人教版四年级语文下册研课标说教材课件.ppt
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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书四年级四年级 下册下册 研课标研课标 说教材说教材研研说说内内容容一、说课标一、说课标第二学段目标识字与识字与写字写字阅阅 读读习习 作作口语交际口语交际综合性综合性学习学习基础积累基础积累 学习汉字的兴趣,养成主动识字习惯累计认识汉字累计认识汉字25002500个,个,会写会写20002000个个会使用字典,词典,会使用字典,词典,有初步的独立识字能力有初步的独立识字能力硬笔熟练书写正楷字,硬笔熟练书写正楷字,毛笔临摹正楷字帖毛笔临摹正楷字帖阅阅 读读课外阅读课外阅读朗读朗读理解课文理解课文把握内容把握内容诵读与积累诵读与积累理解词句理解词
2、句有感情朗读有感情朗读学会默读学会默读提出疑问提出疑问学习略读学习略读粗知大意粗知大意把握内容把握内容体会感情体会感情复述大意复述大意感受作品感受作品体会标点符号体会标点符号的不同用法的不同用法积累词句、段落积累词句、段落及其它语言材料及其它语言材料诵读优秀诗文诵读优秀诗文背诵背诵5050篇篇养成读书养成读书看报的习惯看报的习惯课外阅读总量课外阅读总量不少于不少于4040万字万字习习 作作不拘形式,不拘形式,注意表现内容注意表现内容课内习作课内习作每学年每学年16次左右次左右 留心观察,乐于表达,留心观察,乐于表达,增强自信心增强自信心 愿意读给别人听,愿意读给别人听,分享习作的快乐分享习作的
3、快乐学习修改学习修改习作中的病句习作中的病句根据表达需要根据表达需要使用冒号引号使用冒号引号运用平时积累的运用平时积累的语言材料语言材料用简短的书信便条用简短的书信便条进行书面交际进行书面交际口语交际口语交际把握内容把握内容简要转述简要转述具体主动地讲述故事具体主动地讲述故事用语言打动他人用语言打动他人能用普通话能用普通话与人交谈与人交谈清楚明白的讲述见闻清楚明白的讲述见闻表达自己的感受想法表达自己的感受想法综合性学习综合性学习观察自然、社会观察自然、社会表达自己的观察所得表达自己的观察所得尝试运用语文知识尝试运用语文知识和能力简单问题和能力简单问题提出问题,搜集资料提出问题,搜集资料共同讨论
4、共同讨论 组织趣味活动,组织趣味活动,学会合作学会合作二、说教材 说说教教材材立体整合立体整合编写意图编写意图编排特点编排特点编写体例编写体例编排特点编排特点加强整合,加强整合,围绕专题组织教材围绕专题组织教材 安排安排“综合性学习综合性学习”全面落实课标提出的目标全面落实课标提出的目标 丰富课本内容丰富课本内容拓宽学习资源拓宽学习资源加强导学功能,引导学生加强导学功能,引导学生主动、积极地学习主动、积极地学习 导语导语 课例课例语文园地语文园地点明专题点明专题 提出要求提出要求 精读精读思考练习题思考练习题 连接语连接语口语交际口语交际 习作习作我的发现我的发现 日积月累日积月累趣味语文(趣
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