二年级上册语文课件语文园地五课件人教部编版.ppt

1、语文园地五语文园地五识字加油站识字加油站 m m爱（爱（）s so o m m扫（扫（）m m开（开（）fng fng山（山（）m m fng fng蜜（蜜（）fng fng刀（刀（）吵吵抄抄炒炒锋锋峰峰蜂蜂幕幕墓墓慕慕 chcho o（）饭）饭 chcho o（）闹）闹 chcho o（）写）写第一关第一关 fngfng山（山（）m m fng fng蜜（蜜（）fng fng刀（刀（）锋锋峰峰蜂蜂 m m爱（爱（）s so o m m扫（扫（）m m开（开（）吵吵抄抄炒炒幕幕墓墓慕慕 chcho o（）饭）饭 chcho o（）闹）闹 chcho o（）写）写爱爱慕慕想念想念 愿意愿意 m

2、m爱（爱（）s so o m m扫（扫（）m m开（开（）fng fng山（山（）m m fng fng蜜（蜜（）fng fng刀（刀（）吵吵抄抄炒炒锋锋峰峰蜂蜂幕幕墓墓慕慕 ch cho o （）饭）饭 ch cho o （）闹）闹 chcho o （）写）写识字加油站识字加油站第二关第二关 开幕开幕 抄写抄写 刀锋刀锋扫墓扫墓 炒饭炒饭 蜜蜂蜜蜂爱慕爱慕 山峰山峰 吵闹吵闹 开开幕幕 抄抄写写 刀刀锋锋扫墓扫墓 炒炒饭饭 蜜蜂蜜蜂爱爱慕慕 山峰山峰 吵闹吵闹 听学号生字。听学号生字。如：山峰的峰如：山峰的峰幕幕抄抄扫扫锋锋 蜜蜜墓墓炒炒 蜂蜂慕慕识字加油站识字加油站第三关 写写 字字 表表

3、五单元课文五单元课文12 井井 观观 沿沿 答答 渴渴 喝喝 话话 际际13 面面 阵阵 朗朗 枯枯 却却 将将 纷纷 夜夜14 棵棵 谢谢 想想 盯盯 言言 邻邻 治治 怪怪 盯盯 纷纷找朋友找朋友识字加油站识字加油站自言自语自言自语 只言片语只言片语甜言蜜语甜言蜜语 千言万语千言万语少言寡语少言寡语 不言不语不言不语三言两语三言两语 豪言壮语豪言壮语guguhoho甜言蜜语甜言蜜语少言寡语少言寡语豪言壮语豪言壮语只言片语只言片语自言自语自言自语 只言片语只言片语甜言蜜语甜言蜜语 千言万语千言万语少言寡语少言寡语 不言不语不言不语三言两语三言两语 豪言壮语豪言壮语自言自语自言自语 只言片语只

4、言片语甜言蜜语甜言蜜语 千言万语千言万语少言寡语少言寡语 不言不语不言不语三言两语三言两语 豪言壮语豪言壮语自言自语自言自语不言不语不言不语只言片语只言片语 甜言蜜语甜言蜜语千言万语千言万语 少言寡语少言寡语三言两语三言两语 豪言壮语豪言壮语只言片语只言片语 甜言蜜语甜言蜜语千言万语千言万语 少言寡语少言寡语三言两语三言两语 豪言壮语豪言壮语自言自语自言自语 只言片语只言片语千言万语千言万语 不言不语不言不语少言寡语少言寡语 甜言蜜语甜言蜜语三言两语三言两语 豪言壮语豪言壮语自言自语自言自语 只言片语只言片语千言万语千言万语 不言不语不言不语少言寡语少言寡语 甜言蜜语甜言蜜语三言两语三言两语

5、豪言壮语豪言壮语自言自语自言自语 只言片语只言片语千言万语千言万语 不言不语不言不语少言寡语少言寡语 甜言蜜语甜言蜜语三言两语三言两语 豪言壮语豪言壮语自言自语自言自语 只言片语只言片语千言万语千言万语 不言不语不言不语少言寡语少言寡语 甜言蜜语甜言蜜语三言两语三言两语 豪言壮语豪言壮语看短片猜词看短片猜词甜言蜜语甜言蜜语 豪言壮语豪言壮语豪言壮语豪言壮语（）言（）言（）语）语自自言言自自语语只只言言片片语语千千言言万万语语甜甜言言蜜蜜语语少少言言寡寡语语三三言言两两语语豪豪言言壮壮语语不不言言不不语语1 2 3 4657 8 细长的葫芦藤长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。细长的葫芦藤长满了绿

6、叶，开出了几朵雪白的小花。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。细长的葫芦藤长满了绿叶，开出了几朵细长的葫芦藤长满了绿叶，开出了几朵雪白的雪白的小花。小花。茂密的枝叶向四面展开茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个，就像搭起了一个个绿色的绿色的凉棚。凉棚。.细长的细长的葫芦藤长满了绿叶，开出了几朵葫芦藤长满了绿叶，开出了几朵雪白的雪白的小花。小花。茂密的茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的绿色的凉凉棚。棚。.细长的细长的葫芦藤长满了绿叶，开出了几朵葫芦藤长满了绿叶，开出了几朵雪白的雪白的小花。

7、小花。葫芦藤长满了绿叶，开出了几朵小花。葫芦藤长满了绿叶，开出了几朵小花。.（）天空飘着（）天空飘着（）气球。）气球。（）池塘开满（）池塘开满（）荷花。）荷花。第二课时第二课时 蜜蜂蜜蜂 刀锋刀锋 扫墓扫墓 开幕开幕 爱慕爱慕 抄写抄写 炒饭炒饭炒饭炒饭蜜蜂蜜蜂扫墓扫墓刀锋刀锋爱慕爱慕抄写抄写开幕开幕书写提示书写提示观观 呼呼忙忙 如如书写提示书写提示观观 呼呼忙忙 如如江雪 唐 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。日积月累日积月累我爱阅读我爱阅读刻舟求剑刻舟求剑 从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。

8、那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷剑掉进江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。上刻了一个记号。旁边的人催他：旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？用啊？”那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。准能把宝剑捞上来。”刻舟求剑刻舟求剑 从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。那个人

9、一点儿也不着急，拿出小刀在船舷剑掉进江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。上刻了一个记号。旁边的人催他：旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？用啊？”那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。准能把宝剑捞上来。”1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，

10、可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读ji

11、o，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。