高中语文精品课件《古代诗歌鉴赏之表达技巧》课件第一课时.pptx

1、古代诗歌鉴古代诗歌鉴赏赏 之之 表达技巧是指作者在塑造形象塑造形象、创造意境创造意境、表表 达思想感情达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非 常广泛，既包括各种修辞手法、表达方式的使用，也 包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙运用。对表达 技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的表表达方式达方式、表表 现手现手法法、修修辞手辞手法法或艺术构思艺术构思，分析其本身的艺术效 果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 诗 歌 的 表 达 技 巧 、 艺 术 手 诗 歌 的 表 达 技 巧 、 艺 术 手 法法 抒抒 情情 记记 叙叙 议议 论论 描描 写写 直直抒抒 胸臆胸臆 间接间接 抒抒情情

2、 （1）景情角度：借景抒情、触景生情、以景衬情、寓情于 景；乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情。 （2）物情关系：借物抒怀、托物言志 （3）事情关系：借古讽（伤）今、怀古伤今、用典抒情、 即事抒怀、 正正 面面 描描 写写 侧侧 面面 描描 写写 人物 描写 手法 景物 描写 手法 （1）描写顺序：远近、高低、时间空间变化 （2）色彩运用：明暗对比，绘形绘色 （3）动静（视听）结合、虚实结合、点面结合、正侧结合 （4）衬托 渲染 （5）白描、工笔（细节） （6）修辞：比喻、夸张、拟人、对比等 （7）感官角度：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉 比喻、拟人、借代、夸张、双关（谐音）、反问、

3、反复、 顶真、反语、通感、排比、叠字（词） 先写景后抒情、先记事后抒怀、先抑后扬、欲扬先抑、 卒章显志、开门见山、以景结情、伏笔铺垫、以小见大、 曲笔入题 象征、想象、联想、曲笔（从对方如笔，展开想象）、衬托、烘托、 渲染、对比、比兴、用典、 表表 达达 方方 式式 表表 现现 手手 法法 修辞方修辞方法法 结构技结构技巧巧 概念 说明 表达作用 例句 赏析 记叙 记叙人物的经历或 事情的发生、发展、 变化过程。 条理清楚，脉络分条理清楚，脉络分 明，使内容完整，明，使内容完整， 事情事情 清晰。清晰。 “楼船夜雪瓜洲渡，楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关铁马秋风大散关。”( 陆游书愤) 通过记

4、叙抒写自己亲临抗金前线的值得纪通过记叙抒写自己亲临抗金前线的值得纪 念的往事，念的往事，从而从而抒发诗人矢志报国的信念。抒发诗人矢志报国的信念。 描写 用生动形象的语言 对人物、事件、环 境作具体描写刻画。 逼真传神，生动形逼真传神，生动形 象，使读者如见其象，使读者如见其 人，如闻其声，如人，如闻其声，如 临其境，从中受到临其境，从中受到 强烈的艺术感染。强烈的艺术感染。 “江月去人只数尺，江月去人只数尺， 风灯照夜欲三更。沙风灯照夜欲三更。沙 头宿鹭联拳静，船尾头宿鹭联拳静，船尾 跳鱼拨剌鸣跳鱼拨剌鸣。”(杜甫 漫成一首) 通过描写，生动地再现了白鹭屈曲着身子，通过描写，生动地再现了白鹭屈

5、曲着身子， 恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃 出水面而发出拨剌的响声的画面，一动一出水面而发出拨剌的响声的画面，一动一 静构成了江上月夜宁静的美景。静构成了江上月夜宁静的美景。 议论 对人和事物的好坏、 是非、价值、特点、 作用等表达作者的 意见。 表现作者的观点态表现作者的观点态 度，突出诗歌的主度，突出诗歌的主 旨，使诗歌的主题旨，使诗歌的主题 鲜明、深刻。鲜明、深刻。 “但令无剪伐，会见但令无剪伐，会见 拂云长拂云长。” (杜甫严郑公宅同咏 竹) 通通过议论，表达过议论，表达了了期待得到提携，使自己期待得到提携，使自己 有所作为的期望，暗示了要尊重

6、天性，顺有所作为的期望，暗示了要尊重天性，顺 应自然和要呵护人才，不要摧残人才的道应自然和要呵护人才，不要摧残人才的道 理。理。 抒情 表达作者强烈的爱 憎、好恶、喜怒、 忧乐等主观感情。 有直接抒情，也有 间接抒情。 鲜明表达作者的思鲜明表达作者的思 想感情，有利于深想感情，有利于深 化诗歌的主题。化诗歌的主题。 “晨起动征铎，客行晨起动征铎，客行 悲故乡。鸡声茅店月，悲故乡。鸡声茅店月， 人迹板桥霜。槲叶落人迹板桥霜。槲叶落 山路，枳花明驿墙。山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满因思杜陵梦，凫雁满 回塘。回塘。”(温庭筠商 山早行) 起句以时间、事件、环境三者相互照应，起句以时间、事件、

7、环境三者相互照应， 写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。 “客行客行”与与“故乡故乡”相比较，自然生出一相比较，自然生出一 个个“悲悲”字来。字来。 北北来人二首来人二首 宋宋 刘克庄刘克庄 试说东都试说东都 事 事, ,添人白发多。添人白发多。寝园残石马寝园残石马, ,废殿泣铜驼。废殿泣铜驼。 胡运占难久胡运占难久, ,边情听易讹。凄凉旧京女边情听易讹。凄凉旧京女, ,妆髻尚宣和妆髻尚宣和 。 。 十口同离仳十口同离仳, ,今成独雁飞今成独雁飞! !饥锄荒寺菜饥锄荒寺菜, ,贫著陷蕃衣。贫著陷蕃衣。 甲第歌钟沸甲第歌钟沸, ,沙场探骑稀。老身闽地死沙场探骑

8、稀。老身闽地死, ,不见翠銮归不见翠銮归! ! 注:东都:指北宋都城汴梁。宣和:宋徽宗年号。 这两首诗在叙事上有何特色?试作简要分析。 以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮,不问军情与百姓心系故国作对比,表达 忧国忧民之情;以主人公一家亡国前后境况的对比,表现百姓流离之苦。 以“北来人”的口吻叙事,表达情感显得更真实、自然。 叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。 高考真题 2016 浙江卷 采地黄者 白居易 麦死春不雨,禾损秋早霜。 岁晏无口食,田中采地黄。 采之将何用?持以易糇粮。 凌晨荷插去,薄暮不盈筐。 携来朱门家,卖与白面郎。 与君啖肥马,可使

9、照地光。 愿易马残粟,救此苦饥肠! 注:地黄:玄参科植物名,其根可入药。插:通“锸”。铁锹。 2.这首诗的叙述与对比手法特色鲜明,试作赏析。 参考答案叙述:以采地黄者的口吻叙述,虽无一字怨语,读来却愈觉辛酸。以时间顺序来叙述事情发展过程,层层深入, 脉络分明,给人以清晰而深刻的印象。从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事,貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。 对比:朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比,揭露了贫富差距。着重突出“人 不如马”,加强了对比效果,揭露深刻,批判的锋芒更加犀利。 1.本诗前八句叙写 采地黄 ,后六句叙写 卖地黄 ,反映 了中唐时期悲惨的社会现实。

10、 高考真题 2017 浙江卷 叙事的人称 叙事的顺序 叙事的情感 表表现手法也可称为表现方法现手法也可称为表现方法(或表达技巧或表达技巧)，凡是能使文章，凡是能使文章 整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效 果的手段或方法，都可视为表现手法果的手段或方法，都可视为表现手法。 如如何记叙何记叙 如何描写如何描写 如何抒情如何抒情 其它手法其它手法 表现手法（如何表达） 描写指用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描 绘和刻画。描写的方式一般有动静结合、虚实结合、点面结合、 细节描写、正侧面描写、白描等。 如何如何描写描写 如何描

11、写如何描写 视视角变换角变换 虚实虚实结结合合 动静结合动静结合 细节描写细节描写 白描白描 点面结合点面结合 正侧结合正侧结合 其它手法其它手法 如何描写动静结合 “动”：运动的；有声的。 “静”：静止的；无声的。 以动以动( (声声) )衬静，如衬静，如王籍王籍入若耶溪入若耶溪：“蝉噪林逾静，鸟鸣蝉噪林逾静，鸟鸣 山更幽。山更幽。”动静结合，如戴叔伦动静结合，如戴叔伦兰溪棹歌兰溪棹歌：“凉月如眉挂凉月如眉挂 柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。” 以静写动，如李白以静写动，如李白望庐山瀑布望庐山瀑布：“日照香庐生紫烟，

12、遥看日照香庐生紫烟，遥看 瀑布挂前川。瀑布挂前川。”写出了遥看瀑布的第一眼形象，瀑布像一条巨大 的白练挂在山间，“挂”字化动为静化静为动，如陆游化静为动，如陆游秋夜秋夜 将晓出篱门迎凉有感将晓出篱门迎凉有感( (其二其二) )：“三万里河东入海，五千仞岳上三万里河东入海，五千仞岳上 摩天摩天。” 如何描写动静结合 雨后池上 刘 攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 试从“静静”与“动动”的角度对这首诗进行 赏析赏析。 翻译翻译： 一场大雨过后，池塘里涨满了 水，非常平静，好像蘸水轻轻磨 光的镜子照映着岸边房屋的倒影。 东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜 起舞，柳枝上

13、的水珠撇向荷叶中 间，不断发出声响。 【答案】 一一、二两句二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花 池塘雨后幽美迷人的静态静态。三三、四两句四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶 上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池塘上的 一种动态之美动态之美。诗既写出了静态诗既写出了静态，又写出了动态又写出了动态，以静显动以静显动，又以动衬又以动衬 静静，动静结合动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图组成了一幅雨后池塘春景图。 如何描写虚实结合 “实”实”指的是眼前眼前的、现实现实的景、物、人、事景、物、人、事；“虚虚”指的 是不在眼前的景不在眼前的景、物物、人人、事事，不是事实，为心

14、中所想心中所想，梦中梦中 所见所见。“虚”：想象的、回忆的、梦中的、隐性的。“实”： 眼前的、具体的、显性的。虚和实之间或相辅相成，形成渲染 烘托；或相反相成，形成强烈对比，从而突出中心。 “虚实相生”或“虚实结合”的表达效果表达效果：虚与实二者之间 互相联系、互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚 的境界，从而大大丰富诗中的意象丰富诗中的意象，开拓诗中的意境开拓诗中的意境，为读者为读者 提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。 如何描写虚实结合 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 茶瓶儿 李元膺 去年相逢深院宇，海棠下、曾歌金缕。 歌罢花如雨。翠罗衫

15、上，点点红无数。 今岁重寻携手处，空物是人非春暮。回首 青门路。乱红飞絮，相逐东风去。 【注注】 金缕金缕即即金缕衣金缕衣，是，是 一首曲调柔媚的歌曲。青门：古长安城一首曲调柔媚的歌曲。青门：古长安城 门名。门名。 请从虚实的角度对全词进行赏析。 去年，我们在深宅楼宇里相 逢，海棠树下，我们曾深情吟 唱金缕名曲，歌声停罢， 海棠花如雨纷纷飘落，落在翠 罗衫上，无数落红点点，绚丽 了五彩的记忆。 今年旧地重游，找寻去年携 手欢喜地，怎奈物是人空，也 并非暮春景象，回首曾经相伴 伊人走过的通向都城的大道， 只看见落红之飘零，杨花之飞 舞，竞相追逐随着东风而去。 翻 译 如何描写如何描写虚实结合虚实

16、结合 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 茶瓶儿 李元膺 去年相逢深院宇，海棠下、曾歌金缕。 歌罢花如雨。翠罗衫上，点点红无数。 今岁重寻携手处，空物是人非春暮。回首 青门路。乱红飞絮，相逐东风去。 【注注】 金缕金缕即即金缕衣金缕衣，是，是 一首曲调柔媚的歌曲。青门：古长安城一首曲调柔媚的歌曲。青门：古长安城 门名。门名。 请从虚实的角度对全词进行赏析。 上片是虚写。写去年此 时在深幽清寂的庭院中，词人 遇到了女子，女子在花下浅吟 低唱，与海棠花融为一体，美 丽非凡。 下片是实写。词人写眼前 景物，感叹物是人非，回看通 向都城的大道，红英乱落，飞 絮满天，像是要追寻着东风远 去。本词虚实结合，

17、委婉含 蓄地表达了对昔日情人的怀念 和对美好生活逝去的叹惋。 答 案 如何描写如何描写虚实结合虚实结合 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 茶瓶儿 李元膺 去年相逢深院宇，海棠下、曾歌金缕。 歌罢花如雨。翠罗衫上，点点红无数。 今岁重寻携手处，空物是人非春暮。回首 青门路。乱红飞絮，相逐东风去。 【注注】 金缕金缕即即金缕衣金缕衣，是，是 一首曲调柔媚的歌曲。青门：古长安城一首曲调柔媚的歌曲。青门：古长安城 门名。门名。 请从虚实的角度对全词进行赏析。 上片是虚写。写去年此 时在深幽清寂的庭院中，词人 遇到了女子，女子在花下浅吟 低唱，与海棠花融为一体，美 丽非凡。 下片是实写。词人写眼前 景物

18、，感叹物是人非，回看通 向都城的大道，红英乱落，飞 絮满天，像是要追寻着东风远 去。本词虚实结合，委婉含 蓄地表达了对昔日情人的怀念 和对美好生活逝去的叹惋。 答 案 (2015全国卷 发临洮将赴北庭留别 岑 参 闻说轮台路,连年见雪飞。 春风不曾到,汉使亦应稀。 白草通疏勒,青山过武威。 勤王敢道远,私向梦中归。 注:临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。轮台:庭 州属县,在今新疆乌鲁木齐。 1.与白雪歌送武判官归京相比,本诗描写塞外景物的角度 有何不同?请简要分析。 本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见,而是出于想象。从标题可以看出,作者此时尚处于前往

19、边塞的途中;开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。 高 考 真 题 月圆 【唐】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。 未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。 【注】这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫所作。这里指光彩更加柔美。未缺：指月圆。列宿：众星。 问：本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。 遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正开放，虚中有 实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人 渴望万家团圆的美好愿望。 高考真题 2、注意诗中隐性的“虚”。 隐性的“虚”， 指诗歌画面 中没有，读者却可以

20、通过诗 句的暗示想象到的画面。 琅琊溪 【宋】欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎 不知溪源来远近，但见流出山中花。 问：请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。 高考真题 答案：实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的 想象，丰富了画面的内涵。 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说著远行人。 月夜月夜 杜甫杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。今夜鄜州月

21、，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干！香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干！ 对写 如何描写如何描写点面结合点面结合 所谓“点点”，指的是最能显示人、事、景、物的形象状形象状 态态特征的详细描写详细描写；所谓“面面”，指的是对人、事、景、 物的叙述或概括性描写概括性描写。点面结合点面结合就是“点点”的详细描写的详细描写 和“面面”的叙述或概括性描写的叙述或概括性描写的有机结合。点面结合的形 式多样，可以是虚面上的实点，也可以是动面上的静点。 鉴赏点面结合时，应当明确哪些是点哪些是点，哪些是面哪些是面。 如何描写如何描写点面结合点面结合

22、 3阅读下面这首宋词，然后回答问 题。 阮郎归 西湖春暮 马子严 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾 妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪 雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两 两叫船儿，人归春也归。 【注】 番腾：同“翻腾”。 凌波：这里指女子步履。曹植洛神 赋：“凌波微步，罗袜生尘。” 这首词描写了暮春之景，请从点面 结合的角度作简要赏析。 清明以后，寒食过去，花香 渐远，花红渐稀。 即便是翻腾了衣装，热闹了 苏堤，强要留住春天，但春天又 如何知道，又岂能强留。 雨中花，渐渐颜色褪去； 柳絮舞，奈何零落泥中。 踏青的女子，再无追逐春色 的意趣，停下了脚步。 一艘两艘三艘船，叫来载人 归去。人归去，春也归

23、去。 答 案 如何描写如何描写点面结合点面结合 3阅读下面这首宋词，然后回答问 题。 阮郎归 西湖春暮 马子严 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾 妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪 雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两 两叫船儿，人归春也归。 【注】 番腾：同“翻腾”。 凌波：这里指女子步履。曹植洛神 赋：“凌波微步，罗袜生尘。” 这首词描写了暮春之景，请从点面 结合的角度作简要赏析。 “清明寒食不多时，香红渐清明寒食不多时，香红渐 渐稀渐稀”，写清明寒食时的鲜花凋 谢的暮春总体景色暮春总体景色，人们闹苏堤人们闹苏堤 总写游苏堤的人总写游苏堤的人，是“面面”；花花 在雨中褪色在雨中褪色，柳絮落在地上沾了

24、柳絮落在地上沾了 泥泥，这些都是暮春中的一个个细一个个细 节场面节场面，是“点点”。女子驻足不女子驻足不 行，人们陆续叫船回家，行，人们陆续叫船回家，也是 “点点”。勾勒写意，细节传神， 点面结合，相互映衬，描写了苏点面结合，相互映衬，描写了苏 堤的暮春之景堤的暮春之景。 答 案 如何描写如何描写细节描写细节描写 细节描写看似无关紧要，可有可无，但都是诗人精心 的设置和安排，不能随意取代。一首诗歌，恰到好处地 运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和 心理、揭示主题思想等作用。如张籍的秋思：“洛 阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行 人临发又开封。”这首诗借助生动的细节描写

25、传递人物 的思想感情，“临发又开封”这一行动细节表达了作者 对家乡、对亲人的深切思念。 如何描写如何描写细节描写细节描写 4阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 咏岩桂 朱 熹 露浥黄金蕊，风生碧玉枝。 千林向摇落，此树独华滋。 木末难同调，篱边不并时。 攀援香满袖，叹息共心期。 【注】 木末：指荷花。篱边： 指菊花。 试简要赏析诗中“攀援”“叹息” 两个细节描写的作用。 黄金一样的花蕊上露珠点 点，碧绿的琼枝上微风轻拂， 众多树木摇落凋零，唯独此桂 岩树枝繁叶茂，丰美润泽。荷 花很难与其他花儿一个步调， 篱边的菊花也不会同其他花一 个时节绽放。按捺不住内心的 仰慕之情攀援上去，叹息着我 们彼此以

26、心期许心心相共。 翻 译 如何描写如何描写细节描写细节描写 4阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 咏岩桂 朱 熹 露浥黄金蕊，风生碧玉枝。 千林向摇落，此树独华滋。 木末难同调，篱边不并时。 攀援香满袖，叹息共心期。 【注】 木末：指荷花。篱边： 指菊花。 试简要赏析诗中“攀援”“叹息” 两个细节描写的作用。 诗人因仰慕，故而“攀 援”；“叹息”起于赞美 之情，进而渴望与之成为 知己。这两个细节暗示了 诗人孤傲高洁的情怀和对 崇高人格的追求。 答 案 如何描写如何描写正侧面描写正侧面描写 正面描写正面描写和侧面描写侧面描写多用于人 物、景物的刻画，如人物中的正正 面面描写指通过对人物的肖像、语肖

27、像、语 言、动作、神态、心理言、动作、神态、心理等方面的 描写直接表现人物直接表现人物；侧面侧面描写又 叫间接描写间接描写，通过对周围人物或周围人物或 环境的描绘环境的描绘来表现所要描写的对 象。例如形容女子容貌美，“明明 眸皓齿、貌若天仙眸皓齿、貌若天仙”即为正面描 写，“沉鱼落雁、闭月羞花沉鱼落雁、闭月羞花”则 为侧面描写。 正面描正面描写：写：就是对诗歌中的人、 事、物从不同的角度，以不 同的方式进行的直接描写。 侧侧面描写：面描写：用对其他事物的描 绘来烘托所要着力表现的对 象，从而使这一对象的特点 更加形象突出，能充分调动 读者的想象与联想能力。如 琵琶行并序：“东船西 舫悄无言，唯

28、见江心秋月 白。” 如何描写如何描写正侧面描写正侧面描写 5阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 暮春山间 黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 这这首诗是怎样描写桃花的首诗是怎样描写桃花的？ 慢慢走在春天的山林里面，春 天的天日很长，黄莺没在歌唱， 燕子却飞来飞忙着找食。 桃花飘零，落红没有人注意， 在山涧溪流中洗手却闻的到桃花 的香 【答案答案】 没有直接描写桃花形态，而是借涧水香暗写桃花之 香，写出了山间暮春的静谧美好，表达了作者的愉悦闲适之情。 翻 译 阅读下面这首宋词，完成后面的 题目。阅读下面这首宋词，完成后面的 题目。 山亭柳山亭柳 赠歌者赠歌者

29、 晏晏 殊殊 家住西秦，赌博艺随身。花柳上，斗尖新。家住西秦，赌博艺随身。花柳上，斗尖新。 偶学念奴声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数，偶学念奴声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数， 不负辛勤。不负辛勤。 数年来往咸京道，残杯冷炙漫数年来往咸京道，残杯冷炙漫 销魂。衷肠事，托何人？若有知音见采，不辞销魂。衷肠事，托何人？若有知音见采，不辞 遍唱阳春。一曲当筵落泪，重掩罗巾。遍唱阳春。一曲当筵落泪，重掩罗巾。 注注 本词为作者知永兴军时所作，当时年已衰老，本词为作者知永兴军时所作，当时年已衰老， 政治失意。赌：与人竞赛。花柳：借指欢场上的歌政治失意。赌：与人竞赛。花柳：借指欢场上的歌 舞技艺。舞技艺。

30、 词的上阕是运用什么表现手法来表现歌者技艺词的上阕是运用什么表现手法来表现歌者技艺 的？请简要赏析。的？请简要赏析。 正侧面结合正侧面结合 运用正侧面描写相结合运用正侧面描写相结合 的手法。的手法。( (明技巧明技巧) ) 词的上阕从正面描写了词的上阕从正面描写了 歌者的多才多艺，对歌舞歌者的多才多艺，对歌舞 技艺的追求以及高亢嘹亮技艺的追求以及高亢嘹亮 的歌声，又从侧面描写了的歌声，又从侧面描写了 歌者受人追捧的情景，歌者受人追捧的情景，( (释释 运用运用) ) 表现了歌者的技艺高超。表现了歌者的技艺高超。 ( (析作用析作用) ) 如何描写如何描写白白描描（注意与细节描写、渲染的区别）（

31、注意与细节描写、渲染的区别） 白描白描主要用简练的文字描摹对象简练的文字描摹对象， 不不重词藻修饰修饰与渲染烘托渲染烘托，如实如实地勾勾 勒勒出描写对象对象的情态面貌情态面貌，具有传神具有传神 和突出主体的作用和突出主体的作用。如马致远的天 净沙秋思：“枯藤老树昏鸦，小 桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西 下，断肠人在天涯。”作者只是利用 白描手法对景物进行了排列，却达到 了一种千古绝唱的效果。 描写方式描写方式白描白描 6阅读下面两首唐诗，然后回答问 题。 采莲曲 白居易 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 采莲词 张 潮 朝出沙头日正红，晚来云起半江中。 赖逢

32、邻女曾相识，并著莲舟不畏风。 两首诗在写人的手法上有哪些异 同？请具体分析。 翻译一翻译一：菱叶在水面飘荡，荷叶在风 中摇曳。荷花深处，采莲的小船轻快飞梭。 采莲姑娘碰见自己的心上人，想跟他打 招呼又怕人笑话。便低头羞涩微笑，一不 留神，头上的玉簪掉落水中。 翻译二翻译二：早晨的江岸边红红的太阳当 空朗照；傍晚时分，江面上空风起云涌， 骤雨袭来。 幸亏碰上了已经相识的邻家女子，两只 莲舟并在一起，这样就不怕风吹雨打了。 翻 译 描写方式描写方式白描白描 6阅读下面两首唐诗，然后回答问 题。 采莲曲 白居易 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 采莲词 张 潮 朝出

33、沙头日正红，晚来云起半江中。 赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。 两首诗在写人的手法上有哪些异 同？请具体分析。 相同：相同： 两首诗前两句都通过景物描描 写烘托写烘托人物形象。(“烘托”也 可写成“衬托”；或“景物描 写为人物出场作铺垫”。) 不同：不同： 白诗后两句采用神态描写 (或“细节描写”)勾画人物形 象，而张诗后两句采用了白描 手法。 答 案 白描：白描：指用最精练指用最精练、最节省的文字最节省的文字，不事雕琢不事雕琢，不加渲染铺陈不加渲染铺陈，抓住对象的抓住对象的 特征特征，如实地勾勒出人物如实地勾勒出人物、事件事件、景物的情态面貌景物的情态面貌。要避免浓丽的形容词和要避免浓丽的形

34、容词和 繁复的修辞语繁复的修辞语。 细节描写：细节描写：可以更加具体可以更加具体、生动生动、鲜明地反映人或物的外在特征及其内在本鲜明地反映人或物的外在特征及其内在本 质质，增强情节发展的真实性增强情节发展的真实性，强化作品的主题强化作品的主题，增强作品的感染力增强作品的感染力。作者往作者往 往从人物形象的语言往从人物形象的语言、动作动作、神态等进行描摹神态等进行描摹。如赵师秀如赵师秀约客约客：“黄梅黄梅 时节家家雨时节家家雨，青草池塘处处蛙青草池塘处处蛙。有约不来过夜半有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花闲敲棋子落灯花。” 渲染渲染：对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。：对环境

35、、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” 俯仰所见所闻，一连出现六个特写俯仰所见所闻，一连出现六个特写 镜头，渲染秋江景物的特点。镜头，渲染秋江景物的特点。 补充：白描与细节描写、渲染补充：白描与细节描写、渲染 柳柳絮二阕絮二阕(其二其二) 韩韩 琦琦 絮雪纷纷不自持，乱愁萦困满春晖。絮雪纷纷不自持，乱愁萦困满春晖。 有时穿入花枝过，无限蜂儿作队飞。有时穿入花枝过，无限蜂儿作队飞。 这首诗中的这首诗中的“有时穿入花枝过有时穿入花枝过，无限蜂儿作队飞无限蜂儿作队飞”历来为人称道历来为人称道，请赏析其妙处请赏析其妙处

36、。 诗歌第三诗歌第三、四句四句，通过细节描写来描绘柳絮通过细节描写来描绘柳絮。柳絮穿过花枝柳絮穿过花枝，巧妙地借巧妙地借 来了色香来了色香，引来无数蜂儿排队追逐引来无数蜂儿排队追逐。将柳絮的狡狯轻薄表现得极为形象将柳絮的狡狯轻薄表现得极为形象。这两这两 句语言活泼有致句语言活泼有致，富有意趣富有意趣。 细节示例 渲染示例 3阅读下面这首宋词，然后回答问题。 青玉案 贺 铸 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华 年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲 愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！ 【注】 贺铸：为人耿直，才兼文武， 可惜官职低微。此词作

37、于作者晚年退居苏州时。 凌波：形容女子轻盈的步态。蘅皋：长满 杜蘅的沼泽地。 “一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”几 句，运用了什么手法？请简要分析。 你步履轻盈却不肯来到横塘， 依旧凝望目送你带走了芬芳。 你与谁相伴共度这美好时光？ 月桥花屋朱门映着美丽花窗， 只有春风才知你生活的地方。 碧云飘飘的杜恒洲暮色茫茫， 我用彩笔写下这伤心的诗行。 如果要问我的伤心多深多长？ 就像那一川烟雨笼罩的青草， 满城飞絮如同梅子黄时的雨 翻 译 渲染示例渲染示例 3阅读下面这首宋词，然后回答问题。 青玉案 贺 铸 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华 年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅

38、皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲 愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！ 【注】 贺铸：为人耿直，才兼文武， 可惜官职低微。此词作于作者晚年退居苏州时。 凌波：形容女子轻盈的步态。蘅皋：长满 杜蘅的沼泽地。 “一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”几 句，运用了什么手法？请简要分析。 这里运用了渲染的手法，词 人紧扣季节，用满地的青草、 满城的柳絮、满天的梅雨来渲 染这闲愁之浓、之深。用博喻 的修辞手法将无形变有形，将 抽象变形象，变无可捉摸为有 形有质，显示了高超的艺术表 现力。 答 案 视角：远近，高低，视觉，听觉，触觉等。 色彩。明暗对比、红绿搭配、冷暖色调等。如唐代 诗人王建的江馆：“水面细

39、风生，菱歌慢慢声。 客亭临小市，灯火夜妆明。” 又如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” 描写方式描写方式调用多种感官调用多种感官( (视视角与色角与色彩彩) ) 采用视听结合的手法采用视听结合的手法。 诗人抓住山色之间飞鸟来去之诗人抓住山色之间飞鸟来去之 态态、秋雨连绵家家挂上天然雨秋雨连绵家家挂上天然雨 幕之形幕之形、绿水之畔人歌人哭绿水之畔人歌人哭、 楼台夕照竹笛悠悠之声楼台夕照竹笛悠悠之声，将将 视觉与听觉有机结合视觉与听觉有机结合，使形态使形态 与声音相得益彰与声音相得益彰，描绘了一幅描绘了一幅 安静祥和的湖光山色图安静祥和的湖光山色图。 题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人题宣州开元

40、寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人 杜杜 牧牧 六朝文物草连空，天淡云闲今古同。六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无因见范蠡惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。，参差烟树五湖东。 注注 本诗作于杜牧任宣州团练判官期间本诗作于杜牧任宣州团练判官期间，当时杜牧常当时杜牧常 去城中开元寺游赏去城中开元寺游赏。此篇抒写俯瞰宛溪此篇抒写俯瞰宛溪、眺望敬亭时的今古感慨眺望敬亭时的今古感慨。 范蠡：春秋时越国大夫范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国曾助越王勾践灭吴复国，功成身退功

41、成身退， 泛游五湖泛游五湖。 本诗中间两联采用了什么手法来描绘景物？本诗中间两联采用了什么手法来描绘景物？ 请简要分析请简要分析 示例 夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。 问：请简要赏析“谷静风声彻，山空月 色深”。(3分) 课后练习 营州歌 高 适 营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。 虏酒千鍾不醉人，胡儿十岁能骑马。 问：本诗主要运用了哪些表达技巧？ 试作简要分析。(4分) 诗歌最大的特点是抒情性，抒情是古诗创作中运用最多、也 最重要的表达方式，它可分为直接抒情和间接抒情两种。 如何抒情如何抒情 如

42、何抒情如何抒情( (一一) )直接抒情直接抒情 7阅读下面这首唐诗，然后回答问 题。 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 这首诗最后两句是怎样抒情的？请 加以鉴赏。 直接抒情又称直抒胸臆，就是作者直接对有关人物、事件等表达自己 的思想感情。 报警的烽火传到了长安， 壮士的心怀哪能够平静。 调兵的符令刚出了宫门， 将军的骑士就直捣龙城。 雪搅昏天军旗褪了彩色， 风狂刮的声音裹着鼓声。 我宁作百夫长冲锋陷阵， 也不耐守笔砚做个书生。 翻 译 如何抒情如何抒情( (一一) )直接抒情直接抒情 7阅读下面这首唐诗，然后回

43、答问 题。 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生宁为百夫长，胜作一书生。 这首诗最后两句是怎样抒情的？请 加以鉴赏。 直接抒情又称直抒胸臆，就是作者直接对有关人物、事件等表达自己 的思想感情。 最后两句直抒胸臆直抒胸臆。既表 现了作者忠君报国和建功立忠君报国和建功立 业业的思想，也反映了当时唐 王朝强盛国势下强盛国势下，举国上下举国上下 尚武尚武好战的一往无前、战无往无前、战无 不胜的民族不胜的民族心态，读来令人 豪情满怀豪情满怀。 答 案 如何抒情如何抒情( (二二) )间接抒情间接抒情 诗人对某种景象或某种客观事

44、物有所感触 时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄把自身所要抒发的感情、表达的思想寄 寓在此景此物中寓在此景此物中，通过描写此景此物抒发感 情，这种抒情方式叫作借景抒情、融情于景 和情景交融。 借景抒情、融情于景和情景交融借景抒情、融情于景和情景交融 如何抒情如何抒情( (二二) )间接抒情间接抒情 8阅读下面这首宋词，然后回答问题。 渔家傲 朱 服 小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树 湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水。 九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语 东城沽酒市，拚一醉，而今乐事他年泪。 请从景情关系的角度，赏析本词上阕是 如何表现作者的情感的。 小雨线线，和风细细，万 家掩映在杨

45、柳青烟里。花儿对 枝情意深深，然落花粘湿土， 再不能飞起，怎能回到故枝。 多愁无边无际，温和的春天呵， 将随东流水而去。 三春美景能有几？就是将 三品官佩，金龟换尽，也留春 无计。寄语东阳的酒肆，我要 拚却一醉，酩酊大醉神仙事， 一声叹，而今一时快乐，化作 他年伤心泪。 翻 译 如何抒情如何抒情( (二二) )间接抒情间接抒情 8阅读下面这首宋词，然后回答问题。 渔家傲 朱 服 小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树 湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水。 九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语 东城沽酒市，拚一醉，而今乐事他年泪。 请从景情关系的角度，赏析本词上阕是 如何表现作者的情感的。 上阕借

46、景抒情借景抒情。写暮春 时节，纤风细雨，烟笼杨 柳，郁郁葱葱，万家屋舍， 掩映在杨柳的青烟绿雾中 【景景】；水流花落，春光 将尽，惹人愁思，借湿花 恋树寄寓人的恋春惜春， 表现了诗人的感伤情绪 【情情】。 答 案 如何抒情如何抒情( (三三) )托物言志托物言志 托物言志诗是一种以客观世界中 的具体事物如景物、器物、动物或景物、器物、动物或 植物植物等为描写对象，以抒发作者思抒发作者思 想感情、寄寓作者襟怀抱负等为主想感情、寄寓作者襟怀抱负等为主 要内容的诗歌要内容的诗歌。它将作者的写作目写作目 的以及所要表达的思想感情寄寓在的以及所要表达的思想感情寄寓在 物的描写中物的描写中。 如何抒情如何

47、抒情( (三三) )托物言志托物言志 9阅读下面这首宋词，然后回答 问题。 卜算子咏梅 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。已 是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落 成泥碾作尘，只有香如故。 试分析一下这首词运用的主要 艺术手法。 驿站之外的断桥边，梅花自 开自落，无人理睬。暮色降临， 梅花无依无靠，已经够愁苦了， 却又遭到了风雨的摧残。 梅 花并不想费尽心思去争艳斗宠， 对百花的妒忌与排斥毫不在乎。 就算凋零了，被碾作泥土，又 化作尘土了，梅花依然和往常 一样散发出缕缕清香。 翻 译 如何抒情如何抒情( (三三) )托物言志托物言志 9阅读下面这首宋词，然后回答问题。 卜算子

48、咏梅 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏 独自愁，更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有 香如故。 试分析一下这首词运用的主要艺术试分析一下这首词运用的主要艺术 手法。手法。 寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥 边开放。已是日落黄昏，她正独自 忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不 停地敲打在她身上。 她完全不想占领春芳，听任百花 群艳心怀妒忌将她中伤。纵然她片 片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥， 清芬却永留世上。 托物言志托物言志。词人借不与群芳争春，虽然“成泥”“作尘”而芳香如故 的梅花来表达自己虽遭不幸，前途坎坷，也决不同流合污的高尚节操。 答 案 翻 译 其它常考表现手法其它常考表现手法( (一一 ) )衬托衬托 衬托衬托又称“映衬”“陪衬”，就是利用其他一些近似或对立近似或对立 的事物当