人教版五年级上册数学练习十一课件.ppt
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1、可能性可能性人教版五年级数学上册人教版五年级数学上册练习十一练习十一一一 复习回顾复习回顾可预知、可确定的可预知、可确定的“一定一定”“不可能不可能”不可预知、不可确定的不可预知、不可确定的“可能可能”事件发生的事件发生的确定性确定性和和不确定性不确定性 在等可能性实验在等可能性实验(例如:摸球实验例如:摸球实验)中,中,事件发生的可能性与物体的数量有关。事件发生的可能性与物体的数量有关。物体物体数量多数量多的,的,摸到的可能性就大摸到的可能性就大;物体数量少物体数量少的,的,摸到的可能性就小摸到的可能性就小;物体数量相等物体数量相等的,的,摸到的可能性一样大摸到的可能性一样大。判断事件发生的
2、判断事件发生的可能性大小可能性大小的方法的方法可能性大可能性大数量多数量多根据随机现象结果进行推测根据随机现象结果进行推测可能性小可能性小数量少数量少 在确定实验发生的所有可能结果时,先要明在确定实验发生的所有可能结果时,先要明确实验的要素,再判断发生的可能性是否相同,确实验的要素,再判断发生的可能性是否相同,从而可根据实验要素确定可能的结果。从而可根据实验要素确定可能的结果。二二 强化巩固强化巩固1.1.说一说指针可能停在哪种颜色上?说一说指针可能停在哪种颜色上?指针可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。指针可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。(教科书第47页练习十一)5132.2.一个正方体,六
3、个面上分别写着数字一个正方体,六个面上分别写着数字16。掷一。掷一 次,可能掷出哪些数字次,可能掷出哪些数字?数字数字1、2、3、4、5、6都有可能出现。都有可能出现。3.3.从盒子里摸出一个球,结果会是什么?连一连。从盒子里摸出一个球,结果会是什么?连一连。一定摸到黄球。一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。可能摸到红球。不可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。不可能摸到黄球。4.4.按要求涂一涂。按要求涂一涂。摸出的一定是摸出的一定是 。摸出的不可能是摸出的不可能是 。摸出的可
4、能是摸出的可能是 。5.5.按要求涂一涂。按要求涂一涂。(1)指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。)指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。(2)指针可能停在红色、黄色或蓝色区域,并且)指针可能停在红色、黄色或蓝色区域,并且 停在蓝色区域的可能性最大,停在红色区域停在蓝色区域的可能性最大,停在红色区域 的可能性最小。的可能性最小。(1)(2)示例:示例:6.6.每次摸出一个球,再放回去摇匀。摸出哪种球的每次摸出一个球,再放回去摇匀。摸出哪种球的 可能性大?试一试,把结果记录下来。可能性大?试一试,把结果记录下来。记录记录次数次数提示:摸出红色球的可能性大。提示:摸出红色球的可能性大。AB7.7.他闭着
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