人教版四年级上册作文-观察日记课件.ppt

1、 正月梅花香又香，正月梅花香又香，二月兰花盆里装，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，七月栀子头上戴，八月桂花满枝黄，八月桂花满枝黄，九月菊花初开放，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏 今天后面来了这今天后面来了这么多老师，在这么多老师，在这样的环境下上课，样的环境下上课，同学们能不能猜同学们能不能猜猜看老师现在心猜看老师现在心里有什么样的感里有什么样的感觉呢？觉呢？紧张？观察的观察的“好帮

2、手好帮手”：眼睛、：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑大脑 同学们可以运用不同的感同学们可以运用不同的感官对身边的人进行观察。人都官对身边的人进行观察。人都可以，更别提我们身边的其他可以，更别提我们身边的其他事物了，但是只有观察是不行事物了，但是只有观察是不行的，我们还应该将我们观察到的，我们还应该将我们观察到的东西以日记的形式进行记录，的东西以日记的形式进行记录，这就是我们今天要学习的内这就是我们今天要学习的内容容观察日记观察日记 一、说格式一、说格式 咱们以前学习的日记，他的咱们以前学习的日记，他的格式是怎样的呢？格式是怎样的呢？2015年10月10日 星期六 晴

3、今天是二、指导观察二、指导观察观察对象：我们可以观察一些什么东西？（一件事、一个人、一处景物、一件物品、一只动物，一棵植物等，看得见的所有事物都可以成为我们的观察对象）观察水果观察水果 先观察什么，再观察什么，最先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，调动各种感观去认的结果。同时，调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。吃，可以发挥想象等。观察植物观察植物 要观察它的干、茎、叶等要观察它的干、茎、叶等各部分的特点各部分的特点 。用眼睛仔细观察它的花、用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、

4、枝，对这株植物的各茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。闻花散发出来的香味。观察动物观察动物 就要观察动物的外形，生就要观察动物的外形，生活习惯等特点。活习惯等特点。今天我们把范围缩小一点，便于在课堂上观察，老师就帮你们选择了你们最喜欢吃的水果来作为我们的观察对象，教大家学会怎么观察，怎么写出我们的观察所得，好不好？同学们，观察是有顺序的。不按照一定的顺序去观察就会对这样物品缺乏完整的认识，很多时候会遗漏一些事物特点；写作没有顺序也不行。你知道一些什么观察顺序呢？二、指导观察二、指导

5、观察观察顺序：对一项事物或者一个场景，可以采用从上到下，左-右、前-后、远-近。外部到内部等空间顺序来观察；对于一个过程可以按照先后顺序来观察。而我们对静物进行观察时一般按照：整体整体局部的顺序。局部的顺序。这是因为第一眼看到的就是这个事物的整体。比如说看到一个人先看到他的高矮、胖瘦等。具体来说就是它的形状。（以橘子、提子为例指导观察）橘子橘子香蕉香蕉形状（看一看）形状（看一看）颜色（看一看）颜色（看一看）表皮（摸一摸）表皮（摸一摸）气味（闻一闻）气味（闻一闻）？（？）？（？）1、分小组合作观察（没有的水果就记忆讨论）一种水果，2、将观察到的结果填写在导学案上，3、五分钟后请同学展示观察到的结

6、果。二、指导观察二、指导观察结果展示：4、运用一种或多种修辞手法描写观察到的结果，5、将优美的句子填写在导学案上，6、5分钟后进行展示。二、指导观察二、指导观察结果展示：1、列提纲总写（我最喜欢的水果是 ，整体形状）分写（颜色、味道等）结尾（其他方面补充介绍用途或营养价值等，如香蕉含有丰富的维生素，可以润肠、可以做成香蕉片，拔丝香蕉）2.结合观察到的结果进行构思。将开头和结尾写在导学案相应位置。三、指导写作三、指导写作：1、不管是写一种水果，还是写一种事物，、不管是写一种水果，还是写一种事物，我们都要我们都要“抓住特点，仔细观察。抓住特点，仔细观察。”努努力做到力做到“言之有物，言之有序，言之有言之有物，言之有序，言之有情。情。”只有这样，我们的文章才会生动只有这样，我们的文章才会生动具体，真实感人。具体，真实感人。2、同学们，我们生活中不是缺少美，而、同学们，我们生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，希望我们以后在是缺少发现美的眼睛，希望我们以后在生活和学习中养成细致观察周围事物的生活和学习中养成细致观察周围事物的好习惯，你会发现更多的奥妙！好习惯，你会发现更多的奥妙！四、小结四、小结：