七年级下《机械运动》教学课件浙教版2.ppt

1、主讲人：赖诗港主讲人：赖诗港知识回顾长度和时间的测量考点考点11.长度的测量(1)长度的单位基本单位：米，符号为m.常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)单位换算：1 km1 000 m，1 dm_m，1 cm_m，1 mm103 m，1 m106 m，1 nm109 m.常考长度的估测：a中学生的身高约160 cm；b物理课本的长度约_cm，宽度约18 cm；c课桌的高度约0.8_；d教学楼每层高度约3 m.(2)测量工具常用测量工具：直尺、三角尺、卷尺精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等0.10.0126mcm08 cm1 mm(3)刻度

2、尺的使用与读数图2图3a分度值B1.50 cm提分必练提分必练1)图中纽扣的直径是_cm.2)如图所示，为了让读数更精确，应选用_刻度尺，所测物体的长度为_cm.第1题图第2题图1.15乙2.802.时间的测量(1)时间的单位基本单位：秒，符号为s.常用单位：小时(h)、分(min)等单位换算：1 h_min，1 min_s.(2)运动场和实验室测量时间的常用工具：_6060停表运动的描述考点考点21.机械运动：物理学中将物体位置随_的变化叫做机械运动2.参照物(1)定义：人们判断物体的运动和静止时作为标准的物体(2)运动与静止判断方法：一个物体被选为参照物后，就假设该物体是静止的，如果一个物

3、体的位置相对于所选参照物发生了变化，就说它是_的，如果没有变化，就说它是_的3.运动和静止的相对性对于同一个物体，由于选取的_不同，描述其运动情况时，结论一般_(选填“相同”或“不同”)，可见物体的运动和静止是相对的时间运动静止参照物不同3)人们利用同步卫星传播电视节目，以地球为参照物，同步卫星是_的；以太阳为参照物，同步卫星是_的(均选填“静止”或“运动”)4)“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”描绘了一幅江南水乡的出行画面，以人为参照物，竹排是_的，以_为参照物，青山是运动的提分必练提分必练静止静止运动竹排(自己)命题点：运动状态的判断1.如图所示为我国空军战机空中加油时的情景，以加油机为参

4、照物，战机是_的；以地面为参照物，战机是_的.静止运动命题点：参照物的选取运动状态的判断2.如图所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向窗外的另一列火车观望突然，他觉得自己乘坐的列车开始缓缓地前进了，但观察站牌发现自己乘坐的列车还停在站台上小强感觉自己列车前进是以_为参照物的；若以坐在旁边的小红为参照物，小强是_(选填“运动”或“静止”)的.静止另一列火车长度、时间的估测类型类型11.(北部湾经济区真题组合)下列关于长度和时间的估测是否合理，合理的打“”，不合理的打“”(1)中学生跑完百米所用时间为5 s ()(2)一支铅笔的长度约为0.5 m()2.小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为1

5、5.10，但漏写了单位，这个单位应是()A.cmB.kmC.mD.mmA刻度尺的使用及读数类型类型23.用如图装置进行实验，调节纸板与透镜的距离，光屏上会出现最小的光斑，用刻度尺测量光斑到透镜的距离，该刻度尺的分度值为_cm，透镜与纸板的距离为_cm.第3题图110.5运动与静止的相对性类型类型34.2017年4月，中国自主研制的首艘货运飞船“天舟一号”在海南文昌航天发射场使用“长征七号”运载火箭发射，并与“天宫二号”顺利完成自动交会对接，如图所示，对接完成后，若认为“天舟一号”处于静止状态，则选取的参照物是()A.地球B.太阳C.“长征七号”D.“天宫二号”拓展训练拓展训练第4题图D如图所示

6、为我国空军战机空中加油时的情景，以加油机为参照物，战机是_的；25 km道路所用的时间为_h，洒水车1 s内行驶的路程是_m.多次测量时的目的及注意事项(目的是减小测量误差，注意让小车从斜面的_由静止滑下)段路程所用的时间和平均速度的关系，(2)04 s内，乙车在做_(选填“加速”或“减甲、乙两车都以10 m/s匀速运动一辆汽车在平直的公路上行驶了120 km的路程，前半段路程的平均速度为60 km/h，后半段路程的平均速度为40 km/h，则汽车行驶这120 km()用如图装置进行实验，调节纸板与透镜的距离，光屏上会出现最小的光斑，用刻度尺测量光斑到透镜的距离，该刻度尺的分度值为_cm，透镜

7、与纸板的距离为_cm.小车在斜面下滑过程中所受到的力(重力、支持力和摩擦力)精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)其他常用单位：交通运输中速度的单位也常用千米每小时，符号是km/h(或kmh1).“长征七号”D.1)图中纽扣的直径是_cm.vt图像的理解及计算自行车的正常行驶速度约为18 km/h_m/s.甲、乙两车经过5 s通过的路程都是10 m【分析数据，总结结论】使斜面的坡度再小(或缓)一些tABtBC B.5.如图是嫦娥三号成功登陆月球时的情景，在“玉兔号”缓缓驶离“着陆器”的过程中，以月球为参照物

8、“玉兔号”是_的；登陆月球后不久完成了“两器”互拍照片并将照片通过_传回地面接收站第5题图运动电磁波考点梳理考点考点运动的快慢1.比较运动的快慢(1)相同时间比较路程，经过路程长的物体运动得_.(2)相同路程比较时间，所花时间短的物体运动得_.2.速度(1)定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度，用字母v表示快快(2)物理意义：表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在_内通过的_，这个数值越大，表示物体运动得越_(3)单位及换算国际单位：_，符号为_其他常用单位：交通运输中速度的单位也常用千米每小时，符号是km/h(或kmh1).单位换算：1 m/s_km/h.(4)公式及应用单位时间

9、路程快米每秒m/s3.6注：如果路程的单位是m，时间的单位是s，则速度的单位是m/s.(5)交通标志牌的认识如图1所示标志说明此处距北海_km，图2标志牌的含义是_.(6)常考速度估测：人正常步行的速度约为1.1 m/s；中学生百米测试的平均速度约为8 m/s；自行车的正常行驶速度约为18 km/h_m/s.196行驶速度不能超过120 km/h53.匀速直线运动(1)匀速直线运动速度速度的大小(2)变速直线运动：物体做直线运动时，速度的大小发生_(3)平均速度定义：若一物体做变速直线运动，将其运动的一段路程以及通过这段路程所用的时间代入速度公式，计算出来的速度叫做平均速度物理意义：表示的是运

10、动物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动的_程度改变快慢命题点：速度的相关计算1.随着生活水平的提高，小轿车走进许多家庭如图为小轿车的速度表，此刻其速度为_km/h；若以此速度匀速行驶15 km，所需的时间为_min.2045命题点：运动快慢的比较、物体运动状态的判断 2.如图是中学生百米赛跑的场景，裁判员是利用_的方法比较学生赛跑快慢的，那么所用时间最短的学生跑得最_(选填“快”或“慢”)在赛跑过程中以地面为参照物，学生是_的.相同路程比较时间快运动st、vt图像的理解和计算类型类型1拓展训练拓展训练1.如图是某汽车通过某一平直公路时记录的vt图像，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线

11、运动的是()A.甲B.乙C.丙D.丁第1题图B2.如图所示，图甲是小车甲运动的st图像，图乙是小车乙运动的vt图像，由图像可知()A.甲车速度大于乙车速度B.甲、乙两车都由静止开始运动C.甲、乙两车都以10 m/s匀速运动D.甲、乙两车经过5 s通过的路程都是10 m第2题图D3.甲、乙小车同时同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示(1)甲车做_运动，速度大小为_m/s；乙车在第5 s后处于_状态(2)两车在第_s时相遇，第20 s时两车相距_m.(3)05 s内乙车速度_(选填“”、“后退14.甲、乙两车在同一平直路面上从同一地点同向行驶，如图反映了它们速度随时间变化的关系(1)根据图像

12、可以看出甲车做_运动，04 s内乙车行驶_m.(2)04 s内，乙车在做_(选填“加速”或“减速”)直线运动，假设乙车通过的路程为s，则前2 s乙车通过的路程s1_ (选填“”、“”或“”)(3)第4 s甲、乙两车相距_m.2s第4题图匀速直线16加速0速度的理解和计算类型类型2拓展训练拓展训练5.2015年田径世锦赛在北京举行，如图是男子100米决赛冠军博尔特冲线瞬间的照片，照片右上角显示的时间为其成绩，根据这些信息()A.可知博尔特跑得最快B.可排出各选手的最终名次C.不能求出博尔特全程的平均速度D.可知博尔特跑完全程用的时间最长第5题图A6.一辆汽车在平直的公路上行驶了120 km的路程

13、，前半段路程的平均速度为60 km/h，后半段路程的平均速度为40 km/h，则汽车行驶这120 km()A所用时间为2.4 h B所用时间为2.6 hC平均速度为48 km/h D平均速度为50 km/h7.环卫工人驾驶着洒水车以9 km/h的速度在市区道路上行驶，进行路面洒水工作，通过2.25 km道路所用的时间为_h，洒水车1 s内行驶的路程是_m.C0.252.5测量物体运动的平均速度类型类型38.如图所示为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表(停表每格为1 s)分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速

14、度的关系，正确的是()A.tABtBC B.tABtBCC.vABvBC D.vABvBC第8题图D9.在“测量物体运动的平均速度”实验中(1)小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图甲所示，小球在做_(选填“加速”、“减速”或“匀速”)运动，小球受力_(选填“平衡”或“不平衡”)第9题图甲加速不平衡(2)实验数据如下表所示，小球在BC段的平均速度为_m/s，CD段的路程为_m，比较AB与BC段的平均速度得vAB_vBC(选填“”、“”或“”)1.81.5实验突破实验突破实验实验测量物体运动的平均速度命题点【设计与进行实验】1.实验装置图2.实验原理(v

15、 )3.实验测量仪器(刻度尺、_、金属片)(1)刻度尺的使用和读数(测量小车运动的路程，测量时应“头对头”或“尾对尾”进行测量)(2)停表的使用和读数(测量小车通过某段路程的时间)(3)金属片(确定终点位置，便于测量时间)4.增大小车平均速度的方法(适当_斜面倾斜程度)5.斜面倾斜程度要适中的原因(倾斜程度过大时小车滑行过快，不易测量_；倾斜程度太小时小车各段平均速度太接近，不宜判断速度变化)st停表增大时间(3)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度(如图乙)屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴

16、为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是_(选填“匀速”或“加速”)运动的；其他常用单位：交通运输中速度的单位也常用千米每小时，符号是km/h(或kmh1).环卫工人驾驶着洒水车以9 km/h的速度在市区道路上行驶，进行路面洒水工作，通过2.b物理课本的长度约_cm，宽度约18 cm；如图所示为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表(停表每格为1 s)分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点关于小车通过上、下半命题点：运动状态的判断(2)实验数据如下表所示，小球在BC段的平均速度为_m/s，CD段的路程为_m，比较AB与BC段的平均速度得vAB_vBC

17、(选填“”、“”或“”)若以坐在旁边的小红为参照物，小强是_(选填“运动”或“静止”)的.(1)定义：人们判断物体的运动和静止时作为标准的物体(1)定义：人们判断物体的运动和静止时作为标准的物体常用单位：小时(h)、分(min)等(3)金属片(确定终点位置，便于测量时间)实验原理(v )对于同一个物体，由于选取的_不同，描述其运动情况时，结论一般_(选填“相同”或“不同”)，可见物体的运动和静止是相对的2017年4月，中国自主研制的首艘货运飞船“天舟一号”在海南文昌航天发射场使用“长征七号”运载火箭发射，并与“天宫二号”顺利完成自动交会对接，如图所示，对接完成后，若认为“天舟一不能求出博尔特全

18、程的平均速度多次测量时的目的及注意事项(目的是减小测量误差，注意让小车从斜面的_由静止滑下)其他常用单位：交通运输中速度的单位也常用千米每小时，符号是km/h(或kmh1).(3)为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表中数据作出了vt图像，如图乙所示，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过2 s到达E点(图甲中未画出)，则该小球经过E点时的速度为_m/s.不能求出博尔特全程的平均速度6.多次测量时的目的及注意事项(目的是减小测量误差，注意让小车从斜面的_由静止滑下)7.实验表格设计及数据记录(物理量带单位、至少三组数据)【分析数据，总结结论】8.根据表格数据计算小车在不同阶段的平

19、均速度并比较9.根据频闪相机记录判断小车在斜面上的运动状态(加速运动，受力不平衡)【交流与反思】10.vt图像的理解及计算同一位置(1)计算小车某一时刻的速度(结合数学知识，根据已有数据计算斜率，再计算某时刻的速度)(2)经过sAB中点的速度与经过时间tAB中点的速度比较(根据小车做加速运动判断)11.误差分析(主要是测量时间产生的误差)(1)过了终点才停止计时或未开始运动提前计时，导致时间测量偏大，速度偏小；(2)未达终点停止计时或运动后才开始计时，导致时间测量偏小，速度偏大12.实验评估：(1)平均速度计算方法的评估(平均速度 ，不能用前、后两个阶段的平均速度之和除以2来计算)(2)测量小

20、车后半程平均速度方法的评估(小车经过中点的速度不为0，因此不能用小车从中点静止下滑到终点的路程和时间计算后半程的平均速度)13.小车在斜面下滑过程中所受到的力(重力、支持力和摩擦力)14.小车下滑过程中的能量转化(重力势能转化成动能和内能)总路程总时间用如图装置进行实验，调节纸板与透镜的距离，光屏上会出现最小的光斑，用刻度尺测量光斑到透镜的距离，该刻度尺的分度值为_cm，透镜与纸板的距离为_cm.b物理课本的长度约_cm，宽度约18 cm；如图所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向窗外的另一列火车观望突然，他觉得自己乘坐的列车开始缓缓地前进了，但观察站牌发现自己乘坐的列车还停在站台上小

21、强感觉自己列车前进是以_为参照物的；段路程所用的时间和平均速度的关系，(3)05 s内乙车速度_(选填“”、“”、“”或“”)如图所示为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表(停表每格为1 s)分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点关于小车通过上、下半测量物体运动的平均速度不能求出博尔特全程的平均速度可排出各选手的最终名次常用单位：小时(h)、分(min)等不能求出博尔特全程的平均速度一题练透一实验例(2019宜昌)小明同学用图甲装置研究小车在斜面上的运动他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t12.6 s；再次将小车从A处静止释放，

22、测出小车从A滑到中点B处的时间t21.8 s.(1)通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度_(选填“大于”、“等于”或“小于”)全程的平均速度(2)小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从_(选填“A”或“B”)处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时例题图甲小于A如图所示为我国空军战机空中加油时的情景，以加油机为参照物，战机是_的；命题点：运动状态的判断环卫工人驾驶着洒水车以9 km/h的速度在市区道路上行驶，进行路面洒水工作，通过2.实验原理(v )4)“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”描绘了一幅江南水乡的出行画面，以人为参照物，竹排是_的，以_为参照

23、物，青山是运动的(2)经过sAB中点的速度与经过时间tAB中点的速度比较(根据小车做加速运动判断)(1)定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度，用字母v表示甲车速度，乙车上的人看到甲车是_(选填小车到达坡底时的速度为_ m/s.【分析数据，总结结论】(1)定义：人们判断物体的运动和静止时作为标准的物体不能求出博尔特全程的平均速度4 h B所用时间为2.甲、乙两车都由静止开始运动(2)04 s内，乙车在做_(选填“加速”或“减1)图中纽扣的直径是_cm.行驶速度不能超过120 km/h单位换算：1 m/s_km/h.(5)小明在测量时当小车撞击金属片后才按下停表停止计时，所测出平均速度_(选

24、填“偏大”、“偏小”或“仍然准确”)(2)运动与静止判断方法：一个物体被选为参照物后，就假设该物体是静止的，如果一个物体的位置相对于所选参照物发生了变化，就说它是_的，如果没有变化，就说它是_的(3)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度(如图乙)屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是_(选填“匀速”或“加速”)运动的；小车到达坡底时的速度为_ m/s.已 丙例题图加速0.8补充设问补充设问ACACst(4)在测量过程中，发现小车下滑时间较难测出，可采用的措施是_(5)小明在测量时当小车撞击金属片后才按下停表停止计时，所测出平均速度_(选填“偏大”、“偏小”或“仍然准确”)(6)要测量小车在AC段运动的平均速度，小明的求法为vAC ，同组小华的求法为vAC ，请你评估哪个同学的做法更合理并说明原因_.+2ABBCvv使斜面的坡度再小(或缓)一些偏小小明的做法更合理；平均速度等于路程除以通过该段路程所用的时间