交通大学教学观摩会杰出教学奖候选人课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《交通大学教学观摩会杰出教学奖候选人课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 交通大学 教学 观摩 杰出 候选人 课件
- 资源描述:
-
1、交通大學教學觀摩會傑出教學獎候選人共同教育委員會(體育室)鄭智仁大綱n體育的角色n體育教學的特點n教學理念與準備n教學品質n提升教學知能及參與教學發展n教學成果“體育”在教育裡的角色n是一門學科?n一個哨子,兩顆球?n誰都可以教?體育教學的特點需面對面互動,透過實作及時指導身體教育同場示範教學,培養學生觀察與模仿平行教學學習耗費體力,避免意外傷害發生高危險性透過運動紓壓,維持良好體態與健康樂觀健康強調守法服從、團隊合作與尊重他人品德要求教學理念與準備培養終生運動習慣喚起健康喚起健康意識、強意識、強化健康體化健康體適能適能啟發學生啟發學生運動興趣、運動興趣、滿足不同滿足不同族群學習族群學習需求需
2、求彈性課程彈性課程提升參與提升參與感感,成就成就感感用心觀察用心觀察教學相長教學相長強調團隊強調團隊合作概念合作概念完成全完成全人教育人教育之目標之目標教學品質n重視個別差異,測驗彈性多元n設計趣味競賽與積分,創造熱鬧學習環境n授課方式多樣,善用多媒體與賽事觀摩n靈活運用場地與器材,充分達到運動效果n善用同儕情誼,減少學習恐懼n期末學生自評,了解彼此認知差異老鷹捉小雞(了解進攻、防守步伐之運用)為營造熱鬧活潑氣氛,將教學內容設計於競賽中實際運用,讓學生能從趣味競賽中,瞭解運動技巧的原理。n母雞為了保護小雞,須持續張開雙手並不斷橫向移位,保護小雞,不讓老鷹捉到。(了解防守步伐之運用)n老鷹需有左
3、右試探步,虛虛實實,聲東擊西,突破母雞的防衛,才能順利抓到小雞。(了解進攻步伐之運用)攻城(學習一心二用,運球不看球的技巧)n1.1.依人數分兩隊(藍、紅)依人數分兩隊(藍、紅)n2.2.在球場放置五個角錐。在球場放置五個角錐。(學習運球變換方向學習運球變換方向)n3.3.依照數字依照數字 15 15 的路線,前一個隊員通過的路線,前一個隊員通過 2 2 號角錐即號角錐即可出發可出發(加強運球速度加強運球速度)n4.4.遇到對手進行猜拳,贏家可以繼續往前,輸家返回隊遇到對手進行猜拳,贏家可以繼續往前,輸家返回隊伍重新排隊伍重新排隊(一手持續運球,一手猜拳,眼睛不可看球一手持續運球,一手猜拳,眼
4、睛不可看球)n5.5.一位隊員到達一位隊員到達 5 5 號角錐即得一分,得分高者獲勝號角錐即得一分,得分高者獲勝 提升教學知能n參加校內(體育室)相關知能研習n參加校外相關體育知能研習 1.籃球專項:教練研習、紀錄台研習等2.運動安全:運動貼紮、機能貼布等3.體適能:初級指導員、中級指導員4.國際研討會:體育教學、運動文化等 n 考取其他運動相關證照1.水中體適能指導員2.初級體適能指導員3.初級專任運動教練曾於105、104、98、97、96、95學年擔任之大學生終生運動習慣之培養認識梅竹於98-100學年曾開設服務學習課程總計4門,共114人選修美國女子職業籃球(WNBA)運動比賽影片欣賞
展开阅读全文