（统编版）高中历史诸侯纷争与变法运动全文课件1.pptx

1、第第2 2课课诸诸侯纷争与变法运动侯纷争与变法运动管仲管仲齐桓公齐桓公 姜小白姜小白魏文侯魏文侯 魏斯魏斯吴起吴起（2 2）强兵之举强兵之举：、废除废除“世卿世禄世卿世禄”制，奖励军功，实行制，奖励军功，实行二十等爵制二十等爵制、建立严密建立严密户籍制度户籍制度，制，制定定什伍连什伍连坐坐法法、废除分封制，推行废除分封制，推行县制县制、焚烧诗书，制定焚烧诗书，制定秦律秦律从变法的措施中从变法的措施中你能看出变法的你能看出变法的性质是什么？性质是什么？3 3、变法性质：变法性质：新兴地主阶级领导的封建化改革新兴地主阶级领导的封建化改革老子，也称老聃，姓李，名耳，字伯老子，也称老聃，姓李，名耳，字

2、伯阳。中国春秋时期楚国人，曾担任守阳。中国春秋时期楚国人，曾担任守藏史（藏书室室长）。中国古代著名藏史（藏书室室长）。中国古代著名思想家、哲学家，道家学派创始人，思想家、哲学家，道家学派创始人，著有著有老子老子（又称（又称道德经道德经）一）一书，是道家学派的经典著作，他的学书，是道家学派的经典著作，他的学说后被庄周发展。道家后人将老子视说后被庄周发展。道家后人将老子视为宗师，与儒家的孔子相比拟，史载为宗师，与儒家的孔子相比拟，史载孔子曾向老子请教关于礼的问题。孔子曾向老子请教关于礼的问题。高中历史人教版必修中外历史纲要上 第一 诸侯纷争与变法运动优质PPT课件高中历史人教版必修中外历史纲要上

3、第一 诸侯纷争与变法运动优质PPT课件高中历史人教版必修中外历史纲要上 第一 诸侯纷争与变法运动优质PPT课件高中历史人教版必修中外历史纲要上 第一 诸侯纷争与变法运动优质PPT课件高中历史人教版必修中外历史纲要上 第一 诸侯纷争与变法运动优质PPT课件高中历史人教版必修中外历史纲要上 第一 诸侯纷争与变法运动优质PPT课件高中历史人教版必修中外历史纲要上 第一 诸侯纷争与变法运动优质PPT课件高中历史人教版必修中外历史纲要上 第一 诸侯纷争与变法运动优质PPT课件课堂检测1、子路问：“闻斯行诸？”子日：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子日：“闻斯行之！”公西华日：“由也

4、问闻斯行诸？子日：有父兄在。求也问：闻斯行诸？子日：闻斯行之。赤也惑，敢问。”子日：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”材料反映了孔子（）A.以人为本 B.因材施教 C.启发引导 D.教学相长高中历史人教版必修中外历史纲要上 第一 诸侯纷争与变法运动优质PPT课件高中历史人教版必修中外历史纲要上 第一 诸侯纷争与变法运动优质PPT课件2、中新网2013年1月18日电，首届中华之光传播中华文化年度人物评选颁奖典礼隆重举行，孔子学院总部荣获本届评选唯一集体奖。美国哈佛大学教授、“软实力”理论首倡者约瑟夫奈评论说：“孔子学院是中国展示软实力的一个重要工具。”对此理解错误的是（）A.“和而不同”的文

5、化内涵树立了中国良好的国际形象B.儒家思想所体现的世界观和人生观具有普遍性C.有利于复兴中华文明、构建和谐世界D.是对西方价值文明的有效冲击和抵制中外历史纲要（上）第一单元高中历史人教版必修中外历史纲要上 第一 诸侯纷争与变法运动优质PPT课件高中历史人教版必修中外历史纲要上 第一 诸侯纷争与变法运动优质PPT课件3、吕思勉在中国通史中说：“在东周之世，社会上即已发生一种思潮：主张节制资本，其具体办法，是大事业官营；大商业和民间的借贷，亦由公家加以干涉。”该思潮属于（）A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家高中历史人教版必修中外历史纲要上 第一 诸侯纷争与变法运动优质PPT课件高中历史人教版必

6、修中外历史纲要上 第一 诸侯纷争与变法运动优质PPT课件1.通过本课的学习，使学生了解大河流域人类文明的历史。包括埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。2.通过引导学生思考与探索金字塔的建筑历史，认识古代人民的聪明才智，培养学生的科学探究精神和创造能力，确立马克思主义的唯物史观。3.通过汉谟拉比法典、印度种姓制度等相关知识的教学，使学生认识奴隶制度的实质，提高学生认识历史事件本质特征的能力。4.母系氏族是人类早期出现的社会组织，大体相当于考古学的旧石器时代晚期至新石器时代。在中国一般以山顶洞人作为母系氏族的早期代表，河姆渡和半坡氏族是母系氏族公社的繁荣时期的两个典型代表。5.父系氏族，随

7、着劳动工具的不断革新，生产力的发展和社会分工的扩大，适合男子的犁耕农业和畜牧业不断发展，男子在生产生活中逐渐取代了妇女，占据了支配地位。6.男女经济地位的变化导致彼此社会地位的变化，母系氏族社会逐渐过渡到了父系氏族社会。7.原始社会是人类社会历史发展的第一个阶段，也是人类历史中最为漫长的一个时期。由于生产力水平低下，劳动产品十分有限。8.另一方面由于生产工具的简陋，人类抵御自然能力较低，在大型食肉动物面前，原始人更多的时候充当了猎物而不是猎人，因而人类与自然界的斗争主要采取集体劳作的形式。9.在父系氏族公社后期，随着生产力的提高，生产剩余的增多，使氏族内部出现了贫富的差距，出现了奴隶于奴隶主两个对立的阶级。没有剥削、压迫的原始社会走向了解体，人类历史进入了一个新的阶段。