人教版函数的表示法课件.ppt
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1、20232023年年2 2月月1 1日星期三日星期三1.1 集合集合 1.1.1 集合的含义与表示集合的含义与表示(1课时课时)1.1.2 集合间的基本关系集合间的基本关系(1课时课时)1.1.3 集合的基本运算集合的基本运算(1课时课时)1.2 函数及其表示函数及其表示 1.2.1 函数的概念函数的概念(1课时课时)1.2.2 函数的表示方法函数的表示方法(2课时课时)1.3 函数的基本性质函数的基本性质 1.3.1 函数的单调性与最大函数的单调性与最大(小小)值值(2课时课时)1.3.2 奇偶性奇偶性(1课时课时)第一章复习与测试第一章复习与测试 (1)课本从大家熟悉的集合出发,课本从大家
2、熟悉的集合出发,给出给出元素、集合的含义及表示方法元素、集合的含义及表示方法;通过类比实数间的大小关系、运算通过类比实数间的大小关系、运算引入引入集合间的关系、运算集合间的关系、运算,同时介,同时介绍绍子集和全集子集和全集等概念等概念.(2)函数是中学数学最重要的基函数是中学数学最重要的基本概念之一本概念之一.函数分两阶段学习:函数分两阶段学习:(初中初中)函数概念、正函数概念、正(反反)比例函数、比例函数、一次函数、二次函数及其图像和性一次函数、二次函数及其图像和性质质.(高一必修高一必修)函数概念、基本性质、函数概念、基本性质、基本初等函数基本初等函数(I、II).(高二选修高二选修)导数
3、导数及其应用及其应用.(3)实习作业实习作业:收集:收集17世纪前后世纪前后对数学发展起重大作用的历史事件对数学发展起重大作用的历史事件和人物和人物(开普勒、伽利略、笛卡尔、开普勒、伽利略、笛卡尔、牛顿、莱布尼兹、欧拉等牛顿、莱布尼兹、欧拉等)的有关资的有关资料料.本章内容简介本章内容简介20232023年年2 2月月1 1日星期三日星期三学习目标学习目标1.掌握函数的三种表示方法掌握函数的三种表示方法:列表法、图象法、解析法列表法、图象法、解析法.能根据实能根据实际问题际问题选择恰当的方法表示一个函数选择恰当的方法表示一个函数.2.了解了解分段函数分段函数的概念的概念.3.会判断一个对应关系
4、是否是映射会判断一个对应关系是否是映射.理解函数是一种特殊的映射理解函数是一种特殊的映射.20232023年年2 2月月1 1日星期三日星期三时间时间t的变化范围是数集的变化范围是数集A=t|0t26,高度高度h的变化范围是数集的变化范围是数集B=h|0h845 对于数集对于数集A中的中的任意一个时刻任意一个时刻t,按照对应关系按照对应关系h=130t-5t2,在在数集数集B中都有中都有惟一的高度惟一的高度h和它对应和它对应一、函数的表示法一、函数的表示法 例例1中的函数是用解析法表示的中的函数是用解析法表示的,简明表示了简明表示了h与与t之间的关系之间的关系,也可用图象法、列表法表示也可用图
5、象法、列表法表示,但列表法不能但列表法不能全面全面表示变量间的表示变量间的关系关系.20232023年年2 2月月1 1日星期三日星期三时间时间t t的变化范围是数集的变化范围是数集A=t|1979t2001 A=t|1979t2001 面积面积S S的变化范围是数集的变化范围是数集B=S|0S26B=S|0S26 对于数集对于数集A中的中的每一个时刻每一个时刻t,按照按照图中的曲线图中的曲线,在数集在数集B中都有中都有惟一确定的臭氧层空洞面积惟一确定的臭氧层空洞面积S和它对应和它对应.一、函数的表示法一、函数的表示法 例例2中的函数是用图象法表示的中的函数是用图象法表示的,直观形象地表明了函
6、数的变直观形象地表明了函数的变化趋势化趋势,此函数的解析式不易得到此函数的解析式不易得到,列表法也不能形象地表示其变列表法也不能形象地表示其变化趋势化趋势.20232023年年2 2月月1 1日星期三日星期三时间构成一个数集时间构成一个数集A,恩格尔系数构成一个数集恩格尔系数构成一个数集B.对于数集对于数集A中的中的每一个时刻每一个时刻t,按照按照表中的对应值表中的对应值,在数集在数集B中都中都有有惟一确定的恩格尔系数惟一确定的恩格尔系数和它对应和它对应.一、函数的表示法一、函数的表示法 实例实例(3)中的函数是用列表法表示的中的函数是用列表法表示的,可直接看出恩格尔系数随可直接看出恩格尔系数
7、随年数变化的情况年数变化的情况,也可用图象法表示也可用图象法表示,但解析式不明确但解析式不明确.20232023年年2 2月月1 1日星期三日星期三三种表示方法的优点三种表示方法的优点解析法解析法图象法图象法列表法列表法函数关系清楚、精确函数关系清楚、精确 容易从自变量的值求出其容易从自变量的值求出其对应的函数值对应的函数值便于研究函数的性质便于研究函数的性质.解析法是中学解析法是中学研究函数的主要表达方法研究函数的主要表达方法.能形象直观的表示出函数的变化趋势能形象直观的表示出函数的变化趋势,是今后利用数是今后利用数形结合思想解题的基础形结合思想解题的基础.不必通过计算就知道当自变量取某些值
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