七年级走进中学分解课件.ppt

1、 告别昔日的同告别昔日的同学，我跨进了向往学，我跨进了向往已久的中学大门。已久的中学大门。我是中学生了！我我是中学生了！我的生活又翻开了新的生活又翻开了新的一页的一页 新的学校、新新的学校、新的老师、新的同学，的老师、新的同学，一切都那么新奇、一切都那么新奇、陌生，让我们一起陌生，让我们一起走进他们，了解他走进他们，了解他们们校标设计说明校标设计说明思考：校训的含义和重要意义是什么？思考：校训的含义和重要意义是什么？1.1.什么是校训？什么是校训？校训是学校为了树立良好校风校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。守的行为准则和规范。

2、校校 训：砺志修身、求知育慧训：砺志修身、求知育慧 砺志砺志磨练意志。磨练意志。磨砺坚忍不拔的意志。勉励同学们能自觉地磨砺意志，磨砺坚忍不拔的意志。勉励同学们能自觉地磨砺意志，磨砺品德，磨砺出远大抱负，磨砺出吃苦耐劳的精神，磨砺磨砺品德，磨砺出远大抱负，磨砺出吃苦耐劳的精神，磨砺出敢于争第一、坚强不息的勇气和气魄。又要求师生在党的出敢于争第一、坚强不息的勇气和气魄。又要求师生在党的领导下，遵纪守法，自尊、自强、自信、自立，树立为社会领导下，遵纪守法，自尊、自强、自信、自立，树立为社会主义现代化建设贡献一切的崇高志向和远大抱负，培养学生主义现代化建设贡献一切的崇高志向和远大抱负，培养学生树立胸怀

3、大志、刻苦勤学，让学生树雄心、立壮志、攀高峰、树立胸怀大志、刻苦勤学，让学生树雄心、立壮志、攀高峰、成大器。成大器。修身修身修养品性。修养品性。来自于来自于礼记礼记大学大学中的中的“物格而后知至，知至而后意物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平后国治，国治而后天下平”。意在要求师生要有健康的身心、。意在要求师生要有健康的身心、高尚的品德、顽强的生存能力，要有随社会发展而不断调整高尚的品德、顽强的生存能力，要有随社会发展而不断调整自己角色的能力，与社会、自然和他人保持着一种融洽的关自己

4、角色的能力，与社会、自然和他人保持着一种融洽的关系。系。求知求知追求新知。追求新知。不断探索，锐意创新，奋发向上，探索真理。不断探索，锐意创新，奋发向上，探索真理。育慧育慧培育智慧。培育智慧。指求知的过程不仅是探求基础知识、课本知识的过程，指求知的过程不仅是探求基础知识、课本知识的过程，更重要的是在求知过程中，激发师生的智慧不断生成，更重要的是在求知过程中，激发师生的智慧不断生成，从而运用智慧解决更多更新的实际问题，它是无形的、从而运用智慧解决更多更新的实际问题，它是无形的、丰富的、再生性极强的、终身受用的财富。丰富的、再生性极强的、终身受用的财富。从学校的校训中，你感悟到什么？从学校的校训中

5、，你感悟到什么？2.2.校训的意义、作用校训的意义、作用 校训集中反映了一所学校的校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。校的文化追求和精神风貌。校训经过多年的发扬光大，已校训经过多年的发扬光大，已经成为学校文化的一部分，深深经成为学校文化的一部分，深深影响着一代又一代的学生影响着一代又一代的学生二二.跨越陌生跨越陌生（1）走近新同学）走近新同学 （2）您好，新老师）您好，新老师（3）让我们同行）让我们同行尝试着结识新同学尝试着结识新同学 熟悉新老师熟悉新老师 建立新友谊建立新友谊1.1.同学生病不能到校上课时同学生病不能到校上课

6、时2.2.同学遇到麻烦，闷闷不乐时同学遇到麻烦，闷闷不乐时3.3.同学家庭困难同学家庭困难4.4.面对不善言谈、很内向的同学面对不善言谈、很内向的同学 敞开心扉，主动伸出友谊的敞开心扉，主动伸出友谊的“橄橄榄枝榄枝”，对新同学说一声，对新同学说一声“你好你好”，我们很快就会拥有新的朋友，拥有我们很快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学关系。和谐融洽的同学关系。从介绍自己开始，结识新同学，从介绍自己开始，结识新同学，让同学走进自己、了解自己、接让同学走进自己、了解自己、接受自己。受自己。如何与新同学沟通，尽快如何与新同学沟通，尽快走近新同学？走近新同学？敞开心扉，主动伸出友谊的敞开心扉，主动伸出

7、友谊的“橄榄枝橄榄枝”。给新同学一个善。给新同学一个善意的微笑意的微笑 。对新同学做出一个。对新同学做出一个友好的动作。主动热情地向他友好的动作。主动热情地向他人介绍自己。人介绍自己。主动热情地向同学介绍自己。进入中学后，我认识的第一个新同学是：在新同学中，爱好体育的是：唱歌很好的是：特别幽默的是：与我兴趣相投的是：我还不知道名字的同学有 个我打算这样结识他们思考：老师对我们的成长有什么重要作用？这个题这个题数学老师在讲课数学老师在讲课体育老师指导我们做操体育老师指导我们做操注意一、二班主任在与我谈心班主任在与我谈心语文老师在指导我的写作语文老师在指导我的写作1.为什么要尽快认识和了解新老师？

8、为什么要尽快认识和了解新老师？老师是我们学会学习的指导者，是我们学老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。无论是学习上的困难，会做人的引路人。无论是学习上的困难，还是生活中的问题，都可以向老师请教。还是生活中的问题，都可以向老师请教。正所谓：正所谓：“师者，所以传道授业解惑也。师者，所以传道授业解惑也。”2.如何尽快认识和了解新老师？如何尽快认识和了解新老师？主动向老师请教，多与老师讨论、交流。主动向老师请教，多与老师讨论、交流。大胆地走近新老师。大胆地走近新老师。音乐老师美术老师体育老师微机老师生物老师地理老师历史老师思想品德老师英语老师数学老师语文老师我对老师的印象讲述自己印象

9、最深刻的一位老师。我们可以开展哪些活动增进师生之间的相互了解？将自己制作的将自己制作的“名片名片”送给老师送给老师主动找老师谈心主动找老师谈心请老师参加班级活动请老师参加班级活动召开师生联谊会召开师生联谊会在与老师交往中，我们要注意什么问题？温温 馨馨 提提 示示见到老师热情的打招呼、问好。见到老师热情的打招呼、问好。老师同我们谈话时，认真倾听。老师同我们谈话时，认真倾听。上下楼梯，请老师先走。上下楼梯，请老师先走。上下课时，起立向老师致敬。上下课时，起立向老师致敬。有事进办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。有事进办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。回答老师的问题时彬彬有礼，谦虚礼貌。回答

10、老师的问题时彬彬有礼，谦虚礼貌。3.让我们同行让我们同行 几十个同学，十来位老师，相聚在一起，几十个同学，十来位老师，相聚在一起，我们又组成了一个新的大家庭我们又组成了一个新的大家庭 我们的我们的班集体在这个集体中，我们将朝夕相处，班集体在这个集体中，我们将朝夕相处，度过三年的美好时光，我们将在这里一起度过三年的美好时光，我们将在这里一起学习，共同成长。学习，共同成长。说说我心中的说说我心中的“家家”（温馨提示：（温馨提示：大家可以从班级氛围、环境、同学大家可以从班级氛围、环境、同学之间的关系、班级文化布置等方面，描述自己心之间的关系、班级文化布置等方面，描述自己心目中理想的班集体。目中理想的

11、班集体。）怎样建设我们的班集体？怎样建设我们的班集体？班班 级级 故故 事事1.1.班里要组织文艺汇演，我没有文艺方面的特长，班里要组织文艺汇演，我没有文艺方面的特长，这时我这时我2.2.今天的值日生忘记干值日了，我发现后今天的值日生忘记干值日了，我发现后3.3.自习课上，总有个别同学趁老师不注意时说话，自习课上，总有个别同学趁老师不注意时说话，作为班级的一员，我作为班级的一员，我4.4.“班级财务管理员班级财务管理员”一职，任务重、责任大，还得一职，任务重、责任大，还得罪人，这一职务谁来承担？罪人，这一职务谁来承担？我们要以主人的身份，关心班级事务，积极参加班级建设。我们要以主人的身份，关心

12、班级事务，积极参加班级建设。班委成员分别谈谈自己的工作计划或对工作的认识。班委成员分别谈谈自己的工作计划或对工作的认识。商讨制定班级公约（或班规）商讨制定班级公约（或班规）拟定班训、设计班徽拟定班训、设计班徽（可以从卫生、纪律、学习等方面提出对同学们的要求）（可以从卫生、纪律、学习等方面提出对同学们的要求）（也可以从早上到校开始，拟定一天的生活安排及要求）（也可以从早上到校开始，拟定一天的生活安排及要求）（班训要琅琅上口、有号召力和启发性、凝聚力。（班训要琅琅上口、有号召力和启发性、凝聚力。班徽要有寓意，新颖、别致。）班徽要有寓意，新颖、别致。）一家人一家人列举你理想中的班集体的列举你理想中的

13、班集体的特征：特征：有共同的奋斗目标，有严明的纪律和谐融有共同的奋斗目标，有严明的纪律和谐融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。设计我们的班训：设计我们的班训：班兴我荣，班衰我耻、班兴我荣，班衰我耻、博学慎思，明辨笃行博学慎思，明辨笃行通过对第一课的学习，你有通过对第一课的学习，你有什么收获？什么收获？你打算怎样度过今后的学校你打算怎样度过今后的学校生活？生活？收 获 平 台第一课第一课 走进中学走进中学一、校园风景线一、校园风景线二、跨越陌生二、跨越陌生1 1.走进新同学，主动伸出友谊的走进新同学，主动伸出友谊的“橄榄枝橄榄枝”。2.走近新老师，建立和谐师

14、生关系。走近新老师，建立和谐师生关系。3.融入新集体，共建美好家园。融入新集体，共建美好家园。1.校园剪影校园剪影2.校史寻踪校史寻踪3.校训感悟校训感悟使我们更加热爱自己的学校使我们更加热爱自己的学校1.1.敞开心扉，主动伸出友谊的敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝橄榄枝”。2.2.从介绍自己开始，结识新同学，让同学从介绍自己开始，结识新同学，让同学 了解自己、接受自己。了解自己、接受自己。我们要主动接近老师，与老师交流，积极我们要主动接近老师，与老师交流，积极参加师生互动活动，建立和谐的师生关系。参加师生互动活动，建立和谐的师生关系。一年有三百六十五天，一年有三百六十五天，若把时间掰成两半，

15、若把时间掰成两半，也许就不难发现：也许就不难发现：一半在家，另一半却在校园。一半在家，另一半却在校园。早晨，当我吃过早饭，早晨，当我吃过早饭，与爸爸、妈妈说声再见，与爸爸、妈妈说声再见，我的心比脚步还快，我的心比脚步还快，早已飞到学校的门前。早已飞到学校的门前。上学前，上学前，我喜欢客厅里的彩电，我喜欢客厅里的彩电，它千变万化的七彩世界，它千变万化的七彩世界，拓宽了我的视线。拓宽了我的视线。上学后，上学后，我更喜欢教室里的黑板，我更喜欢教室里的黑板，它朴实无华的黑白空间，它朴实无华的黑白空间，传播的知识却是丰富多彩、无际无边。传播的知识却是丰富多彩、无际无边。在家里，在家里，大人常常问寒问暖，大人常常问寒问暖，关心照顾，关心照顾，时刻与我相伴。时刻与我相伴。在学校，在学校，老师总是千言万语老师总是千言万语德、智、体、美、劳，德、智、体、美、劳，让我得到全面的学习和锻炼。让我得到全面的学习和锻炼。夜晚，当我闭上双眼，夜晚，当我闭上双眼，与爸爸、妈妈道声晚安，与爸爸、妈妈道声晚安，甜美的睡梦中，甜美的睡梦中，同学们又会手拉着手，围成一个圈。同学们又会手拉着手，围成一个圈。校园呀校园，校园呀校园，您是我第二个家园，您是我第二个家园，您是我成长的摇篮，您是我成长的摇篮，小苗不论长成多高，移栽多远，小苗不论长成多高，移栽多远，都会永远把您怀念！都会永远把您怀念！我爱我的校园我爱我的校园