部编版语文六年级下册第二单元一课一练《语文园地》测试卷（含答案））.docx

1、部编版语文六年级下册第二单元一课一练测试卷部编版语文六年级下册第二单元一课一练测试卷 语文园地语文园地 一、选择题 1下列作品、作家、国别对应正确的一组是（ ） A 鲁滨逊漂流记马克吐温美国 B 汤姆索亚历险记笛福英国 C 骑鹅旅行记塞尔玛拉格洛芙瑞典 二、把下列作品、作者及作者的国籍用线连起来。 鲁滨逊漂流记 马克吐温 瑞典 汤姆索亚历险记 笛福 英国 骑鹅旅行记 塞尔玛拉格洛芙 美国 三、判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。 （1） 弱冠之年， 我们牙牙学语； 不惑之年， 我们外出求学； 知天命之年， 我们努力工作； 花甲之年，我们轻松悠闲；古稀之年，子女成家立业。 （_）

2、（2） 汤姆索亚历险记中的汤姆是一个顽皮可爱的孩子，他身上具有敢于探险、追 求自由的精神。 （_） （3）鲁滨逊漂流记（节选） 的梗概部分是按照鲁滨逊历险的时间顺序记叙的， 写了“遇 险岛上”“建房定居”“养牧种植”“救星期五”“回到英国”这五件事情。 （_） 四、读下面的句子，然后回答问题。 （1） 这间厨房里只有两个生物不打喷嚏， 就是女厨师和一只大猫， 那只猫正趴在炉子旁， 咧着嘴笑哩。爱丽丝漫游奇境 我知道这只猫的名字叫_，它的性格特点是_。 （2）他经常穿着大人丢掉不要的破衣服，满身都是一年四季在开花，破布条老在飘动。 他的帽子是个很大的破家伙，边上有一块很宽的新月形的帽边子耷拉着；

3、他要是穿着上装的 时候，那上装就差不多拖到脚跟，背后两颗并排的纽扣一直到背部的底下；裤子只有一边的 背带吊着；裤裆像个口袋似的垂得很低，里面什么也没有；裤腿没有卷起的时候，毛了边的 下半截就在灰尘里拖着。汤姆索亚历险记 我知道这段文字描写的是_（填人物名） ，他的性格特点是_。 五读句子，猜年龄。 小宝尚在襁褓之中，姐姐已是及笄之年，爸爸正值不惑之年，爷爷已进古稀，曾祖父已 在耄耋，一家四世同堂，其乐融融。 小宝：_ 姐姐：_ 爸爸：_ 爷爷：_ 曾祖父：_ 六读拼音，写词语。 wi j（_） q lin（_） j m（_） zh lan（_） di kun（_） tio ti（_） x j（

4、_） f i（_） lio tin（_） 七根据所学内容填空。 （1） 汤姆索亚历险记（节选） 主要讲述了_的故事，文中塑造了汤姆 _的“顽童”形象。 （2）读书须用意，_。 （3） 本单元我们接触了几本外国文学名著， 其中你最喜欢的人物是_， 因为_。 八、名著阅读理解。 小人国 格列佛是伦敦一个著名的外科医生，但是他最喜爱的却是航海旅行。有一次在航海途中，航船被一 阵暴风刮翻了，浪头把昏迷的格列佛冲到一个陌生的海岸上。 当他醒过来的时候，发现自己的双臂和双腿被一些小绳子牢牢地绑在地上，许多不满五寸髙的小人 儿拿着弓箭向他的下巴走来。 格列佛很吃惊，他大喊一声，弄断了绑他的小绳子，想去抓那些

5、小人儿。立刻，很多箭朝他射来， 就像许多针在刺他似的。格列佛连忙用手遮住脸，痛苦地哼起来。 过了一会儿，当小人儿们看见格列佛安静下来了，就不再射箭。这时，一些小人儿在离他三尺远的 地方筑起一座高台，台上有一个军官向他发表演说。格列佛不知道他说什么，但觉得饿了，便把手指放进 嘴里，表示想吃东西。那军官命令一百多个小人儿，抬来一筐筐的肉和面包。格列佛一口吃十几块肉，一 次抓一把面包这些肉和面包都像火枪铅弹一样大小。格列佛又做了个想喝水的手势，小人儿们又把一 桶桶酒滚到他的手边。 后来，小人儿们又用了一千五百匹四寸髙的马，拉他到王宫去。 国王和大臣们都出来看格列佛。“这个人真大呀！”国王说。从此，国

6、王便叫他“人山”。 晚上，格列佛被安排在王宫生活。国王让他睡在一百五十张小床拼接在一起的床上。并指定三百个 裁缝为他赶制衣服，让六个小人儿给他当差。 没过几天，格列佛就和小人儿国的人建立了友谊。有时，他躺在地上，让五六个人在他的手掌上跳 舞； 许多男孩儿和女孩儿也跑到他的头发里玩儿捉迷藏； 他把手放在地上， 骑兵就在他手边跳过来跳过去。 不久，国王给了格列佛自由，让他在城里观光。格列佛侧着身，小心地走过两条大街。他只穿一件 背心，因为怕自己的外衣边碰坏屋顶和房檐。 两个星期过去了。另一个小人儿国的船队前来进犯。格列佛答应帮助击退敌人。他脱掉外衣、鞋和 袜子，下到海里涉水前进，不一会儿就来到那支

7、外国船队跟前。敌人见了他，吓得纷纷跳下海逃走了。格 列佛拿出绳钩，把船队拖了回来。国王和全体大臣在岸边隆重地欢迎他。 一天，格列佛到海边散步，发现了一条真正的小船，便告诉国王，他要离开这里。国王叫人在船上 装满了食物。格列佛航行的路上遇到一艘英国商船，他上了这艘船，终于回到了故乡。 1下列选项中与“格列佛来到小人国”无关的一项原因是（ ） A格列佛喜欢航海旅行。 B航船在旅行中被暴风雨刮翻了。 C格列佛特意到小人国探险。 D浪头把格列佛冲到了海岸上。 2第自然段中“这时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台”，“筑高台” 的原因不是（ ） A为方便军官发表演说 B小人国的人个子太小 C防止

8、格列佛攻击军官 3仔细读自然段，按照时间顺序，在括号里补充相应的故事情节。 王宫生活（_） （_） （_）回到故乡 4 文中反复写一些数据， 比如格列佛“一口吃十几块肉”“一千五百匹四寸高的马”等， 这样写有什么好处？简单写一写原因。 _ 5你认为格列佛是个怎样的人？至少抓住一点，结合文章内容，写出你的理由。 _ 九、写作。 在成长的道路上，我们一定会面临一些危险、挫折、痛苦等。当它们来临之时，你是如 何面对的呢？请以“面对”为题写一篇作文。注意条理清楚，内容具体，抒发真情实感，不 少于 500 字。 参考答案参考答案 一、C 二、 三、 四、柴郡猫 性格古怪，但善良而正直 哈克贝利 心地善良

9、，富有正义感 五、1 岁以下 15 岁 40 岁 70 岁 8090 岁 六、畏惧 凄凉 寂寞 栅栏 贷款 挑剔 袭击 覆盖 聊天 七、 汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后 放于冒险、 机灵顽皮、 讲义气、 爱表现自己 一 字值千金 鲁滨逊 他是一个不畏很险、聪明能干、乐观向上的人 八、1C 2C 3 建立友谊 获得自由 打败敌人 4具体形象地写出了小人国小的特点；体现了小人国的人对格列佛的热情招待。 5善良、热心的人。文中格列佛没有伤害小人国的人，和他们成为了朋友，并且还帮他们 击退了敌人。 九、范文： 面对 人生中有很多事情需要面对，需要选择，需要舍去。面对的方式不止一种，选择的道路 也不止一

10、条。有人说最难面对的是生活之难，是事业上的失败，是考试失利。我觉得做人应 该像苏轼那般洒脱， 有着“门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡”的心境。 因为“八风打不动， 一屁过江来”而气急败坏却又乐观的孩子脾气。我想当我面对乐观、悲观的大门时我会义无 反顾地选择乐观，把陆游那深深的悲伤抛远，把自己曾经小小的悲伤埋在心底。 “倒一！倒一！倒一”这恼人的声音又如约般响起。这次校运会我参扣了女子 800 米赛跑。我对这次比赛十分重视，因为这是比我第一次参加运动会。我很激动，也很紧张， 我每天都要在操场上跑十几圈步，作为练习。我练得很认真，很努力，每次都练到汗水浸湿 衣衫，一坐下来，浑身的汗就像小虫子般拼命

11、地往外涌，嗓子干得受不了，汗像雨滴一般落 在红色的塑胶跑道上，是那么触目惊心。这样的练习我从未间断过。每天早晨骨头都像散了 架一般。 终于， 我期待无比的校运会来了。 女子 800 米赛跑的发令枪响了， 终点哨声也响了， 我的了最后一名。我不泄气，我用我坚定地声音面对“倒一”：“倒一”带一，“第一”也 带一，一字之差，待遇不同，但我付出的努力与第一相同，一字之差表面上差很多，其实不 多，实质几乎相同。 “第一”、“倒一”都努力了，任你玩文字游戏来伤害我！这就是我的乐观，我的面对 方式，即使是失败，为失败找理由其实并不可耻，不然乐观、豁达又从何谈起呢？ 呵呵，且用“失败是成功之母”安慰安慰自己吧

12、！说不定下次就可以跑“第一”。 部编版语文六年级下册第二单元部编版语文六年级下册第二单元 阅读专项测试卷阅读专项测试卷 一、阅读（一） 阅读下面的片段，回答问题。 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境， （ ）其中也有一些值得宽慰的东西。这 场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些 东西来宽慰自己。 现在，我对自己的处境有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。 我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 1在括号里填上合适的关联词语。 2文中画波浪线句子的意思是（ ） A在不幸的处境中，想到曾经

13、美好的事物，以安慰自己失落的心。 B在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。 C把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心 的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。 3从选文中不可以看出鲁滨逊历尽苦难之后的心态的是（ ） A知足安命 B勇敢地生活下去 C绝望，无可奈何 D乐观面对现实 二、阅读（二） “它咬去了大约 40 磅。”老头儿高声说。他想：它把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了 血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。 他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得跟他自个儿身受 的一样。 他想：但是我已经把那条咬

14、我的鱼的鲨鱼给扎死啦。我从来没看过这么大的“Dentuso”。谁晓得， 大鱼我可也看过不少呢。 他想： 能够撑下去就太好啦。 这要是一场梦多好， 但愿我没有钓到这条鱼， 独自躺在床上的报纸上面。 “可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不 过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso”这 个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个 武器吧。 “别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。” （选自老人与海 ） 4把

15、文中的一句名言画上“_”。 5“可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”能够被消灭掉的 是（_） ，打不败的是（_） 。 A高贵的人格和尊严，顽强的精神和意志 B肉体，生命 6根据文章内容判断下列说法的对错。 （1）选文运用了生动的心理描写，展示了主人公丰富的内心世界，面对凶恶的鲨鱼，表现出坚韧的 斗争精神和乐观的态度（_） （2）老头儿捕杀鱼类，他不热爱大海，也不热爱生命。 （_） （3）老人回到岸边，他带回的是一条完好的大得惊人的鱼。 （_） 三、名著阅读。 春天 片段导读： 爱的教育教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师、爱同

16、学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到教育吧。 四月一日 星期六 春天的第一天！ 这是一年中最美丽的一个早晨。 国王认识克莱谛的父亲。 在学校里， 克莱谛告诉我， 他后天要随父亲去见国王，让我跟他们一起去。在学校里，克莱谛还答应，带我去参观瓦尔多科大街上的 幼儿园，所以我特别高兴。我高兴，还因为小泥瓦匠的病好多了。昨晚，当先生路过我家时，他对父亲说： “他学习很棒，他学习很棒。”这件事也使我高兴得不得了。 今天是春天里最美丽的一个早晨。从教室的窗口望出去，只见一片蔚蓝色的天空，公园里的树木发 了嫩芽，青草的气息非常清新，阳台上满是鲜花。我们的先生总是很严肃，从没笑过，可是今天他的心情 很愉快，

17、几乎看不出他额头上那条笔直的皱纹。先生在黑板上一边讲课，还一边跟我们开玩笑。他呼吸着 窗外花园里的清新空气、泥土和树木的芳香，像在乡间漫步那样沉醉！ 我们上课时，附近街道上铁匠铺的铁锤在“叮叮当当”地敲，对面房子里女人在哼着摇篮曲哄婴儿 睡觉，远处车尔纳亚军营在吹号角。大家都特别高兴，连斯达尔也有了笑容。这时，铁匠的铁锤敲得更响 了，女人的歌声一阵高过一阵，先生停下来专心听，又看看窗外，慢慢地说： “天空在微笑，妈妈在歌唱，朴实的人在劳动，孩子们在学习，生活真是美啊！” 放学时，学生们像鸟儿一样跳跃。他们排着队，响亮地唱着歌跺着脚，好像要放四天的假似的。女 先生们相互玩笑着，插红羽毛的先生蹦蹦

18、跳跳地跟在孩子们后面，好像她也是一个孩子。家长们个个快乐 地说笑着，科罗西的卖菜的母亲在她的篮子里，装了很多紫罗兰，散发出沁人心脾的浓郁的花香。 我来到街上，看到母亲正在等我。我从未像今天上午这么高兴过，迎上前去问母亲： “我很高兴！今天为什么会这样高兴呢？” 母亲笑着说：“因为我们有美好的季节和善良的心地。” 7对于第段中“我”特别高兴的理由，下列说法不正确的是（ ） A因为克莱谛答应带“我”参观瓦尔多科大街上的幼儿园。 B因为小泥瓦匠的病好多了。 C因为“我”要跟随父亲去见国王。 D因为先生夸“我”学习很棒。 8体会选文通过哪几件事体现了人们“善良的心地”？下面说法不正确的是（ ） A小泥

19、瓦匠的病好了“我”特别高兴 B人们（一家人）和睦相处 C父母关爱子女、老师热爱学生 D附近街道上铁匠铺敲铁锤 9“天空在微笑，妈妈在歌唱，朴实的人在劳动，孩子们在学习，生活真是美啊！”这句话体现了 先生一种怎样的心情？假如你就是文中的先生，你最想用什么方式表达此时内心的感受？ _ 10“因为我们有美好的季节和善良的心地。”你在生活中有没有感受到“美好的季节“善良的心地” 呢？写下来和大家分享一下吧。 _ 四、阅读文章，回答问题。 暑假里的一天，萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上旅行。他来到甲板上观赏景色，被一个大浪卷进了 海里。“救命呀！”萨沙大声呼救。但是风浪太大了，没有人听见他的喊声。绝望的萨

20、沙紧紧抱住一个从 船上掉下来的木箱，在大海上漂流着 不知过了多久，阵阵海风吹醒了萨沙。他睁眼四看，发现自己躺在一个荒无人烟的小岛上，岛上除了 石头和树木什么也没有。天渐渐地黑了，不一会儿，又下起了大雨。萨沙哭着跑进灌木丛中，度过了他来 到荒岛的第一夜。 第二天清晨， 萨沙沿着海边走着， 搜寻着可以吃的东西。 忽然， 他发现了一块大帆布和一个破气垫床。 萨沙如获至宝，他把帆布搭在树杈上，做成了一个帐篷。又用树枝在帐篷下面围起一圈栅栏，那个气垫床 就做了褥子。这样，他就有“房子”住了。 吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里的蘑菇是可以吃的。于是，他走进树林，摘回许多小雨伞状的 蘑菇。后来他又用口袋里

21、的别针和一段渔线做了一根钓鱼竿。刚把渔线甩进水里，就发觉有什么东西咬钩 了。他猛地一挑鱼竿，哈！钓上来一只碗口大的螃蟹。接着，他又捡回许多蛤蜊。 回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来。他在一个小石孔里塞满木渣，用一 根小木棍不停地在石头里钻啊钻。经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗着 起来了！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烤着。不一会儿，螃蟹烤熟了，萨沙美美地吃起来。 四十天过去了。这一天，一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，船长看见岛上有火光，就派几名水兵乘 小船来岛上察看。于是，萨沙得救了，他很快回到了爸爸的身边。 11考查语文要素根据文章内容填表格

22、。 流落荒岛的原因 遇到的困难 解决困难的办法 结果 _ _ _ _ 12选文中的萨沙是一个_的孩子。 13选文主要是按照（ ）顺序记叙的。 A时间 B事情发展 C逻辑 14给短文加一个合适的题目，写在短文前的横线上。 15你从鲁滨逊和萨沙在荒岛上生存的经历中得到了怎样的启示？ _ _ _ _ 参考答案参考答案 一、阅读（一）1但是 2C 3C 二、阅读（二） 4可是一个人并不是生来要给打败的， 你尽可把他消灭掉，可就是打不 败他。 5 B A 6 三、7C 8D 9愉快、幸福的心情。如果我是文中的先生，我会写一首小诗来纪念这样美好的生活。 10一次放学的时候突然下大雨，我没有带雨伞，正不知道怎么办的时候，旁边的同学向我 伸出了援手，一路送我回家。 四、11 从船上掉下后漂到荒岛上。 没有住处，没有吃的，没有火等。 用大帆 布和破气垫床做帐篷和褥子；摘野蘑菇，自制工具钓螃蟹，捡蛤蜊；钻木取火。 被人发 现，最终得救。 12乐观向上，能够运用所学知识，肯于动脑动手 13A 14荒岛四十天 15遇到困难时要积极乐观，沉着冷静，努力克服困难。