部编版六年级下册语文第二单元综合提优测评卷(附答案).docx

1、部编版六年级语文下册第二单元提优测评卷部编版六年级语文下册第二单元提优测评卷 (满分:100 分时间:90 分钟 得分:_） 一、字词游艺厅。(20 分) 1.下列词语中加点字的读音都正确的一项是( )。(1 分) A.混 乱(hn) 缰 绳(jing) 黑莓 (mi) 潺潺 (chn) B. 野蛮 (mn) 叛 乱(pn) 刨 出(bo) 犬 牙(qun) C.目眩 (xin) 瞟 见(pio) 袭 击(x) 远眺 (tio) D. 流 落(ni) 潮 水(cho) 水源 (yun) 野兽 (shu) 2.(1)鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始种植( ) A玉米 B高粱 C

2、水稻 D麦子 3.汤姆索亚历险记一文中，和汤姆索亚一起在魔克托尔山洞中迷路的是( ) A艾美劳伦斯 B贝琪萨契尔 C哈克 D格雷赛米勒 4.读句子，根据拼音写词语。(6 分) (1)面对无边的 j m( ),我们都会 kng j( )，害怕那不知名的危险，很多 人也因此 qu f( )去试一试的勇气。 (2)yn hu( )上，为了 kng zh( )那些捣乱的小朋友，人们特地把他们集 中到游乐区，并用小 zh ln( )把他们隔开。 5. 给下列句子中加点字选择正确的义项。(填序号) (4 分) 值:货物和价钱相当; 有意义或有价值,值得; 轮流担任一定时间内的工作; 碰到, 遇上。 (1)

3、鲁滨逊把船上值 钱的东西搬了下来。 ( ) (2)这本书虽然旧了，但它的价值 是很高的。 ( ) (3)尼尔斯跟着雁群飞到了湖边，正值 隆冬时节。 ( ) (4)今天我值 日，一到教室，我就带着大家读起书来。 ( ) 6. 写出下列句子中加点词语的反义词。(4 分) (1)晚年生活凄凉 的老人已经非常少了。 ( ) (2)中华民族近代的苦难史，我们永远不会淡忘 。 ( ) (3)在与世隔绝 的环境中，人们是无法懂得一些礼仪的。 ( ) (4)听了爸爸的介绍，明明才解除 了防备，和爸爸一起去欢迎客人。 ( ) 7.把下面句中画线部分换成意思相同的成语。(3 分) (1)尼尔斯变成了小人，这让我感

4、到无法想象，很难理解。 ( ) (2)他不小心落下山崖、结果发现了财宝，真是一时受到损失，也许反而因此能得到好处。 （ ） (3)你只说不做，这对于你学习知识没有帮助或益处。 ( ) 二、句子点将台。(14 分) 1.我现在处在一个令人优伤的、没有言语交流的生活场景中。(缩句)(2 分) _ 2 男孩说： “你没看见他把我变成什么样子了吗？”(改为陈述句）(2 分) _ 3 他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试。(改为反问句)(2 分) _ 4. 人们叮叮当当 地敲响了铁碗钢盆，滴滴嗒嗒 的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片，(仿写 句子，注意句中加点的词语) (2 分) _ 5. 下列关联词使用正确的

5、一项是( )。(2 分) 尽管还是. 如果就 宁可 也虽然.但是 (1)尼尔斯( )被牛们批评, ( )不愿意变成小人儿。 (2)( )我收罗了这么多东西， ( )缺少许多。 (3)( )没有什么工具，鲁滨逊( )很难造出一艘船来。 (4)( )汤姆非常痛恨印江乔埃, ( )他不希望印江乔埃死在山洞里。 A. B. C. D. 6.下列句子不是病句的打“” ，是病句的打“X” 。 (4 分) (1)男孩想对牛说，过去他对他不好。 ( ) (2)如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。 ( ) (3)人家告诫汤姆不能告诉哈克任何令人兴奋、高兴的话题。 ( ) (4)汤姆一个人在房间里说着，说完后，

6、周围响起了热烈的掌声。( ) 三、课文回眸室。(15 分) 1.鲁滨逊漂流记是_国的_(人名)写的。通过叙述鲁滨逊在探险过程中流落 荒岛_年，最后获救的故事,向我们展示了他_的精神。小说中，作者描述了 鲁滨逊流落荒岛_ _ _ 的事。(4 分) 2. 骑鹅旅行记中的尼尔斯变成_后，遭到了_、_、_ 等 的 责 备 ， 这 让 他 感 到 _ 。 从 文 中 ， 我 懂 得 的 道 理 是 _ 。 (3 分) 3. 汤姆 索亚历险记 中， 圣彼得斯堡的人们因为_而感到非常悲伤， 因为_而欣喜若狂。文中,汤姆索亚是一个_ _ 的 孩子。(2 分) 4.阅读世界名著, 需要我们细心体会，这样才能体现

7、出名 著的巨大魅力，正如 “_ ，_ 。 ”所讲的一样。(1 分) 5.根据本单元阅读内容，下列说法正确的打“” 、错误的打“X“。(5 分) (1)鲁滨逊按照商业簿记中借方和贷方的格式，来记录自己所遇到的幸与不幸。 ( ) (2)鲁滨逊在分析了自己的处境之后，心里对未来的生活信心不足。 ( ) (3)在被小动物们批评后，尼尔斯看到了美丽的景色，心情才变得好起来。 ( ) (4)尼尔斯决定和雄鹅一起去远方，于是，他设法拖住了雄鹅的脖子。 ( ) (5)“近水知鱼性，近山识鸟音”告诉我们只有和实践相联系，才能真正掌握知识。 ( ) 四、语文实践园。(4 分) 班级准备召开一次名著阅读推介会，向同

8、学们推荐一本自己阅读过的名著。 1. 请拟定活动主题。(1 分) _ 2. 请拟定活动的主要过程。(2 分) _ _ 3.设计一条与阅读名著有关的公益标语。 （1 分） _ 五、阅读欣赏吧。阅读短文 ，完成练习。(17 分) (一)鲁滨逊漂流记(节选) 没有工具,干什么都困难重重。 我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来 的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才 砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们也就是说，我需要花两天时 间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来 想到了用铁撬杠打。尽

9、管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢? 这活儿要是干完 了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。 1.用 “ ” 画出第自然段的中心句。 第自然段分别从_、 _、 _ 等方面来说明的。(2 分) 2.“有什么必要介意呢?”这句话的意思是_ _，原因是 _ (2 分) 3.对“那我也没有其他的事可干了“意思理解正确的一项是( )。(1 分) A.“我”感到非常空虚 B.“我”希望能再做点儿事情 C.“我”非常珍惜修建栅栏的机会 D.“我”克服困难修建栅栏 4.你觉得鲁滨逊花了这么大的力气修理栅栏值得吗？为什

10、么？（2 分） （二）躺在母亲身边 母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。 母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说 她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个 人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。 有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说： “你一直在电脑上干什么?不累吗?” “聊天。 ”我不耐烦地说。 “聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。 “一个外地的，不认识。 ” “不认识?”母亲好像很是不解， “那说什么呀?” “反正也无聊，随便说什么都行。 ”我说。 “哦。 ”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺

11、回到床上。 我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一 动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? 母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 (倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了 许多老年病。 也许因为母亲常年生病， 她自己不在乎了， 我们也习以为常了， 有时周末回家， 也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。 母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱 怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不 吭，仿佛她真的做错了什么一样。 我关掉电脑，给

12、母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说： “看电脑累眼睛吧?快 躺下闭着眼歇一歇。 ” 我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说： “妈，你给我说说你以前的事，我看 看能不能写篇文章。 ” 母亲 (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。 突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉暖暖的。我却已经遗忘多年了。 1、根据文意，在括号中用“”选择恰当的词语。 （2 分） 2、短文通过对母亲的语言描写，塑造了一位 、 的慈母形象。 （2 分） 3、 短文中插叙母亲生病的原因及母亲积劳成疾却有遭受家人抱怨的事实的段落能否删除？为 什么？（2 分） 4、结合生活实际，谈谈你对结

13、尾“我却已经遗忘多年了”这句话的理解。 （2 分） 5、母亲，一个人世间最亲切的名字，母爱，一份世界上最无私的感情。读了这篇作文，你想 到了哪句讴歌母爱的诗句？你想对你的母亲说些什么？（2 分） 五、习作百花园(30 分) 题目：给_的一封信 通过对这一组课文的学习，我们认识了淘气顽皮的尼尔斯、坚强乐观的鲁滨逊、具有冒 险精神的汤姆你还认识哪些作品里的哪些人物？请选择其中的一个人物，给他(她)写一 封信，谈谈你读了关于他(她)的故事之后的感受。要注意书信的格式哟！500 字左右。 第二单元提优测评卷参考答案第二单元提优测评卷参考答案 一、1.A 2.D 3.B 4. (1)寂寞 恐惧 缺乏 (

14、2)宴会 控制 栅栏 5. (1) (2) (3) (4) 6.示例:(1)幸福 (2)牢记 (3)流通 (4)增添 7. (1)不可思议 (2)焉知非福 (3)无济于事 二、1.我处在生活场景中。 2. 男孩说:“你应该看见他把我变成什么样子了啊。 ” 3.难道他们中间没有几只扇着翅膀跃跃欲试吗? 4.示例:风呼呼地刮着，小雨淅淅沥沥地下了起来。 5. C 6. (1)X (2)V (3)X (4) X 三、1.英 笛福 28 英勇无畏、坚持不懈 搭建住所 驯养培育 救“星期五” 回到英国 2.小狐仙 鸡 猫 牛 非常后悔 做了错事要及时道歉 3.两个走失孩子还没有找到 找到了两个孩子 热爱

15、自由、喜欢冒险 4.读书须用意 一字值千金 5. (1) V (2)X (3)X (4)X (5)V 四、示例:1.走近经典，拥抱名著 2. (1)同学介绍名著。 (2)同学表达感想。 (3)名著片段表演。 3.让书籍成为你的第二生命。 五、(一)1.没有工具，干什么都困难重重。 砍木材 运木材 打桩 2.没有什么必要介意 “我”有时间去做 3. D 4. 示例:值得。因为有了栅栏，鲁滨逊才能安全地住在里面。 （二） 1、备受 惊喜 2、示例：含辛茹苦 关爱子女 3、不能删除，因为这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里 忙外、默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却又遭受家人

16、抱怨的事实。这样写使母亲的形象更 加鲜明，文章内容更加充实，中心也更为突出。 4、示例：在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忽视了对身边亲人的关 爱，与他们的交流逐渐减少，彼此之间变得冷漠。 5、示例：谁言寸草心，报得三春晖。 小学教学阶段检测试卷（下） 语文学科（六年级）2020.03 第第二二单元单元 达标达标测试卷测试卷 一 基础知识 一、用“”给加点的字选择正确的读音。 （9 分） 木筏（f f） 简陋（lu lu） 野蛮（nn mn） 刨土（bo po） 犬牙（qun qun） 草莓（mi mi） 瞟见（pio pio） 潺潺（cnchn） 眩晕（xun xun） 二

17、、形近字组词。 （6 分） 乏（ ） 聊（ ） 稍（ ） 泛（ ） 卯（ ） 梢（ ） 栅（ ） 贷（ ） 惧（ ） 珊（ ） 货（ ） 具（ ） 三、写出下列词语的近义词或反义词。 （6 分） 1.写近义词。 恼怒（ ） 报仇（ ） 疲倦（ ） 荒唐（ ） 监督 （ ） 畏惧（ ） 2.写反义词。 悲伤（ ） 光滑 （ ） 熟悉（ ） 宽阔 （ ） 伟大（ ） 锋利（ ） 四、给加点的字选择正确的解释。 （4 分） 冒冒：向外透，往上升；不顾（恶劣的环境或危险等） ；不加小心，鲁莽，冲撞；用假的充当真的， 假托。 1.爸爸开车的时候，不小心撞到了树上，吓得妈妈直冒 冷汗。 （ ） 2.从前，

18、有一个人叫鲁滨逊，是个英国人。他喜欢航海和冒 险，到过世界上的很多地方。 （ ） 3.事后，大家都埋怨他过于冒 失。 （ ） 4.为了防止他人冒 名顶替，准考证上必须贴上考生照片。 （ ） 五、把下列词语补充完整，并选词填空。 （11 分） （ ） （ ）欲试 （ ）清（ ）楚 （ ）头（ ）气 受冻（ ） （ ） （ ）心（ ）意 （ ） （ ）于事 （ ） （ ）之众 聚（ ）会（ ） 1.看了体育老师的示范，同学们都（ ） 。 2.看着他（ ）的样子，我突然觉得他其实也需要多鼓励。 3.同学们坐在教室里， （ ）地听老师讲课。 六、按要求写句子。 （8 分） 1.他爬到了长满荆棘和黑莓藤

19、蔓攀缘的厚石头围墙上。 （缩写句子） 2.没有本子、笔和墨水。我没法估算日子。 （用关联词语连成一句话） 3.为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 （改为肯定句） 4.这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的形象。 （修改病句） 七、根据课文内容填空。 （7 分） 1.“而立之年”是指 岁， “不惑之年”是指 岁， “花甲之年”是指 岁， “古稀之年”是指 岁。 2.鲁滨逊漂流记是一部成功的 小说，小说主人公 也因此成为欧洲文学史上的 一个著名的文学形象。 3.汤姆索亚历险记这部长篇小说是 （作者）所有作品中最富有代表性的作品之一，也 是拥有最广泛读者的作品之一。 二 阅读理解 八、

20、课内阅读。 （8 分） 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上 苦难最深重的经历告诉世人在困境中我们可以把好处和坏处对照起来看并且从中找到一些东西 来宽慰自己 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。 我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 1.在文中的方框中填入合适的标点符号。 （2 分） 2.你如何理解文中画线的句子？（2 分） 3.这两段文字体现了鲁滨逊怎样的人生态度？（2 分） 4.读完选文，如果你身处困境，你应该怎样安慰自己？（2 分） 九、课外阅读。 （11 分） 美国

21、海关有一批被没收的自行车决定拍卖。拍卖会上，每次叫价的时候，总有一个 10 岁出头的男孩 喊价，而且总是以“5 块钱”开始出价，然后眼睁睁地看着自行车被别人用 30 元、40 元买去。拍卖员问 那个男孩为什么不出较高的价格来买，男孩说，他只有 5 块钱。 拍卖会继续进行，那男孩还是给每辆自行车相同的价钱，然后又被别人用较高的价钱买了去。后来聚 集的观众开始注意到那个总是首先出价的男孩。 眼看拍卖会就要结束了，只剩一辆最棒的自行车，车身光亮如新，有多种排档，有 10 段杆式变速器、 双向手刹车、速度显示器和一套夜间电动发光装置。 拍卖员问： “谁出价？”这时站在最前面，几乎已经绝望的小男孩说：

22、“5 块钱。 ” 拍卖员停止唱价，停下来站在那里。所有在场的人都看着这个小男孩，没有人出声，没有人举手，也 没有人喊价，直到拍卖员唱价 3 次后，他大声地说： “这辆自行车卖给这位穿短裤、白球鞋的小伙子！ ”此 语一出，全场鼓掌。 小男孩拿出握在手中的 5 元钱，买了那辆漂亮的自行车，脸上露出灿烂的笑容。 放弃自己的一点私欲，去成全一个美好的愿望。我们每个人一点点善意的付出，会给这个世界增添多 少美好和欢乐。 1.给文章拟一个合适的标题，写在文前的横线上。 （2 分） 2.写出下列词语的反义词。 （2 分） 聚集（ ） 绝望（ ） 3.从哪些地方可以看出最后那辆自行车是最棒的？用“ ”画出来。

23、 （2 分） 4.你如何理解文章的最后一段话？（3 分） 5.如果你就是文中的那个小男孩，拍卖会后，你会对在场的人说些什么？（2 分） 三 习作（30 分） 课余时间你都读过哪些书？将你最喜欢的一本书推荐给同学们。先介绍这本书的梗概，再写出你推荐 它的原因。 四 附件题 把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称。 （10 分） 重于泰（ ） （ ）山再起 同舟共（ ） （ ）征北战 人山人（ ） （ ）辕北辙 五湖四（ ） （ ）是心非 跃然纸（ ） （ ）阔天空 人定胜（ ） （ ）津乐道 掌上明（ ） （ ）市蜃楼 一技之（ ） （ ）华秋实 口若悬（ ） （ ）腔北调 万古长

24、（ ） （ ）枯石烂 参考答案 一、f lu nn po qun mi pio chn xun 二、缺乏 聊天 稍微 栅栏 贷款 恐惧 泛滥 卯时 树梢 珊瑚 货物 具体 三.1.愤怒 报复 疲惫 荒谬 监视 恐惧 2.开心 粗糙 陌生 狭小 渺小 和缓 四、1.2. 3. 4. 五、跃跃 一 二 垂 丧 挨饿 诚 诚 无济 乌合 精 神 1.跃跃欲试 2.垂头丧气 3.聚精会神 六.1.他爬到了墙上。 2.因为没有本子、笔和墨水，所以我没法估算日子。 3.为了不滑下来，他必须用两只手狠猥地抓住雄鹅的羽毛。 4.这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的特点。 七、1.30 40 60 70 2.现实

25、主义 鲁滨逊 3.马克吐温 八.1. ： ， ， 。 2.把好处和坏处对照起来看， 使自己能理智地面对现实， 从绝望中看到希望的火花， 从而得到肉心的安慰， 获得坚持下去的勇气和信心。 3.这两段文字体现了鲁滨逊积极乐观的人生态度。 4.略 九.1.五元钱的故事 2.散开 希望 3.车身光亮如新，有多种排档，有 10 段杆式变速器、双向手刹车、速度显示器和一套夜间电动发光装置。 4.放弃也是给予，给予就是收获，给予他人所需要的，自己也会分享到幸福。只有相互给予和分享，社会 才更美好。 5.感谢大家给了我这次机会，让我拥有了自己梦想的自行车。 智麓园 山东 济南 海南 海口 上海 天津 珠海 长春 河南 青海