三年级(上)口语交际我的暑假生活1课件.ppt
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- 关 键 词:
- 三年级 口语 交际 暑假 生活 课件
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1、我的暑假生活多么丰富的课余生活呀!这节口语交际课我们就来多么丰富的课余生活呀!这节口语交际课我们就来举行一次举行一次“多彩的暑假生活多彩的暑假生活”展示会,说一说你们的暑展示会,说一说你们的暑假生活。假生活。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1全家旅游生活照全家旅游生活照三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1旅游风景旅游风景三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1
2、暑假活动暑假活动三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1实践活动实践活动三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1要求:要求:1、四人小组,每人依次说说自己在暑假、四人小组,每人依次说说自己在暑假中发生的令自己难忘的事;中发生的令自己难忘的事;2、每位同学讲述的时候,做到将事情的、每位同学讲述的时候,做到将事情的起因、经过、结果和自己的感受说清楚,起因、经过、结果和自己的感受说清楚,将重点讲具体、生动;将重点讲具体、生动;3、小组内选出代表,再在
3、大组中交流,、小组内选出代表,再在大组中交流,选出本大组最好的选手准备全班交流、评选出本大组最好的选手准备全班交流、评比。比。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1学习学习玩耍玩耍旅行旅行夏令营夏令营看电影看电影感想感想三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1一、在生活中选材一、在生活中选材 在我们的周围,差不多在我们的周围,差不多每天都有新鲜事。将你们在漫长的每天都有新鲜事。将你们在漫长的暑假里亲身经历(如暑假里亲身经历(如参观、游览、参观
4、、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等营活动等)的事情加以筛选,把印)的事情加以筛选,把印象最深、最有趣的说出来。象最深、最有趣的说出来。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1 二、叙事要完整,经过要具体。二、叙事要完整,经过要具体。要把事情说清楚,讲明白,必须交代清楚事情要把事情说清楚,讲明白,必须交代清楚事情的来龙去脉。一篇完整的记叙文应该包括六个要的来龙去脉。一篇完整的记叙文应该包括六个要素,即:素,即:时间、地点、人物时间、地点、人物、事件的起因、经过事件的起因、经过和结
5、果和结果。一般情况下,这几个要素必须齐全,但。一般情况下,这几个要素必须齐全,但在特殊情况下,也有例外。在特殊情况下,也有例外。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1 二、叙事要完整,经过要具体。二、叙事要完整,经过要具体。只有把事情的经过说具体,才能给读者留下深刻的只有把事情的经过说具体,才能给读者留下深刻的印象,这是本次作文的一个难点。有下列两种方法印象,这是本次作文的一个难点。有下列两种方法可供选择:可供选择:1.多问几个多问几个“后来又怎样?后来又怎样?”把怎么样回答清楚了,把怎么样回答清楚了,事情就说具体了
6、。事情就说具体了。2.按照纵式结构,把事情的经过划分成几个阶段,一按照纵式结构,把事情的经过划分成几个阶段,一步一步地说下去,自然也会说得具体步一步地说下去,自然也会说得具体。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1三、突出重点、详略得当三、突出重点、详略得当 事件的过程要说具体,还要注意事件的过程要说具体,还要注意突出重点,详略突出重点,详略得当得当。这就要求我们在动笔之前,认真回忆发生。这就要求我们在动笔之前,认真回忆发生在暑假里某件事的有关情况,有选择地确定说什在暑假里某件事的有关情况,有选择地确定说什么场面,重
7、点说谁,不要面面俱到,注意把握重么场面,重点说谁,不要面面俱到,注意把握重点,突出主要内容。点,突出主要内容。三、突出重点、详略得当三、突出重点、详略得当 一般来说,文章的主要内容要详说。对说事一般来说,文章的主要内容要详说。对说事的文章,的文章,时间、地点、事件和参加人,要略说时间、地点、事件和参加人,要略说;事件的经过,反映事件的特点、有代表性的内容事件的经过,反映事件的特点、有代表性的内容要详说。要详说。这样,文章才能显得重点突出,中心明这样,文章才能显得重点突出,中心明确。确。四、说出情趣,吸引读者四、说出情趣,吸引读者。我们经历的事情及参加的活动,大致都有生活情我们经历的事情及参加的
8、活动,大致都有生活情趣或启发教育意义,能使我们从中感受到快乐,趣或启发教育意义,能使我们从中感受到快乐,有所收益。如果在事件的记叙中用有所收益。如果在事件的记叙中用生动活泼的语生动活泼的语言表达出参加者、经历者的欢乐之情及所受到的言表达出参加者、经历者的欢乐之情及所受到的启发,启发,就会使文章更趣,更吸引人。就会使文章更趣,更吸引人。思路点拨 1.1.说游戏。重点说好自己在游戏中的感受。在游说游戏。重点说好自己在游戏中的感受。在游戏的时候,要注意戏的时候,要注意场面描说,采用点面结合的方式,场面描说,采用点面结合的方式,重点描说游戏最有趣的一幅画面,以及最有特点的重点描说游戏最有趣的一幅画面,
9、以及最有特点的一两个人,一两个人,使读者由此联想到整个游戏的热闹场面,使读者由此联想到整个游戏的热闹场面,让游戏更加吸引读者,给人一种参与其中的真实感让游戏更加吸引读者,给人一种参与其中的真实感。2.2.说出游。你可以介绍沿途看到说出游。你可以介绍沿途看到的景色,也可以介绍不同地方的风的景色,也可以介绍不同地方的风土人情,还可以说你在旅途中经历土人情,还可以说你在旅途中经历的趣事。无论你说什么内容,的趣事。无论你说什么内容,最重最重要的都是说出自己真实的感受,有要的都是说出自己真实的感受,有目的地对触发自己感受的景点目的地对触发自己感受的景点、人、人物、情节等进行细节描说,让感受物、情节等进行
10、细节描说,让感受更深刻。更深刻。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)13.3.说学习、观察。你可以说自己上兴说学习、观察。你可以说自己上兴趣班的趣事,也可以说自己观察、了趣班的趣事,也可以说自己观察、了解大自然的趣事,还可以说自己学习解大自然的趣事,还可以说自己学习骑自行车等技能的趣事。说这些题材骑自行车等技能的趣事。说这些题材的时候,要的时候,要注意突出学习过程中的困注意突出学习过程中的困难、观察过程中的疑惑,难、观察过程中的疑惑,从而让你的从而让你的学习、观察更加吸引读者。学习、观察更加吸引读者。三年级上册语文课
11、件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1 4.说读书心得。你可以说自己终于可说读书心得。你可以说自己终于可以利用这个长假好好地一饱眼福,读以利用这个长假好好地一饱眼福,读一读自己一直想读却没时间读的书了。一读自己一直想读却没时间读的书了。注意注意一定要说出自己在阅读中获得的一定要说出自己在阅读中获得的真实感受,说出你阅读之后的感悟和真实感受,说出你阅读之后的感悟和收获,收获,让读者也能切实地感到你内心让读者也能切实地感到你内心的满足与喜悦,让文章更加充实。的满足与喜悦,让文章更加充实。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部
12、编版)1三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1 5.说见闻。可能整个假期,我们都没有经历说见闻。可能整个假期,我们都没有经历过什么特别的大事,这时候记录一下自己假过什么特别的大事,这时候记录一下自己假期中的见闻也是不错的选择。有时候作为一期中的见闻也是不错的选择。有时候作为一个事件的旁观者,看待问题的角度可能会让个事件的旁观者,看待问题的角度可能会让你的感受格外鲜明和强烈。因此在说这方面你的感受格外鲜明和强烈。因此在说这方面题材的时候,题材的时候,一定要说出事件带给你的启示一定要说出事件带给你的启示和触动和触动。三年级上册语文课件-口语交际1我的暑假生活人教(部编版)1三年
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