扬州某学校2022-2023苏教版二年级数学下册第六单元第7课《三位数加法的笔算(不连续进位加)》教案.docx
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1、教案设计上课时间:月日 总备课第42课时 课题三位数加法的笔算(不连续进位加)第1课时本课时教学目标1、使学生经历探索三位数进位加笔算方法的过程,理解和掌握三位数加法的笔算方法,能正确地笔算三位数的加法;学会用交换加数再算一遍的方法验算加法,体会交换加数相加得数相等的事实和规律。2、使学生通过探索和笔算,提高笔算能力;通过联系已有的笔算知识学习三位数加法的笔算,体验新旧知识间的联系,了积累数学学习的经验;在归纳,概括加法笔算方法的过程中,发展综合,概括等初步的思维能力。3、使学生能主动思考,独立计算,在探索算法的过程中获得成功的感受,提升学习数学的自信心;培养认真计算和检验结果的良好学习习惯。
2、 重点三位数加法的笔算方法。难点十位向百位进位的方法。教具口算卡片。教学过程、内容、方法复备一、复习导入1、复习旧知。27+43 59+36让学生独立笔算,指名板演。交流:你是怎样算的?(学生说明计算过程,注意让学生说说个位上满10后要怎样写,怎样算)还能说说学过的加法笔算是怎样算的吗?追问:一个数个位上相加满10要怎样算? 2、导入新课:笔算百以内进位加法时,要先把相同的数位对齐,从个位加起,个位满十要向十位进一,这节课我们将利用这些知识,学习三位数加两、三位数。板书课题:三位数加两、三位数(进位)二、探索新知1、情景引入,引导探索(1)出示例题,学生读题,要求“一共制作了多少幅?”你会列式
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