五年级说明方法课件.ppt

1、说明方法说明方法简介简介举例子：举出举例子：举出实际事例实际事例来说明事物，使所要来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。说明方法叫举例法。如：如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对国际语言学会曾对9 9至至1818岁的青年与岁的青年与3535岁以岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好现前者就不如后者的记忆力好分分类类别别举例子：使文章表达的意思更

2、明举例子：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。增强说服力。分类别：将被说明的对象，按照一定分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。说明，这种说明方法，叫分类别。分类别分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。是将复杂的事物说清楚的重要方法。如如 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方性质分，有科技的、文学的以

3、及政治经济方面的等。面的等。分类别：分类别：条理清晰，一目了然。条理清晰，一目了然。分分类类别别分分类类必必然然 下定义：用简明的语言对某一概念的下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明本质特征作规定性的说明叫下定义。叫下定义。下下定定义：义：使使人人们们在在阅阅读读时时对对抽抽象象的的字字词词能能够够更更加加明明白、白、理理解解 1.人人是能制造工具并使用工具进行是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。劳动的高级动物。2.肥肥料是能供给养分使植物生长的料是能供给养分使植物生长的物质。物质。3.统统筹方法，是一种安排工作进程筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。的数学方法。4.

4、无限而不循环的小数叫无理数。无限而不循环的小数叫无理数。5.词是能独立运用的词是能独立运用的最小语言单位最小语言单位.下定义：使人们在阅读时对抽象的字词能下定义：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解够更加明白、理解。作诠释：从一个侧面，就事物作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解的某一个特点做些解释。释。下定义和作诠释常采用下定义和作诠释常采用“某某某某是什么是什么”的语言形式。形式相同，的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，如何区分呢？一般来说，“是是”字字两边的话能够互换，就是定义；如两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。果不能互换，就是诠释。作作诠诠释：

5、释：使使读读者者在在阅阅读读时时对对抽抽象象的的字字词词能能够够更更加加理理解。解。1激光是一种颜色单纯的光。（作诠激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）释）2另一种叫异养，所有的动物和大部另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。（作诠释）制造食物，靠植物来生活。（作诠释）作诠释：使读者在阅作诠释：使读者在阅读时对抽象的字读时对抽象的字词能够更加理解。词能够更加理解。打比方：利用两种不同事物之间打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性状特

6、点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比的说明方法叫做打比方。方。说明文中的打比方的说明方法，说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。使用。打打比比方：方：抽抽象象的的事事理理变变得得具具体、体、生生动、动、形形象。象。（或或把把事事物物的的特特征征解解说说得得确确切切具具体、体、浅浅显显易易懂。懂。）打打比比方：方：抽抽象象的的事事理理变变得得具具体、体、生生动、动、形形象。象。（或或把把事事物物的

7、的特特征征解解说说得得确确切切具具体、体、浅浅显显易易懂。懂。）1.一棵绿油油的小柏树栽好了，就一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。像战士一样笔直地站在那里。2.我们身上有七个斑点，就像七颗我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。星星，大家都叫我们七星瓢虫。3.她一看，原来是一座架在水里的她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。桥，很像一幢长长的房子。打比方：抽象的事理变得具体、生动、形象。打比方：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）易懂。）作比较：在说明时，把两种或两种以

8、上同类作比较：在说明时，把两种或两种以上同类的事物进行比较，以突出被说明对象的特征。的事物进行比较，以突出被说明对象的特征。如：别的动物都吃生的，只有人类才会烧如：别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。熟了吃。如：太平洋所占的面积差不多等于其它三如：太平洋所占的面积差不多等于其它三 个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。如：鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重。如：鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重。如：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热如：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。烈。作比较：作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，说明某些抽象的或者是人们比

9、较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。引用：为了使说明的内容更充实具引用：为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等言，公式定律，典故谚语等。引引资资料：料：使使文文章章更更具具说说服服力。力。体体现现说说明明文文语语言言的的准准确确性。性。引引用用古古诗：诗：使使说说明明文文更更具具诗诗情情画画意。意。引用：使文章更具说服引用：使文章

10、更具说服力。体现说明文语言的力。体现说明文语言的准确性。准确性。引用古诗：使说明文更引用古诗：使说明文更具诗情画意。具诗情画意。唐朝的张嘉贞说它唐朝的张嘉贞说它“制造制造奇特，人不知其所以为奇特，人不知其所以为”。知识检测知识检测：请说：请说出下列句出下列句子分别用了什么说明方法子分别用了什么说明方法1 1石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。打比方打比方2.2.宫城呈长方形，占地宫城呈长方形，占地7272万平方米，有万平方米，有大小宫殿大小宫殿7070多座、房屋多座、房屋90009000多间。多间。列数字列数字3.3.办法甲好，办法乙和办法丙都窝了工。办法甲好，办法乙和办法

11、丙都窝了工。作比较作比较下定义下定义4.4.证明信是证明某人身份、经历等情况证明信是证明某人身份、经历等情况以及证明某件事情真相的专用书信。以及证明某件事情真相的专用书信。5.5.还有一种书，插图是立体的。打开书，还有一种书，插图是立体的。打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。栩栩如生。作诠释作诠释摹状貌摹状貌6.6.积云如果迅速向上凸起，形成高大的积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整慢变黑，

12、云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。冰雹或者龙卷风。1.1.赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略米，中部略 窄，宽窄，宽9 9米。米。（）2.2.唐朝的张嘉贞说它唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为制造奇特，人不知其所以为”（）3.3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（）4.4.永定河发水时，来势很猛，以前

13、两岸河堤常被冲毁，永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。（）5.5.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多 样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵 县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（）判断下面几段文字分别运用了什么说明方法判断下面几段文字分别运用了什么说明方法列 数 字引 资 料打 比 方作 比 较举 例 子6.6.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子

14、，每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（）7.7.物候现象的来临决定于哪些因素呢物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度。经度的差异是影响物候的第二个因素。首先是纬度。经度的差异是影响物候的第二个因素。影响物候的第三个因素是高下的差异。此外，物候现象影响物候的第三个因素是高下的差异。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。来临的迟早还有古今的差异。（）8.有人统计了有人统计了4197种花的颜色，作了如下的分类：种花的颜色

15、，作了如下的分类：（）颜色颜色白白黄黄红红蓝蓝紫紫绿绿橙橙茶茶黑黑种数种数 1193 951 923 594 307 153 50 188摹状貌分类别列图表9.9.词是能独立运用的最小语言单位词是能独立运用的最小语言单位。（。（）10.10.激光是一种颜色单纯的光。激光是一种颜色单纯的光。（）下定义下定义作诠释作诠释第一，第一，颜色极纯颜色极纯 第二，第二，定向发光定向发光 第三，第三，亮度极高亮度极高 第四，第四，能量密度极大能量密度极大 判断下面的句子分别运用了什么说明方法判断下面的句子分别运用了什么说明方法1.1.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。人是能制造工具并使用工具进行劳

16、动的高级动物。2.2.铀是银白色的金属。铀是银白色的金属。3.3.有公共端点的两条射线组成的几何图形叫做角。有公共端点的两条射线组成的几何图形叫做角。4.4.沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。5.5.水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。6.食 物 是 一 种 能 构 成 躯 体 和 供 应 能 量 的 物 质食 物 是 一 种 能 构 成 躯 体 和 供 应 能 量 的 物 质。答案：答案：1.3.5.6是下定义是下定义2.4是作诠释是作诠释 判断下面这段文字运用了哪些说明方法判断下面这段文字运用了哪些说明方法

17、孟浩然看到的云梦泽绝对不是今天的洞庭孟浩然看到的云梦泽绝对不是今天的洞庭湖那般大小，而是要大得多。据史籍记载，先湖那般大小，而是要大得多。据史籍记载，先秦两汉所称云梦泽，大致包括今天湖南益阳、秦两汉所称云梦泽，大致包括今天湖南益阳、湘阴以北，湖北江陵、安陆以南、武汉市以西湘阴以北，湖北江陵、安陆以南、武汉市以西的广大地区，面积在的广大地区，面积在5 5万平方公里以上，相当万平方公里以上，相当于半个江苏省。于半个江苏省。（20082008中考南京中考南京云梦泽云梦泽）作用引资料、列数字、作比较引资料、列数字、作比较一、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。一、比较下面两个句子，看哪个句子表达效

18、果好。1.1.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。桥，还有北京丰台区的卢沟桥。2.2.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。有许多是惊人的杰作。举例子举例子的作用是：的作用是：“能使说明更具体，更有说服力能使说明更具体，更有说服力”。二、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。二、比较下面两个句子，看哪个句子表达

19、效果好。1.1.永定河发水时，来势很猛，这座桥（卢沟桥）从没出过永定河发水时，来势很猛，这座桥（卢沟桥）从没出过事，足见它的坚固。事，足见它的坚固。2.2.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥（卢沟桥）从没出过事，足见它的坚固。是这座桥（卢沟桥）从没出过事，足见它的坚固。作比较作比较的作用是：的作用是：“突出强调了事物的特征突出强调了事物的特征/事理事理”。三、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。三、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。1.1.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘我国现有荒漠化土地主要分布

20、在新疆、内蒙古、西藏、甘肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积占全国总肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积占全国总荒漠化面积的荒漠化面积的98.5%98.5%。2.2.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积在全国总肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积在全国总荒漠化面积中占很大比重。荒漠化面积中占很大比重。列数字列数字的作用是：的作用是：“使说明更准确、具体，有说服使说明更准确、具体，有说服力力”。四、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。四、比较下面两个句子，看哪个

21、句子表达效果好。1.1.石拱桥的桥洞成弧形。石拱桥的桥洞成弧形。2.2.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。打比方打比方的作用是：的作用是：“生动形象生动形象地说明该事物的地说明该事物的特点特点/事理事理”。分类别分类别的作用是：的作用是：“使说明更有条理使说明更有条理性性”。五、下面这段文字运用了什么说明方法？有什么五、下面这段文字运用了什么说明方法？有什么作用作用？风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游游击战击战”；一种可以称为；一种可以称为“阵地战阵地战”。六六、下面两句话都是对下面两句话都是对“人人”下的定义，你认为下的定义

22、，你认为哪个好哪个好？1.1.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。物。2.2.人是两足直立的动物。人是两足直立的动物。下定义下定义的作用是：的作用是：“能够更科学、更准确、更概能够更科学、更准确、更概括地揭示事物的本质特征括地揭示事物的本质特征/事理事理”。1.低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器碳足迹计算器”来测算，你用了来测算，你用了100度电，就度电，就等于排放了大约等于排放了大约78.5千克二氧化碳

23、。（千克二氧化碳。（2010年湖年湖南长沙）南长沙）对本段运用的对本段运用的说明方法说明方法分析正确的一项是分析正确的一项是（）A下定义下定义分类别分类别作比较作比较B分类别分类别举例子举例子打比方打比方C列数字列数字分类别分类别打比方打比方D下定义下定义举例子举例子列数字列数字D2.缩微图书保存和使用都很方便，如果把缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种万种每种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约万字的书放在一块儿，它的总重量大约有有5吨，而缩微以后的胶片只有吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。公斤。本段运用的说明方法有本段运用的说明方法有、。列数字列数字作比较作比较3.3.苏州园林栽

24、种和修剪树木也着眼在画苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。意。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。的枝干就是一幅好画。本段运用的说明方法有本段运用的说明方法有 、。举例子举例子打比方打比方4.澳大利亚桉树是植物界鲸鱼级别的树种，澳大利亚桉树是植物界鲸鱼级别的树种，它的身高记录是它的身高记录是160米，有米，有50层楼房那么高层楼房那么高。（2010齐齐哈尔齐齐哈尔植物也讲方言植物也讲方言）画线句除了运用列数字的说明方法外，还画线句除了运用列数字的说明方法外，还运用了运用了方法，其作用是：方法，其作用是：。答案：答案：作比较，作比较，鲜明地突出了桉

25、树的高大。鲜明地突出了桉树的高大。5.航空母舰，简称航空母舰，简称“航母航母”，是一种以舰载机为主，是一种以舰载机为主要作战武器，为海军飞机提供海上活动基地的大型要作战武器，为海军飞机提供海上活动基地的大型水面舰艇。水面舰艇。航空母舰在第二次世界大战中被广泛应航空母舰在第二次世界大战中被广泛应用。二战中后期，美国正是依靠强大的航母作战群用。二战中后期，美国正是依靠强大的航母作战群最终赢得了制海权。最终赢得了制海权。（2009沈阳市）沈阳市）选文画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？选文画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？答案：答案：下定义下定义；简明、周密、准确地说明了航空；简明、周密、

26、准确地说明了航空母舰的本质特征。母舰的本质特征。6.大豆蛋白纤维备受宠爱，玉米纤维也不甘示弱。大豆蛋白纤维备受宠爱，玉米纤维也不甘示弱。在在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服，这种运动衣具有比一般的棉制有玉米纤维的球服，这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性。服装高好几倍的吸汗性。（2009哈尔滨市哈尔滨市美食身上穿美食身上穿）指出画线句所使用的说明方法及作用。指出画线句所使用的说明方法及作用。答案：答案：举例子举例子，具体说明玉米纤维也同样备受宠爱。，具体说明玉米纤维也同样备受宠爱。作比较作比较，突出了玉米纤维运动

27、衣具有很好的吸汗性，突出了玉米纤维运动衣具有很好的吸汗性的特点。的特点。7.联合国粮农组织的数据显示，联合国粮农组织的数据显示，18%的温室气体排的温室气体排放来自于肉类排气。而在肉类消费中，牛产生的温放来自于肉类排气。而在肉类消费中，牛产生的温室气体又是最多的，室气体又是最多的，每生产每生产1公斤牛肉相当于向大公斤牛肉相当于向大气排放气排放3.66.8公斤二氧化碳公斤二氧化碳。（2010年黑龙江省鸡西市年黑龙江省鸡西市我们身边的碳排放我们身边的碳排放）本段划线处主要运用了本段划线处主要运用了的说明方法，作用的说明方法，作用是是。答案：答案：列数字列数字，准确说明了在肉类消费中，牛产，准确说明

28、了在肉类消费中，牛产生的温室气体是最多的。生的温室气体是最多的。恭喜，你答对了！8.8.石油被称作工农业生产中流淌着的黑色血液，是石油被称作工农业生产中流淌着的黑色血液，是人类生活中不可或缺的重要能源。很多交通运输工人类生活中不可或缺的重要能源。很多交通运输工具如汽车、飞机等使用的汽油、航空煤油等都是石具如汽车、飞机等使用的汽油、航空煤油等都是石油产品。油产品。油像黑色的金子一样，吸引着人们去寻找、油像黑色的金子一样，吸引着人们去寻找、去开采去开采。（20092009年昆明年昆明黑色金子石油黑色金子石油）本段中画线部分使用了打比方的说明方法有什么本段中画线部分使用了打比方的说明方法有什么作用作

29、用?答案：把石油比作黑色的金子，答案：把石油比作黑色的金子，生动形象生动形象地说明石地说明石油是人类生活中不可或缺的重要能源，突出了石油油是人类生活中不可或缺的重要能源，突出了石油的珍贵。的珍贵。9.9.针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。一般采用一般采用三种方法：三种方法：一是加热法一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法二是吸湿法。播撒盐、尿素。播撒盐、尿素等吸湿物质颗粒作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在等吸湿物质颗粒作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在

30、凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。目的。三是人工搅动混合法三是人工搅动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。使雾滴蒸发消失。（20062006年南京）年南京）本段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。本段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。答案：答案：运用了运用了分类别分类别的说明方法。条理清晰地说明的说明方法。条理清晰地说明了人工消雾的三种方法。了人工消雾的三种方法。1

31、0.飞船有效载荷增加。飞船有效载荷增加。“神舟七号神舟七号”飞船系飞船系统总设计师张柏楠说，统总设计师张柏楠说，从从“神五神五”搭载一位搭载一位航天员，到航天员，到“神六神六”两名航天员，再到两名航天员，再到“神神七七”满载三人，这不仅仅是简单的人数增多，满载三人，这不仅仅是简单的人数增多，还意味着飞船提供的各项有效载荷的相应增还意味着飞船提供的各项有效载荷的相应增加。加。（2009呼和浩特市呼和浩特市“神七神七”技术设计揭秘技术设计揭秘）画线句运用画线句运用的说明方法，其的说明方法，其作用是：作用是：。答案：答案：作比较作比较；突出地说明了；突出地说明了“神七神七”提供的各项提供的各项有效载

32、荷有所增加。有效载荷有所增加。11.11.无线定位技术的应用非常广泛。无线定位技术的应用非常广泛。在日常生活中，在日常生活中，这项技术可以派上大用场，例如，给迷路的人指引这项技术可以派上大用场，例如，给迷路的人指引方向，救助突发疾患的病人等等方向，救助突发疾患的病人等等。（20082008沈阳沈阳手机确定你的位置手机确定你的位置）本段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？本段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？答案：答案：举例子举例子，具体地说明了无线定位技术，具体地说明了无线定位技术(在日在日常生活中常生活中)的应用非常广泛的应用非常广泛 。12.森林中翼龙的体形娇小，翼展仅森林中翼龙

33、的体形娇小，翼展仅25厘米，相当于厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。在此之前，科学家仅仅在的鸟掌翼龙类的祖先类群。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约龙化石，翼展约18厘米，科学家认为它是刚刚孵化出厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的来的“婴幼儿婴幼儿”。（2008无锡无锡隐居森林翼龙隐居森林翼龙）本段用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。本段用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。答案：答案：1.列数字列数字（用（用“25厘米厘米”“”“18厘米厘米”准确地写出森准确地写出森林翼龙体形娇小）；林翼龙体形娇小）；2.作比较作比较，鲜明地写出森林翼龙娇小的，鲜明地写出森林翼龙娇小的体形）体形）3.打比方打比方（用（用“婴幼儿婴幼儿”生动形象地说明德国发现生动形象地说明德国发现的翼龙更小。）的翼龙更小。）教师寄语：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。希望同学们在今后的学习中，充分发挥自己的聪明才智，努力拼搏，积极进取，张开你们雄健有力的翅膀，向着自己的目标飞翔，如愿以偿地实现自己的人生理想！