人教版七年级历史上册第7课战国时期的社会变化课件.ppt
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1、1234 齐567楚秦燕赵魏韩自主学习自主学习1.形成:形成:战国初年发生战国初年发生的哪两件重大事的哪两件重大事件,使战国七雄件,使战国七雄的对峙局面最终的对峙局面最终形成?形成?2.地理位置:地理位置:结合课本结合课本32页页地图,完成战国地图,完成战国七雄分布图;七雄分布图;齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中央3.战国兼并战争:战国兼并战争:合作探究:合作探究:结合课本结合课本P31-32,(1)用最简洁的语言概)用最简洁的语言概括:战国时期的兼并战括:战国时期的兼并战争有什么特点?争有什么特点?(2)战国时期的著名战)战国时期的著名战役有哪些?役有哪些?1.特点:特点:规模大、兵力多、规模大、
2、兵力多、区域广、时间长。区域广、时间长。2.著名战役:著名战役:桂陵之战、桂陵之战、马陵之战、马陵之战、长平之战。长平之战。孙膑孙膑 减灶计减灶计马陵有利:促进政治改革、国家统一和民族交融,有利于思想上百家争鸣局面的形成不利:给人民的生命财产带来巨大损失,给社会带来巨大破坏 商鞅,卫国人,又称卫鞅,公商鞅,卫国人,又称卫鞅,公孙鞅。得到秦孝公的赏识,开始孙鞅。得到秦孝公的赏识,开始推行变法。期间率军大破魏军,推行变法。期间率军大破魏军,因功受封于商,所以又称商鞅。因功受封于商,所以又称商鞅。商商鞅鞅其其人人商鞅(约公元前商鞅(约公元前390前前338年)年)由于铁器牛耕的推广,由于铁器牛耕的推
3、广,原来原来500人耕种的土地,现在只人耕种的土地,现在只需要需要300人就足够了,剩下人就足够了,剩下200人我应该让他们做些什人我应该让他们做些什么呢?我可不想让他们白吃么呢?我可不想让他们白吃饭不干活呀!饭不干活呀!国家承认私田是合法的就好了。国家承认私田是合法的就好了。田地是多了,可问题又来了,田地是多了,可问题又来了,奴隶嫌劳务太重,有的趁着奴隶嫌劳务太重,有的趁着战乱逃跑,不逃跑的也没有战乱逃跑,不逃跑的也没有生产积极性,这该怎么办呢?生产积极性,这该怎么办呢?如果你是当时的奴隶主,你会怎么做呢?如果你是当时的奴隶主,你会怎么做呢?(2)时间?支持者?阅读P33,3分钟之后回答下列
4、问题:前356年;秦孝公独立自学(1)战国时期各诸侯国变法的原因有哪些?铁制工具和牛耕进一步推广,社会生产力水平提高 新兴地主阶级势力增强。合作探究:合作探究:结合商鞅变法的内容,思考:结合商鞅变法的内容,思考:假设你是当时秦国的假设你是当时秦国的农民、农民、新兴地主、商人或者旧贵族新兴地主、商人或者旧贵族,你对变法持什么样的态度?你对变法持什么样的态度?为什么?为什么?政治:政治:建立县制建立县制,废除旧贵废除旧贵族的世袭特权,编定族的世袭特权,编定户籍,严明法度。户籍,严明法度。经济:经济:废除井田制废除井田制,允许允许土地土地自由买卖自由买卖;奖励耕织奖励耕织;统一度量衡。统一度量衡。军
5、事:军事:奖励军功奖励军功2 2.经济:经济:确立封建土地所有制确立封建土地所有制3 3.军事:军事:奖励军功奖励军功1 1.政治:政治:建立县制建立县制,废除旧贵废除旧贵族的世袭特权,编定族的世袭特权,编定户籍,严明法度。户籍,严明法度。提高了农民积极提高了农民积极性从而促进经济性从而促进经济发展发展军队战斗力军队战斗力增强增强国国富富兵兵强强加强中央集权加强中央集权使秦国的国力使秦国的国力大为增强大为增强,提,提高了军队战斗高了军队战斗力,秦国成为力,秦国成为最强盛最强盛的诸侯的诸侯国,为以后国,为以后秦秦统一统一全国奠定全国奠定了基础。了基础。变法内容变法内容 作用作用 影响影响废除井田
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