人教版九年级语文上册11醉翁亭记课件.ppt

1、优质课件 欧阳修欧阳修(北宋北宋)优质课件 学习目标1.1.了解有关作者知识。了解有关作者知识。2.2.正确朗读课文。正确朗读课文。3.3.积累词语，正确译讲课文。积累词语，正确译讲课文。优质课件作者简介 欧阳修欧阳修:字永叔字永叔，号号醉翁，又号醉翁，又号“六一居六一居士士”。北宋文学家、北宋文学家、史学家，史学家，古文运动领袖，“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。谥谥“文忠文忠”，著有著有欧阳文忠集欧阳文忠集。本文是作者支持范范仲淹的仲淹的 改革而改革而被贬滁州所作。优质课件自学指导自学指导听录音，听录音，小声跟读，纠正字音，注小声跟读，纠正字音，注意朗读语气。意朗读语气。3分钟分钟后比谁读

2、得准确后比谁读得准确.第一次第一次“先学后教先学后教”：正确朗读：正确朗读优质课件“水声潺潺而泻出于两峰之间水声潺潺而泻出于两峰之间”其西南诸峰其西南诸峰,林壑尤美林壑尤美,望之蔚望之蔚然而深秀然而深秀“佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴”“风霜高洁风霜高洁”“水落而石出水落而石出”“野芳发而幽香野芳发而幽香”“云归而岩穴暝云归而岩穴暝”日出而林霏开日出而林霏开优质课件你你会会读读了了吗吗滁滁壑壑琅琊琅琊潺潺酿酿辄辄林霏林霏暝暝晦晦chhlng ychnningzhfimnghu伛偻伛偻提携提携洌洌山肴山肴野蔌野蔌弈弈觥筹觥筹颓然颓然阴翳阴翳y lxiliyoSygng chutuy优质课件 注意字音

3、注意语速 注意节奏w 山水之乐，得之心山水之乐，得之心 而寓之酒也。而寓之酒也。w 野芳发野芳发 而幽香，佳木秀而幽香，佳木秀 而繁阴，风霜而繁阴，风霜 高洁，水落高洁，水落 而石出者，山间而石出者，山间 之四时。之四时。w 临溪临溪 而渔，溪深而渔，溪深 而鱼肥而鱼肥w 射者射者 中，弈者中，弈者 胜，觥筹胜，觥筹 交错。交错。优质课件第二次第二次“先学后教先学后教”：正确译讲课文：正确译讲课文 自学指导自学指导 结合课文注释、工具书练结合课文注释、工具书练习翻译课文，习翻译课文，3分钟后分钟后比谁比谁能正确翻译。能正确翻译。优质课件你能正确译讲课文吗？你能正确译讲课文吗？优质课件 6.解释

4、红色的字词。解释红色的字词。.环环滁皆山也。滁皆山也。.有亭翼然有亭翼然临临于泉上者于泉上者.云归而岩穴云归而岩穴暝暝。.至于至于负负者歌于途。者歌于途。.杂然而前杂然而前陈陈者，太守宴也。者，太守宴也。.饮少饮少辄辄醉。醉。.醉翁之醉翁之意意不在酒。不在酒。环绕环绕靠近靠近昏暗昏暗背背陈列，摆放陈列，摆放就就情趣情趣优质课件7.翻译下面的句子翻译下面的句子。（1）醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。）山水之乐，得之心而寓之酒也。（3）日出而林霏开，云归而岩穴暝）日出而林霏开，云归而岩穴暝（4）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，

5、水落野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。而石出者，山间之四时也。（5）负者歌于途，行者休于树。）负者歌于途，行者休于树。（6）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。优质课件成语成语 1.水落石出水落石出 比喻真相大白。比喻真相大白。2.觥筹交错觥筹交错酒杯和酒筹交互错杂。酒杯和酒筹交互错杂。3.醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒 形容人别有意图，形容人别有意图，言在此而意在彼。言在此而意在彼。优质课件醉翁亭记醉翁亭记欧阳修欧阳修一、理解文章内容、理解关键一、理解文章内容、理解关键 字词句、把握中心字词句、把握中心二、二、认识文中所表现的作

6、者的认识文中所表现的作者的 旷达情怀和美好理想。旷达情怀和美好理想。优质课件滁滁 人人 游游优质课件太太 守守 宴宴优质课件众众 宾宾 欢欢优质课件太太 守守 醉醉优质课件已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也醉翁之意不在酒（介词）挂在（动）优质课件树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也，太守谓谁，庐陵欧阳修也离开表转折以为乐太守自谓也称为，是优质课件第四段中乐有哪三中情境？本段中本段中“乐乐”的三种情境的三种情境是是一、禽鸟之乐；一、禽鸟之乐；二、游人之乐；二、游人之乐；三、太守之乐。三

7、、太守之乐。下列句中的下列句中的“乐乐”字的含义分别是什么？字的含义分别是什么？然而禽鸟知山林之然而禽鸟知山林之乐乐，而不知人之，而不知人之乐乐；人知太守；人知太守之之乐乐，而不知太守之，而不知太守之乐乐其其乐乐也。也。乐趣乐趣 乐趣乐趣 乐趣乐趣 以以为乐为乐 快乐快乐优质课件 本文以本文以“乐乐”为线索为线索 作者是怎样步步深入、表现作者是怎样步步深入、表现 “与民同乐与民同乐”的的 主旨的？主旨的？山水之乐山水之乐四时之乐四时之乐滁人游之乐宴酣之乐禽鸟之乐山林之乐太守之乐太守之乐（游宴之乐）（游宴之乐）优质课件研讨赏析，领悟主旨贯穿全文表现作者情感的是哪个字？贯穿全文表现作者情感的是哪个

8、字？围绕围绕“乐乐”字，作者究竟字，作者究竟“乐乐”些什么呢？些什么呢？结合课文，说说你的认识和理解。结合课文，说说你的认识和理解。文中写山水之乐，你认为写得精彩的是哪文中写山水之乐，你认为写得精彩的是哪句？试加以赏析阐述。句？试加以赏析阐述。文中作者说文中作者说“醉翁之意不在酒，在乎山水醉翁之意不在酒，在乎山水之间也之间也”你认为作者真的仅仅在于山水之你认为作者真的仅仅在于山水之间吗？间吗？优质课件 醉翁亭记醉翁亭记欧阳修欧阳修 第一段：引入第一段：引入环滁皆山西南诸峰瑯琊山醉翁亭（由远及近）亭的由来：作亭者命之者命名之意第二段：写景第二段：写景风景画风景画朝暮之景四时之景乐亦无穷第三段：写

9、游而宴第三段：写游而宴风俗画风俗画滁人游太守宴众宾欢太守醉第四段：日暮醉归第四段：日暮醉归禽鸟乐游人乐太守乐随遇而安与民同乐随遇而安与民同乐娱情山水排谴郁闷娱情山水排谴郁闷优质课件概括段意：1.写醉翁亭的自然环境、亭名的由来以及醉翁寄情山水的乐趣。写醉翁亭的自然环境、亭名的由来以及醉翁寄情山水的乐趣。2.描写山间的朝暮变化和四季不同景色以及出游的乐趣。描写山间的朝暮变化和四季不同景色以及出游的乐趣。3.写滁人的游历之乐和太守的宴饮之乐。写滁人的游历之乐和太守的宴饮之乐。4.写太守醉归，自得其乐。写太守醉归，自得其乐。优质课件知识结构知识结构醉醉(表象表象)乐乐(实质实质)山水之乐山水之乐游宴之

10、乐游宴之乐乐人之乐乐人之乐寄情山水寄情山水与民同乐与民同乐 (主旨主旨)优质课件主旨主旨 文章通过描写醉翁亭秀丽的环境和变化多姿的自然风光，表达了作者与民同乐的政治理想，抒发了被贬之后悠然自得的旷达情怀。优质课件全文总结1.结构严谨。2.写景、抒情、叙事紧密结合，景中有情，情亦有景。3.语言极具特色。优质课件文中前后照应的句子苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。太守与客来饮于此太守与客来饮于此而年又最高而年又最高名之者谁？太守自谓也。名之者谁？太守自谓也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。暮而归。暮而归。已而夕阳在山已而夕阳在山太守归而宾客从也。太

11、守归而宾客从也。优质课件本文写景按照什么顺序？本文写景按照什么顺序？（l）写亭的环境：从远到近（2）写朝暮之景：从早到晚（3）写四时之景：从春到冬（4）写宴饮场面：从外到内优质课件你会做吗？你会做吗？1.1.本文选自本文选自 ，作者，作者 ，他，他是是 时著名的时著名的 家，家，家。作者也是唐宋古文八大家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是家之一，这八大家是 2.2.贯穿全文的主线是贯穿全文的主线是 。文中有句话奠定了全文抒情的。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是基调，后成为千古名句，这句话是3.3.文中描写山间朝暮景色的句是：文中描写山间朝暮景色的句是：描写山间四时之景的句子是描写山间四时之景的句子是文忠文集文忠文集 欧阳修欧阳修 北宋北宋 史学史学 韩愈、柳宗元、欧阳修韩愈、柳宗元、欧阳修 、苏轼、苏轼、苏辙、苏洵、王安石、曾巩。苏辙、苏洵、王安石、曾巩。“乐乐”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也之朝暮也 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而 石出者，山间之四时也石出者，山间之四时也 醉能同其乐醉能同其乐文学文学