人教版六年级数学扇形统计图课件.ppt

1、一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月单位：摄氏度05101520253035251016.522283232.5261911.55某地2000年的月平均气温变化情况统计图 2001年1月制 条形统计图是用一个单位长度表示一定条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。从条形统计图很容易看出数量的多少。折线统计图是用一个单位长度表示一定的折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后

2、把各数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来，折线统计图不但可以表点用线段连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。量的增减变化情况。旧知复习 来自六（来自六（1）班）班40名名同学的调查结果同学的调查结果男女人数的统计图男女人数的统计图喜欢吃不同水果的人数统计图喜欢吃不同水果的人数统计图上学方式统计图上学方式统计图喜欢不同球类项目的统计图喜欢不同球类项目的统计图女生女生45%男生男生55%香蕉香蕉25%其它其它20%苹果苹果30%橘子橘子25%步行步行60%坐公坐公交车交车 25%骑自行骑自行车车

3、15%乒乓球乒乓球10%其它其它15%篮球篮球40%羽毛球羽毛球5%足球足球30%像这样把一个圆分成几个大小不一的扇形，用几个扇形来表示整体里的各部分，这就叫做扇形统计图。2009年年5月制月制六二班最喜欢的运动项目统计表六二班最喜欢的运动项目统计表2009年年5月制月制 扇形统计图可以让我们更清楚扇形统计图可以让我们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关得了解各部分数量同总数之间的关系。系。22.5%12.5%总人数：总人数：12+8+6+5+9=40（人）（人）六二班最喜欢的运动项目统计表六二班最喜欢的运动项目统计表2009年年5月制月制1.如果六二班有如果六二班有60人，那人，那么喜欢跳绳

4、的有多少人？么喜欢跳绳的有多少人？2.如果六二班喜欢打乒如果六二班喜欢打乒乓球的有乓球的有13人，那么六人，那么六二班有多少人？二班有多少人？3.在这个扇形统计图中，在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？用整个圆表示什么？4.图中的各个扇形分别代表图中的各个扇形分别代表了什么？了什么？5.你认为图中的各个百分数你认为图中的各个百分数是如何得到的是如何得到的?所有的百分所有的百分数之和是多少？数之和是多少？用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。扇形统计图。扇形统计图的特点是能直观地、生动地扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分与总数之间的关系。反映各部分与总数

5、之间的关系。数学理解数学理解 小华说小华说:“从下面两个统计图中可以看从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？你认为呢？女生女生50%男生男生50%女生女生 40%40%男生男生60%60%扇形统计图只能看出（扇形统计图只能看出（），不能看出（不能看出（）。）。各部分数量同总数的关系各部分数量同总数的关系各部分数量的多少各部分数量的多少甲校甲校乙校乙校练一练练一练三、少年宫合唱团成员年龄结构统计图如下，三、少年宫合唱团成员年龄结构统计图如下，看图填空。看图填空。（1）_岁的学生岁的学生最多，占合唱团总人数最多，占合唱团总人数的的_%

6、.(2)12岁的学生人数占岁的学生人数占合唱团总人数的合唱团总人数的_%.(3)自己提出问题并解答。自己提出问题并解答。14岁10%11岁40%12岁30%13岁20%114030试一试试一试根据右面的喜欢根据右面的喜欢吃不同水果的人吃不同水果的人数统计图填空。数统计图填空。喜欢吃不同水果的人数统计图喜欢吃不同水果的人数统计图香蕉25%其它20%苹果30%橘子25%（1）喜欢吃）喜欢吃_的人最多，占全班人数的的人最多，占全班人数的_%（2）喜欢吃）喜欢吃_和和_的人同样多，各占全班总人数的的人同样多，各占全班总人数的_%（3）喜欢吃）喜欢吃_和和_的人数之和超过全班总人数的一半。的人数之和超过

7、全班总人数的一半。（答案不唯一）（答案不唯一）(4)喜欢吃各种水果人数的百分数之和是喜欢吃各种水果人数的百分数之和是_%.一、读图填空一、读图填空苹果30香蕉橘子25香蕉苹果100练一练练一练步行60%坐公交车 25%骑自行车15%二、根据下面的统计图填空。二、根据下面的统计图填空。(1)六（六（1）班步行上学的人数占全班总人数的百分之几？有多少）班步行上学的人数占全班总人数的百分之几？有多少同学？同学？（2）六（）六（1）班超过全班人数三分之一的同学球类项目是什么？）班超过全班人数三分之一的同学球类项目是什么？（3）如果你是六（）如果你是六（1）班体育委员，班里要组织球类比赛，你打算）班体育

8、委员，班里要组织球类比赛，你打算组织什么比赛？组织什么比赛？喜欢不同球类项目的统计图喜欢不同球类项目的统计图乒乓球10%其它15%篮球40%羽毛球5%足球30%上学方式统计图上学方式统计图练一练练一练歌唱18%电脑32%写作6%绘画19%外语25%（1）（）（）小组最受欢迎，（小组最受欢迎，（）小组与）小组与（）小组受欢迎程度差不多。）小组受欢迎程度差不多。（2）图中是把（）图中是把（）看作单位）看作单位“1”。（3）外语小组占（）外语小组占（）%，绘图小组比，绘图小组比歌唱小组多总数的（歌唱小组多总数的（）%（4）如果说六年级同学共有）如果说六年级同学共有200人参加课人参加课外兴趣小组，算

9、一算每个小组各有多少外兴趣小组，算一算每个小组各有多少人？人？（5）你还能提出哪些问题，并自己解答。）你还能提出哪些问题，并自己解答。四、幸福一小六年级同学参加课外兴趣小组的情况如下四、幸福一小六年级同学参加课外兴趣小组的情况如下图，请你看图回答问题。图，请你看图回答问题。练一练练一练五、红红家去年的各项费用支持情况如下：生活费30%其他10%通讯费5%教育支出10%服装费15%水电费30%(1)从统计图中可以看出，哪项支出占总支出的比例最大？(2)红红家去年总支出为6000元，其中用于教育支出的有多少元？(3)生活费是教育支出的多少倍？(4)自己提问并解答吧！解决问题解决问题1.1.下图是王

10、大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）千克数是三种蔬菜总量的（）%。黄瓜的千。黄瓜的千克数是西红柿的（）克数是西红柿的（）%。其中，茄子是。其中，茄子是3232千千克，黄瓜是（克，黄瓜是（）千克）千克。4040%1650%果园的果树面积分布统计图葡萄树12.5%苹果树50%梨树25%桃树12.5%如果苹果树有200棵，共有果树多少棵？右面是一个养禽专业户去年养的鸡、鸭、鹅的右面是一个养禽专业户去年养的鸡、鸭、鹅的扇形统计图。看图后填空：扇形统计图。看图后填空：鸡鸡鸭鸭鹅鹅(3)(3)养鹅数占养禽总数的养鹅数占养禽总数的%。(2)(2)养鸭

11、数占养禽总数的养鸭数占养禽总数的%。(1)(1)养鸡数占养禽总数的养鸡数占养禽总数的%。(4)(4)养的养的 最多，最多，最少。最少。523018鸡鸡鹅鹅如果这个养禽专业户共养鸡鸭鹅如果这个养禽专业户共养鸡鸭鹅200只，那么鸡只，那么鸡鸭鹅各有多少只？鸭鹅各有多少只？解决问题解决问题2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。统计表内。成绩成绩人数人数优优良良及格及格不及格不及格统计图有统计图有 、和和 三种。三种。条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇

12、形统计图它们各有什么优点？它们各有什么优点？条形统计图的优点是：条形统计图的优点是：很容易看出各种数量的很容易看出各种数量的多少。多少。折线统计图的优点是：折线统计图的优点是：不但可以表示出数量的多不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减的情况。少，而且能够清楚地表示出数量增减的情况。扇形统计图的优点是：可以清楚地表示出各扇形统计图的优点是：可以清楚地表示出各部分同总数之间的关系。部分同总数之间的关系。灵活运用灵活运用 要想清楚地表示出各部分同总数之间的关要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，选用（）统计图较好；只要表示数系，选用（）统计图较好；只要表示数量的多少，最好绘制成（）统计图；要量的多少，最好绘制成（）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它制成（）统计图。把它制成（）统计图。折线折线条形条形扇形扇形制作扇形统计图的方法：制作扇形统计图的方法：1.1.收集数据，整理数据。收集数据，整理数据。2.2.计算各部分占总体的百分比。计算各部分占总体的百分比。3.3.计算各个扇形的圆心角度数。计算各个扇形的圆心角度数。4.4.写出统计图的标题，借助量角器完成扇形写出统计图的标题，借助量角器完成扇形统计图统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。并在各扇形内注明名称和百分比。知识拓展知识拓展