部编版六年级下册语文试题单元达标作业（二）（有答案）.docx

1、单元达标作业（二）单元达标作业（二） 一、下面没有错别字的一组词语是（ ） A.摆脱 障碍 荆棘 呼唤 天崖海角 B.折磨 踪影 宽慰 撕叫 前所未闻 C.浑乱 木筏 畏惧 疲乏 焉知非福 D.简陋 救援 喉咙 喧嚣 头晕目眩 二、用直线将相关内容连起来。 汤姆索亚历险记 美国 丹尼尔笛福 尼尔斯 鲁滨逊漂流记 瑞典 马克吐温 贝琪 骑鹅旅行记 英国 塞尔玛拉格洛芙 “星期五” 三、给加点的字选择正确的解释。 1.我现在处在一个令人忧伤的、 没有言语交流的生活场景中， 也许这种生活在世界上是前所未闻 （ ） 的。 A.听见 B.有名望的 C.名声 D.用鼻子嗅 2.没有工具，干什么都困难重重

2、（ ） 。 A.重复 B.重新，再 C.层 D.使重叠在一起，摞 3.他先得 （ ）意扬扬地念了一阵经，然后才说：“要我帮你的忙？是不是因为你经常揪我的尾 巴？” A.得到 B.适合 C.得意 D.表示同意 四、口语交际：学过本单元之后，老师组织班级开展读书交流会，请你参加并发言。 五、阅读骑鹅旅行记片段，完成练习。 本单元的名著中，我最喜欢的人物是鲁滨逊，因为我觉得他 很有计划性，同时也很积极乐观。比如，他会用刀子在木杆上刻 痕来记录时间，也会将困境中的好处和坏处对照来看，以获得安 慰。这些对我很有启发。 男孩子觉得他来到了冰天雪地的荒原，他心情苦恼，真想号啕大哭一场。 他肚子咕噜咕噜饿得很

3、，已经有整整一天没有吃东西了。可是到哪儿去找吃的呢？ 现在刚刚是三月，地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。 唉，他到哪里去寻找食物呢？有谁会给他房子住呢？有谁会为他铺床叠被呢？有谁来让他在火炉 旁边取暖呢？又有谁来保护他不受野兽伤害呢？ 太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到。大森 林里开始发出淅淅沥沥的响声。 男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除 了他们之外他是无依无靠的了。 这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，样子像是马上 就要断气一样，他的颈脖无力地瘫在地上

4、，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。 “亲爱的大雄鹅， ”男孩子说道， “试试看去喝喝水吧！这里离湖边只有两步路。 ” 可是大雄鹅一动也不动。 男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠， 他害怕得要命，弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重， 男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。 雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛 上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游戈起来。 大雁们比他先到了湖面上。他们降落到地面上后，既不照料雄鹅，也

5、不管鹅背上驮的那个人，而 是扎着猛子钻进水里。他们游了泳，刷洗了羽毛，现在正在吮啜那些半腐烂的水浮莲和水草。 那只白雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在 男孩子面前。 “这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。 ”他说道。 在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住 雄鹅的颈脖，但是他没有敢这样冒失。他也很高兴能够吃到那个礼物来解解他的饥饿，开头他觉得他 一定吃不下生鱼的，可是饥饿逼得他想尝尝鲜了。 他朝身上摸了摸， 看看小刀带在身边没有。 幸好小刀倒是随身带着， 拴在裤子的纽扣上。 不用说， 那把小刀也变得很小、很

6、小了，只有火柴杆那样长短。行呀，就凭着这把小刀把鱼鳞刮干净，把内脏 挖出来。不消多少时间，他就把那条鱼吃光了。 男孩子吃饱之后却不好意思起来，因为他居然能够生吞活剥地吃东西了。 “唉，看样子我已经不 再是个人，而成了一个货真价实的妖精啦。 ”他暗自思忖道。 1.从文中找出下面意思对应的四字词语，填在后面的括号里。 （1）冰雪漫天盖地。 （ ） （2）心中惊慌害怕，十分不安。 （ ） 2.读第四自然段中画横线的句子，你从中体会到了什么？请写一写。 _ _ 3.读了这个片段，你对尼尔斯的看法是否有了改变呢？请结合课文骑鹅旅行记（节选） ，写一写， 并说出你的理由。 _ _ _ _ _ 六、实践活动

7、。 读完一本书后，把一本书的名字、主要人物、作者，以及书中的主要内容、人物特点，读后感受 等记在一张卡片上，这个卡片就叫读书卡。请你根据自己的读书内容完善下面的读书卡。 （可另附纸 张） 参考答案：参考答案： 一、D 解析 A 项，天崖海角天涯海角；B 项，撕叫嘶叫；C 项，浑乱混乱。 二、 汤姆索亚历险记 美国 丹尼尔笛福 尼尔斯 鲁滨逊漂流记 瑞典 马克吐温 贝琪 骑鹅旅行记 英国 塞尔玛拉格洛芙 “星期五” 三、1.A 2.C 3.C 四、示例：我最喜欢汤姆索亚，因为我觉得他有智慧、善良、爱护同伴，具有探索和冒险精神。比 如，他敢于探索未知，在洞中迷路也没有沮丧、放弃，而是积极寻找出口，

8、最终找到了出路，带着贝 奇返回了家中。 五、1.（1）冰天雪地 （2）惶惶不安 2.从中体会到尼尔斯对家人的想念。 3.示例：我对尼尔斯的看法有了改变。之前我以为尼尔斯只是一个调皮的、只知道欺负小动物的小孩 子，现在看到他帮助大雄鹅，觉得他变成了一个善良的小孩子。 六、示例： 班级：六（2）班 姓名：翟晓羽 书名： 西游记 作者：吴承恩 主要内容：唐僧师徒四人去取经，历经九九八十一难，终于取得了真经。 主人公性格特点： （写一个即可） 孙悟空：天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，勇往直前，遇到困难从不退缩。 唐僧：诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。 猪八戒：好吃懒做，贪财好色，

9、贪生怕死，但又性格温和，憨厚单纯，有时也很英勇。 沙和尚：任劳任怨，忠心不二，心地善良，敦厚朴实，默默无闻。同时又过于老实，缺乏主见。 读后感受：这本书以天马行空的绮丽想象向人们展示了师徒四人在茫茫的西行取经路上所遭遇的种种 艰难险阻，令人大开眼界。它让我懂得了一个道理，那就是想要办成一件事，必须不怕困难，要迎难 而上，坚持不懈。 部编六年级语文下册第二单元测试题 （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、看拼音，写词语。 （10 分） j m ji yun wi j q ling jin lu ( ) ( ) （ ） （ ） ( ) y mn zh ln lio tin di fng pn

10、 lun ( ) （ ） （ ）（ ） ( ) 二、选择题。 （12 分） 1.下列有错别字的一组是（ ） 。 A. 煞费苦心 绞尽脑汁 遭遇 B. 忐忑不安 荒无人烟 倒霉 C. 自做自受 汹涌澎湃 账子 D. 寒风呼啸 天漄海角 煎熬 2. “汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他臭味相投的是镇上那个脏兮 兮的流浪儿哈克。”句中“臭味相投”上的省略号的作用是（ ）。 A.A.表示引用的部分 。 B.B. 表示特定称谓。 C.C. 表示特殊含义，需要强调。 D.D.表示否定和讽刺。 3.下列句子中括号里应填的关联词语正确的一项（ ） 。 ( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候里,(

11、 )有衣服,( )穿不住。 A.虽然但是即使也 B.既然就即使也 C.虽然但是不但而且 D.不但而且即使也 4. 鲁滨逊漂流记 （节选） 在梗概中写了鲁滨逊流落荒岛的事情， 正确的顺序是 （ ） 。 A. .流落荒岛建房定居养羊种麦救“星期五”获救回国 B. 流落荒岛建房定居养羊种麦救“星期五”获救回国 C. 流落荒岛建房定居救“星期五”养羊种麦获救回国 D. 流落荒岛救“星期五” 建房定居养羊种麦获救回国 5. 鲁滨逊漂流记 （节选） 写到鲁滨逊克服的困难很多， 其中不是鲁滨逊遇到的困难是 （ ） 。 A. 没有固定的住所，缺少食物。 B. 孤立无援，野人的威胁。 C. 缺少生活所需的工具。

12、 D.没有办法养羊种麦。 6.骑鹅旅行记（节选） 男孩变成小狐仙之后没有得到大家帮助的原因是（ ） A.因为男孩变得弱小无力。 B.因为大家听不懂男孩的话。 C.因为大家觉得男孩自己有办法。 D.因为男孩过去经常捣蛋，欺负他们。 三、填空题。（三、填空题。（3030 分）分） 1.1.把下列词语补充完整。（把下列词语补充完整。（8 8 分）分） 闻所未( ) 聊以自( ) 与世( )绝 垂头（ ）气 无（ ）于事 头晕目（ ） 诚心诚（ ） （ ）不在乎 2.选词填空。 （6 分） 安慰 宽慰 （1）没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝（ ） 。 （2）在困境中，我们可以把好

13、处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来（ ）自己。 稀罕 稀奇 （3）我不（ ）它可以给我弄来的任何东西， （4）美洲的热带雨林里，有很多（ ）的动物。 凄凉 凄惨 （5）这部小说主人公的命运十分( )，令人潸然泪下。 （6）远行的游子置身异国他乡，一种( )之感油然而生。 3.根据课文内容填空。 （1） 鲁滨逊漂流记的作者是 国作家 。小说主要讲述主人公 流落荒 岛后与自然作斗争，救下的奴仆取名为 “ ”，在荒岛上生活了 年后，回到国 家。 （5 分） （2）他全身的毛都 了起来, 起腰, 直了腿,四脚 地,尾巴变得粗而短,两耳朝 后,嘴里 着,瞪大的眼睛 着火星。 （3 分） 4.根据

14、要求改写句子。（4 分） （1）他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。 （缩句） （2）他正想往回走，却瞟见了老远有一个发亮的小点，好像是日光。 （把汤姆对别人的讲述 改为第一人称叙述） 5.根据汤姆索亚历险记（节选）内容给下列的情节排列顺序。（4 分） （ ）汤姆和贝奇脱险回家，全镇欢庆。 （ ）得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。 （ ）汤姆和贝奇失踪，人们陷入悲痛之中。 （ ）汤姆叙述历险经过。 四、阅读理解。 （18 分） （一）课内阅读。 （8 分） 他每天要么 拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么 到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜 养起来。后来他竟有了成群

15、的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还 有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽， 后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 1短文中讲了鲁滨逊为了在荒岛上生存下来，做了以下事情（用小标题概括） ： （4 分） （1） ； （2） ； （3） ； （4） 。 2选择题。 （4 分） （1）文中加点的关联词语“要么要么”的关系属于（ B ） 。 A.并列 B.选择 C.递进 （2）下列对文中画线句子的理解，正确的一项是（B ） 。 A.鲁滨逊喜欢种植，没事经常播种粮食玩。 B.鲁滨逊在荒岛上多次播种，经

16、过长时间努力，最终吃到了自己种的粮食。 C.在荒岛上种植庄稼很容易，鲁滨逊很快就吃到了自己种的粮食 （二）课外阅读。 （10 分） 我的朋友告诉我一个真实的故事。 一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖 着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆， 夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。 朋友恶作剧地走近鸭群， 突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜， “嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔 趄。 可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！它的飞行姿态不敏捷，双翅的每 一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下 来。但是它却一直在

17、飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅 一敛，落了下去。 朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究 竟是哪一只鸭子刚刚实行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了 池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近 200 米！他 决心要找到这只会飞的鸭子， 于是捡起池塘边的一块大石头， 用力向池塘中央抛去。 随着 “哗 啦”一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。朋友紧追到农户家，表示 要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没 有。原来，这只

18、鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会 它。谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行！每天早晨，它就从巢里直接起 飞，到 200 米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。 鸭子，没腿，会飞鸭子所以会飞，是因为没有腿。确实，人生之中难免会遇到逆境、 困境， 甚至致命的打击， 是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔， 全在于我们内心的选择。 1.根据下列句子的意思从文中找出相应的词语。 （2 分） （1）随随便便，不放在心上。 （ ） （2）一跌倒就再也爬不起来。比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。 （ ） 2.“滑稽”的“稽”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。

19、 （2 分） 3朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的！请用“”划出来。 （2 分） 4为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”？（2 分） 5读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示？（2 分） 五、习作展示。 亲爱的同学， 相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。 哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你印象最深的一本书写一个故事梗概,注意做 到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。 【参考答案】 一、看拼音，写词语。 ( 寂寞 ) ( 救援 ) （ 畏惧 ） （ 凄凉 ） ( 简陋 ) ( 野蛮 ) （ 栅栏 ） （ 聊天 ） （ 贷方 ） ( 叛乱 ) 二、选择题。

20、1. C 2. D 3. A 4. A 5. D 6. D 三、填空题。三、填空题。 1.1.把下列词语补充完整。把下列词语补充完整。 闻所未( 闻 ) 聊以自( 慰 ) 与世( 隔)绝 垂头（丧）气 无（济）于事 头晕目（眩） 诚心诚（意 ） （满 ）不在乎 2.选词填空。 （6 分） 安慰 宽慰 （1）没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝（安慰） 。 （2） 在困境中， 我们可以把好处和坏处对照起来看， 并且从中找到一些东西来 （宽慰） 自己。 稀罕 稀奇 （3）我不（稀罕）它可以给我弄来的任何东西， （4）美洲的热带雨林里，有很多（稀奇）的动物。 凄凉 凄惨 （5）这部

21、小说主人公的命运十分(凄惨)，令人潸然泪下。 （6）远行的游子置身异国他乡，一种(凄凉)之感油然而生。 3.根据课文内容填空。 （1）英、笛福、鲁滨逊、星期五、28 （2）竖 拱 伸 抓 嘶叫 冒 4.根据要求改写句子。 （1）他环顾家。 （2）我正想往回走，却瞟见了老远有一个发亮的小点，好像是日光。 5.根据汤姆索亚历险记（节选）内容给下列的情节排列顺序。（2）汤姆和贝奇脱 险回家，全镇欢庆。 （4）得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。 （1）汤姆和贝奇失踪，人们陷入悲痛之中。 （3）汤姆叙述历险经过。 四、阅读理解。 （一）课内阅读。 1.（1）外出打猎； （2）海边捕鱼； （3）畜养山羊； (4)播种粮食。 2.(1)B (2)B （二）课外阅读。 1. 漫不经心 一蹶不振 2. j 禾 3. 可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一 次扑打都显得很吃力， 很笨拙， 简直像是在空中爬行。 它飞得很慢， 仿佛随时都可能落下来。 但是它却一直在飞着， 扑啦扑啦地， 越过朋友的头顶， 一直飞到西面的池塘上空， 双翅一敛， 落了下去。 4、因为它会飞。 5、确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起 而学会飞翔，全在于我们内心的选择。 五、习作展示。 略。