二年级下册语文课件传统文化鉴赏：办法课件人教部编版.ppt

1、走进中国传统文化走进中国传统文化怎么过河？怎么过河？让我们一起走进生活，学会解决问题的办法。让我们一起走进生活，学会解决问题的办法。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。诵读，谈感受：古人有关成功的办法古人有关成功的办法 在我们的生活中，经常会遇到在我们的生活中，经常会遇到许许

2、多多的困难。我们的古人就会许许多多的困难。我们的古人就会利用各种办法解决遇到的困难。利用各种办法解决遇到的困难。我国古代的劳动人民为了辨别方向，想出了许多办法。我国古代的劳动人民为了辨别方向，想出了许多办法。北极星指北北极星指北树南边茂盛树南边茂盛司南指南司南指南古人辨认方向你知道下面这些可以做什么吗？你知道下面这些可以做什么吗？长城 皮影戏 中药 锯子 信鸽古人的办法长城又称万里长城，是中国古代长城又称万里长城，是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以阻隔敌骑的而连绵不断的长垣，用以阻隔敌骑的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，行动。长城

3、不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。亭、标相结合的防御体系。中华民族的智慧结晶抵御外敌皮影戏是一种以兽皮或纸皮影戏是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。的民间戏剧。20112011年，中国皮年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录。代表作名录。中华民族的智慧结晶皮影戏中药即中医用药，为中国传统中医中药即中医用药，为中国传统中医特有药物。中药按加工工艺分为中成药、特有药物。中药按加工工艺分为中成药、中药材。中药材。我国劳动人民几千年来在与疾病作

4、我国劳动人民几千年来在与疾病作斗争的过程中，通过实践，不断认识，斗争的过程中，通过实践，不断认识，逐渐积累了丰富的医药知识。逐渐积累了丰富的医药知识。中华民族的智慧结晶中药相传有一次鲁班进深山砍树木时，手被一相传有一次鲁班进深山砍树木时，手被一种野草的叶子划破了，原来叶子两边长着锋种野草的叶子划破了，原来叶子两边长着锋利的齿，他还看到草上有只大蝗虫，大板牙利的齿，他还看到草上有只大蝗虫，大板牙上也排列着许多小齿。鲁班得到了启发。齿上也排列着许多小齿。鲁班得到了启发。齿状的工具，能很快地锯断树木了吗？于是，状的工具，能很快地锯断树木了吗？于是，他经过试验，发明了锯子，提高了工效。他经过试验，发明

5、了锯子，提高了工效。中华民族的智慧结晶锯子飞鸽传书，就是我国古人之间联系的飞鸽传书，就是我国古人之间联系的一种方法，将信件系在鸽子的脚上然后传一种方法，将信件系在鸽子的脚上然后传递给要传递的人。古代通信不方便，所以递给要传递的人。古代通信不方便，所以聪明的人利用鸽子会飞且飞得比较快、会聪明的人利用鸽子会飞且飞得比较快、会辨认方向等多方面优点，驯化了鸽子，用辨认方向等多方面优点，驯化了鸽子，用以提高送信的速度。以提高送信的速度。中华民族的智慧结晶信鸽寓言二则寓言二则亡亡羊羊补补牢牢揠揠苗苗助助长长亡羊补牢亡羊补牢：亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊逃：亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊逃跑了再去

6、修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。办法补救，可以防止继续受损失。揠苗助长揠苗助长：揠：揠:拔起。把苗拔起，帮助其生长，比喻不拔起。把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。学会有效的思考（课文回顾课文回顾）画杨桃画杨桃文章主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。文章主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发

7、同学们懂得了看问学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。学会有效的思考（课文回顾课文回顾）小马过河小马过河 “河水既不像老牛伯伯说的那么浅，也河水既不像老牛伯伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深。不像小松鼠说的那么深。”这是小马在亲身这是小马在亲身实践之后所得出的结论。小马的妈妈鼓励小实践之后所得出的结论。小马的妈妈鼓励小马独立思考，要有敢于探索的精神。马独立思考，要有敢于探索

8、的精神。学会有效的思考（课文回顾课文回顾）读书之法，莫贵于循序而致精。读书之法，莫贵于循序而致精。宋宋朱熹朱熹性理精义性理精义 非学无以广才，非志无以成学。非学无以广才，非志无以成学。三国三国蜀蜀诸葛亮诸葛亮诸诸葛亮集葛亮集诫子书诫子书 不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。春秋春秋孔子孔子论语论语述而述而 不同的矛盾，只有用不同的方法才能解决。不同的矛盾，只有用不同的方法才能解决。毛泽东毛泽东 成功的人找方法，失败的人找理由。成功的人找方法，失败的人找理由。郭台铭郭台铭古今人物论办法（课外积累课外积累）曹冲生五六岁，智意所及，有若成人

9、之曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。可知矣。”太祖悦，即施行焉。太祖悦，即施行焉。古今人物论办法（课外积累课外积累）谁能讲一讲？?古今人物论办法（课外积累课外积累）一天，有一位老奶奶有两个儿子。大儿子是做蜜饯的，他喜欢一天，有一位老奶奶有两个儿子。大儿子是做蜜饯的，他喜欢晴天，有了好天气，果脯就干得快。晴天，有了好天气，果脯就干得快。二儿子是卖雨伞的，一下雨伞就卖

10、得好。于是老奶奶就天天哭，二儿子是卖雨伞的，一下雨伞就卖得好。于是老奶奶就天天哭，因为下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大睛天也是坏天因为下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大睛天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。聪明的你，能想办法劝劝老奶奶吗？聪明的你，能想办法劝劝老奶奶吗？我们在生活中，总会遇到各种各样的问题。我们在生活中，总会遇到各种各样的问题。只要我们开动脑筋，多想办法，成功一定属于只要我们开动脑筋，多想办法，成功一定属于我们。我们。看图片：你有什么想说的？新揠苗助长新揠苗助长怎么才能让它快点长呢？怎么才能让它快点长呢？利用大棚植物长

11、得真快！利用大棚植物长得真快！1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特

12、殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。