人教版必修中外历史纲要下全球航路的开辟优秀课件.pptx

1、 约公元约公元7 7世纪世纪 “世界地图世界地图”14571457年，葡萄牙王室资助年，葡萄牙王室资助下绘制下绘制“世界地图世界地图”世界上最遥远的世界上最遥远的距离，距离，不是不是生与死的生与死的距离，距离，而是而是，我就住在我就住在你对你对面面，你却对你却对我一无所知！我一无所知！第第6 6课课全球航路的开辟全球航路的开辟探究一探究一：全球航路：全球航路的基本情况的基本情况 （时间、国家时间、国家、开辟者开辟者、航航线线）课前小组自主学习：课前小组自主学习：研读教材上的图文资料（研读教材上的图文资料（2 2幅航路幅航路图）图）1 1、绘制、绘制时间轴，时间轴，列出列出开辟全球航路开辟全球航

2、路的的主要国家、主要国家、开辟开辟者、航线者、航线。2 2、绘制、绘制世界地图世界地图，在，在地图地图上标上标出主要出主要航线。航线。人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】小组自主学习成果展示：“描画全球航路”1 1、时间轴时间轴 列大事列大事 2 2、地图地图上上 标航线标航线（葡）亨利王子非洲西海岸探险、殖民（葡）亨利王子非洲西海岸探险、殖民1419-1460（西（西）哥伦布到达美洲巴哈马群岛（中美洲）哥伦布到达美洲巴哈马群岛（中美洲）1487（葡）迪亚士绕过非洲西南端好望角（葡）迪亚士绕过非洲西南端好望角149

3、21519-1522（西）麦哲伦环球航行（西）麦哲伦环球航行1497（英）卡伯特父子到达北美洲纽芬兰岛（英）卡伯特父子到达北美洲纽芬兰岛1594-15971497-1498（葡）达（葡）达.伽马绕过非洲好望角，经印度洋，到达印度伽马绕过非洲好望角，经印度洋，到达印度1642-1643 （荷）塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛（荷）塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛18世纪中后期 （英）库克三次太平洋探险，北到白令海峡，南至南极（英）库克三次太平洋探险，北到白令海峡，南至南极17世纪初世纪初 （荷）哈得逊探索经北冰洋通向亚洲的航路（荷）哈得逊探索经北冰洋通向亚洲的航路1728

4、 （俄）维图斯（俄）维图斯.白白令穿越白令海峡令穿越白令海峡 (注：俄罗斯开辟了北太平洋注：俄罗斯开辟了北太平洋到北冰洋的到北冰洋的航线）航线）（荷）巴伦支在北冰洋地区（荷）巴伦支在北冰洋地区航行航行1577-1580 （英）德雷克环球航行（曾到达南美洲南端的合恩角）（英）德雷克环球航行（曾到达南美洲南端的合恩角）1405-1433郑和下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸郑和下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸前2世纪丝绸之路（中国丝绸之路（中国-中亚、西亚、北非，红海、地中海中亚、西亚、北非，红海、地中海-欧洲）欧洲）示范-“世界那么大？！”1534-1536 （法）卡蒂埃到达北美洲拉布拉多

5、半岛（法）卡蒂埃到达北美洲拉布拉多半岛人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】探究探究二二：全球航路：全球航路的特点的特点人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】葡萄牙、西班牙；葡萄牙、西班牙；荷兰、英国、法国、俄荷兰、英国、法国、俄国国等等特点特点？角度角度时间、国家、区域、航线等时间、国家、区域、航线等人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】探究探究三三：新新航路航

6、路开辟的动因和条件开辟的动因和条件人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】欧洲（西欧）“（15001500前后的世界）敢于从事性命相关的前后的世界）敢于从事性命相关的航海探险的航海探险的不是中国人、印度人或阿拉伯人不是中国人、印度人或阿拉伯人，而是西欧人；是他们，驾着前程远大的浪；是他们，驾着前程远大的浪潮潮最终将吞没整个世界的浪潮最终将吞没整个世界的浪潮前进前进”斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史？葡萄牙西班牙？哥伦布麦哲伦等？人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】人教版版必修中外历史纲

7、要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】“为什么？（动因）经济商品经济商品经济发展发展；需要；需要金银财富、商品；金银财富、商品；需要需要新市场新市场“为什么能？”（条件）造船、航海造船、航海技术技术（指南针、星盘指南针、星盘等）等）地理、航海地理、航海知识知识（地圆说地圆说、洋流、季风等）、洋流、季风等）社会海上探险热潮海上探险热潮奥斯曼帝国奥斯曼帝国控制控制传统商路传统商路政治多多个阶级个阶级/阶层阶层渴望到渴望到东方东方、未知海外、未知海外发财致富发财致富 研读教材研读教材35-3635-36页页人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开

8、辟(荐)【精品课件】“正是陛下正是陛下（西班牙国（西班牙国王）王），将我派，将我派到上面所说到上面所说的那些的那些印度印度地区地区 把把他他们都教化为我主的信们都教化为我主的信徒徒。承诺承诺我重大的我重大的赏赏赐赐 。”“而而对我来说最重要对我来说最重要的是的是把把整个身心都奉献在航海整个身心都奉献在航海上上，虽然这是一件，虽然这是一件非常艰非常艰难难，需要，需要付出艰辛付出艰辛的事情，的事情，但是但是为了事业的需要，我为了事业的需要，我必须这样做必须这样做。”哥伦布哥伦布航海日航海日记记个案分析哥伦布哥伦布在哥伦布在马可马可波波罗行纪罗行纪上的笔记上的笔记 哥伦布哥伦布熟悉熟悉马可马可波罗行

9、纪波罗行纪，相信地圆说相信地圆说，设想由大西洋一直向，设想由大西洋一直向西航行，就可到达中国。西航行，就可到达中国。教材教材 地理知识地理知识渴望发财致富渴望发财致富 信仰与精神信仰与精神西班牙的支持西班牙的支持人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】个案分析伊比利亚半岛 葡萄牙、西班牙 当时当时欧洲各国君主欧洲各国君主依仗武力，依仗武力，强化王权强化王权，积积极扩张极扩张。西班牙和葡萄牙首先西班牙和葡萄牙首先把扩张的目光投把扩张的目光投向欧洲大陆之外的地区。向欧洲大陆之外的地区。信奉信奉天主教天主教的葡萄牙人和西班牙

10、人，在反抗的葡萄牙人和西班牙人，在反抗穆斯林穆斯林(摩尔人）统治和压迫的斗争中（摩尔人）统治和压迫的斗争中（“收收复失地运动复失地运动”718-1492718-1492），产生了强烈的），产生了强烈的民族民族情绪情绪和和宗教情绪宗教情绪，当他们在向海外扩张时也把，当他们在向海外扩张时也把传播基督教作为自己的精神动力传播基督教作为自己的精神动力。民族君主国民族君主国 王权强化王权强化 积极扩张积极扩张 经济利益经济利益 民族情绪民族情绪 宗教情绪宗教情绪 当时当时，葡萄牙国内的，葡萄牙国内的政治条件和社会条件政治条件和社会条件也都也都有利于它采取扩张主义有利于它采取扩张主义。该王朝（。该王朝（阿

11、维什王朝阿维什王朝）对对其国内那批人数虽少但处于发展中的其国内那批人数虽少但处于发展中的商业中产商业中产阶级阶级的抱负基本上表示认同，并认识到从葡萄牙的抱负基本上表示认同，并认识到从葡萄牙对对海外扩张的势力中所获得的经济上的利益海外扩张的势力中所获得的经济上的利益。戴维戴维阿诺德著阿诺德著地理大发现地理大发现人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】欧洲（西欧）“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的的推动力推动力宗教动力宗教动力、思想骚动思想骚动、经济活力经济活力、技术进步技术进

12、步和有效动员人力物力的和有效动员人力物力的民族君主国民族君主国。”斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史！葡萄牙西班牙！哥伦布麦哲伦等！人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】“为什么？（动因）经济商品经济商品经济发展发展；需要；需要金银财富、商品；金银财富、商品；需要需要新市场新市场“为什么能？”（条件）造船、航海造船、航海技术技术（指南针、星盘指南针、星盘等）等）地理、航海地理、航海知识知识（地圆说地圆说、洋流、季风等）、洋流、季风等）社会黄金热、海上探险热潮黄金热、海上探险热潮奥斯曼帝国奥斯曼帝国控制控制传

13、统商路传统商路政治民族君主国的扩张多个阶级多个阶级/阶层阶层渴望到渴望到东方东方、未知海外、未知海外发财致富发财致富 新航路开辟的动因和条件思想文艺复兴解放思想；传播解放思想；传播基督教基督教民族君主国的支持航海家精神个人国家人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】人教版版必修中外历史纲要下全球航路的开辟(荐)【精品课件】探究探究四四：全球航路：全球航路开辟开辟的影响的影响16301630年，亨年，亨里克里克洪迪乌洪迪乌斯绘制斯绘制 展现世界全局的地图展现世界全局的地图-新世界地理和水文地图新世界地理和水文地图 15001500年年以前，世界文明以前，世界文明基本上是以大陆为

14、中心基本上是以大陆为中心，海上联系相对，海上联系相对来说并不重要。如果把来说并不重要。如果把15001500年作为划分世界历史新时期的标志，年作为划分世界历史新时期的标志，就是因为从那时起就是因为从那时起各大陆之间建立了各大陆之间建立了直接的海上联系直接的海上联系，从此，从此各地各地区都被整合到区都被整合到全球体系全球体系中来。中来。泰晤士世界历史泰晤士世界历史探究探究五五：课后探究课后探究 郑和郑和 哥伦布哥伦布 达达.伽马伽马 麦哲伦麦哲伦 教材39页“问题探究”“及观及观郑君郑君，则，则全世界历史上所号称全世界历史上所号称航海伟人航海伟人，能与并肩者何其寡，能与并肩者何其寡。则哥伦布则哥伦布以后，有无量数之以后，有无量数之哥伦布哥伦布而而我则郑和以后，竟无第二之郑和我则郑和以后，竟无第二之郑和，噫噫嘻，是岂郑君之罪也嘻，是岂郑君之罪也。”梁启超梁启超祖国大航海家郑和传祖国大航海家郑和传来自于百年前的质疑和感叹