命纲领的影响，故 D 项错误 。 答案 C 家国情怀

11、历史阐释蕴含的思想观念和价值观判断 国家情怀核心价值观的基本内涵 (1)家国情怀是学科核心价值观，从历史的角度认识中国的国情，形成对祖国的认同感；能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的民族自信心和自 豪感。 (2)家国情怀要有深厚的人文素养。了解并认同中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义；认同社会主义核心价值观，树立道路自信、理论自信、制 度自信和文化自信。 (3)家国情怀要胸怀天下，放眼世界。了解世界历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，形成广阔的国际视野；能够确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。 【

12、精品教育资源文库 】 (2017 课标全 国， 30)1949 年，渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯入长江人民解放军防线。人民解放军奋起反击，毙伤英军百余人，并要求英、美、法等国的武装力量 “ 迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空 ” 。人民解放军的这一行动 ( ) A有利于巩固社会主义阵营 B是对列强在华特权的否 定 C切断了西方国家对国民党的军事援助 D反映出 “ 另起炉灶 ” 外交政策的确立 解析 渡江战役时，新中国尚未成立，还不是社会主义阵营的成员， A 项错误；人民解放军的行动，捍 卫了中国的主权，否定了列强在华特权， B 项正确；这一行动只是使列强退出长江流域， C 项以偏概全，

13、排除； “ 另起炉灶 ” 是新中国成立后的外交政策，与题干时间不符，D 项错误。 答案 B 1明确家国情怀高考考查的基本要求 (1)理解对历史的价值判断是以史实为基础的，但又是依据一定的价值观对史实做出的主观评判。 (2)认识到分辨真伪、善恶、进步与倒退 ，以及公平、正义与否，是学习历史的重要目的。 (3)将对历史 的认识延伸到对自身成长和现实社会的认识上，从历史中获取有益的养料，从实践的层面体现历史的价值。 2认识家国情怀从家到国，中国人特有的价值观 (1)“ 家国情怀 ” 是传统文化中最宝贵也最活跃的精神资源。在近两个世纪驱逐外侮、建构现代民族国家的过程中，它发挥了难以估量的积极作用。今天，在培育核心价值观的过程中，“ 家国情怀 ” 也有了新的发展。 (2)中国社会以家庭为中心的文化衍生出了自己的一整套思维和生活方式 “ 家国情怀 ” ，包括 “ 舍己为家 ” 和 “ 保家卫国 ” 这 种 “ 家国同构 ”的社会传统，包括“修身、齐家、治国、平天下”这种把个人追求与社会目标统一起来的儒家信念。由个人而家庭，由家庭而社会，由社会而国家，由国家而天下是中国人特有的社会价值逻辑。 3理解家国情怀与社会主义核心价值观的一致性 【 www.1