五年级下册《真分数和假分数》课件.ppt

1、真分数和假分数真分数和假分数复复 习习2367表示的意义是什么？、23表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分数表示是23表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分数表示是6767 倾听、倾听、思考、思考、大胆大胆 动手、动手、动脑、动口动脑、动口5634说出78、的分数单位及有几个这样的分数单位.56的分数单位是16，有5个这样的分数单位.的分数单位是14，有3个这样的分数单位.34的分数单位是18，有7个这样的分数单位.78复复 习习 倾听、倾听、思考、思考、大胆大胆 动手、动手、动脑、动口动脑、动口观察下面每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。31分子比分母

2、小的分数叫做真分数。真分数小于 1。这些分数比1大？还是比1小？为什么？4365 倾听、倾听、思考、思考、大胆大胆 动手、动手、动脑、动口动脑、动口观察下面每组图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数 大于 1 或者等于1。48511这些分数比1大？还是比1小？为什么？31 倾听、倾听、思考、思考、大胆大胆 动手、动手、动脑、动口动脑、动口下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？133335661667136 倾听、倾听、思考、思考、大胆大胆 动手、动手、动脑、动口动脑、动口下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？133335133

3、335661667661667136真分数真分数假分数假分数136分子等于分母分子大于分母分子小于分母 倾听、倾听、思考、思考、大胆大胆 动手、动手、动脑、动口动脑、动口把把 、化成整数。化成整数。48=33 =1=84=24831想：想：3个个 是是1想：想：8个个 是是2413333 倾听、倾听、思考、思考、大胆大胆 动手、动手、动脑、动口动脑、动口把下面的假分数化成整数82934412682 8 2 493 9 3 344 4 4 1126 12 6 2 倾听、倾听、思考、思考、大胆大胆 动手、动手、动脑、动口动脑、动口 分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数的个数与它的分母有什

4、么关系？分母是6的真分数有几个？分母是10的呢？分母2真分数个数132435465109 倾听、倾听、思考、思考、大胆大胆 动手、动手、动脑、动口动脑、动口 分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有几个？分母是10的呢？分母2真分数个数1324354真分数的个数总比分母小165109 倾听、倾听、思考、思考、大胆大胆 动手、动手、动脑、动口动脑、动口 写出下面图形所表示的分数，并说明理由。（）83（）（）69412 倾听、倾听、思考、思考、大胆大胆 动手、动手、动脑、动口动脑、动口写出下面图形所表示的分数，并说明理由。（）83（）（）6941

5、2 下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？878988（）（）（）真分数 假分数假分数 倾听、倾听、思考、思考、大胆大胆 动手、动手、动脑、动口动脑、动口 写出下面图形所表示的分数，并说明理由。（）83（）（）69412 下列图形能用分数表示吗？（）（）（）111213 倾听、倾听、思考、思考、大胆大胆 动手、动手、动脑、动口动脑、动口 分子比分母小的分数，叫做真分数。（分子比分母小的分数，叫做真分数。（）分子比分母大的分数，叫做假分数。（分子比分母大的分数，叫做假分数。（）分子不小于分母的分数都是假分数。（分子不小于分母的分数都是假分数。（）分母能整除分子的假分数可化成整数。（分母能整除分子的假分数可化成整数。（）分母能被分子整除的假分数可化成整数。（分母能被分子整除的假分数可化成整数。（）倾听、倾听、思考、思考、大胆大胆 动手、动手、动脑、动口动脑、动口作业：1、课堂作业：练一练第、题2、家庭作业：练一练第3题 倾听、倾听、思考、思考、大胆大胆 动手、动手、动脑、动口动脑、动口