第四单元第1课时《可爱的小象》ppt课件(共17张PPT)（含教案+素材）-2023新人音版一年级下册《音乐》.rar

人音版一年级下册第四单元第 1 课时可爱的小象教学设计人音版一年级下册第四单元第 1 课时可爱的小象教学设计课题 可爱的小象单元4学科音乐年级一年级学习目标知识与技能：能用柔美的声音演唱歌曲可爱的小象，能学会或认识傣族的舞蹈的基本动作。过程与方法：通过利用划读节奏，旋律视唱，自主学习歌曲部分旋律，从而掌握歌曲旋律视唱及歌曲演唱，同时也能使歌曲表现得更加的丰富。情感态度与价值观：在课堂学习过程中培养学生自主学习的能力。并能够敢于大胆展示。了解象的有关小知识，引导学生关爱小动物、保护动物，愿意和小动物做朋友的美好情操。重点在课堂学习过程中培养学生自主学习的能力。并能够敢于大胆展示。了解象的有关小知识，引导学生关爱小动物、保护动物，愿意和小动物做朋友的美好情操。难点能较熟练地演唱歌曲旋律。能够大胆的在课堂中展示费歌曲演唱。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课脸上长鼻子头上挂扇子四根粗柱子一条小辫子 打一动物学生猜谜语，得到谜底大象激发兴趣，引出课题。讲授新课1、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解歌曲描写了一个憨态可爱的小象的形象。2、介绍傣族：在傣族人民的生活中，孔雀象征着吉祥如意，大象象征五谷丰收，尤其是大象与他们生活密切相关，自古就有养象的历史。元、明时代，傣族人民用象和象牙作为重要贡品。历史上傣族各部落酋长也大量养象，外出游玩要乘坐配有银鞍的大象。3、教师范唱：教师跟着伴奏音频范唱歌曲并讲解速度：稍慢情绪：柔美地1、学生欣赏歌曲并回答：歌曲描写了什么？2、学生听老师介绍傣族，学生识记相关知识。3、学生听老师范唱，并回答：歌曲的速度、情绪是怎样的？1、初次欣赏，给学生一个完整的印象。2、知累我国少数民族相关知识。3、再次欣赏，加深印象，感受歌曲的要素。4、知识积累：认识音符5、节奏训练：读一读 拍一拍6、旋律学唱：教师伴奏，指导学生哼唱旋律。7、歌词练唱：教师伴奏指导学生唱词。8、伴奏练习：教师出示乐器伴奏谱并给学生按小组分发小打击乐器。4、学生听老师讲解音符的名称和时值，并读一读，感受各音符时值的长短和规律。5、学生跟着老师一起读一读节奏型，按歌词读一读再唱一唱。6、学生跟着伴奏唱一唱旋律，试着打一打拍子。要求：气息要像我的长鼻子一样长哦！7、学生跟着伴奏，自己试着填词唱一唱，难点地方让老师用教唱法。8、学生拿着小打击乐器按节奏谱练一练。4、巩固音符知识，掌握各音符的时值。5、难点节奏型的练习。6、旋律准确性的练习。7、培养学生的自主学习的能力。8、培养学生的节奏感。合作探究教师出示带歌词的歌曲节奏伴奏谱，弹琴伴奏，指导学生分小组练习。学生分成三个小组，两个伴奏小组，一个演唱组，在教师指导下唱这着歌曲。培养学生的集体主义感，培养学生的配合能力。课堂小结今天我们学习了可爱的小象，我们要热爱小象，热爱动物，保护动物，更要与小动物成为好朋友！学生总结本课内容。在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。板书可爱的小象人音版音乐一年级下册新知导入脸上长鼻子头上挂扇子四根粗柱子一条小辫子 打一动物谜 语新知讲解歌曲描写了什么？描写了一个憨态可爱的小象的形象。新知讲解傣 族 在傣族人民的生活中，孔雀象征着吉祥如意，大象象征五谷丰收，尤其是大象与他们生活密切相关，自古就有养象的历史。元、明时代，傣族人民用象和象牙作为重要贡品。历史上傣族各部落酋长也大量养象，外出游玩要乘坐配有银鞍的大象。新知讲解歌曲的速度、情绪怎样？速度：稍慢情绪：柔美地新知讲解认识音符X四分音符X八分音符XX十六分音符X二分音符新知讲解X XX1 1 1可 爱 的八分十六分前八后十六读一读 拍一拍新知讲解跟着老师的伴奏哼唱旋律吧！新知讲解气息要像我的长鼻子一样长哦！跟着老师的伴奏哼唱旋律吧！新知讲解加入歌词唱一唱吧！新知讲解X x x x x x x xX x x x x x x xX -x -x -x -X -x -x -x -用小打击乐器练一练吧！合作探究给歌曲伴奏课堂总结 今天我们学习了可爱的小象，我们要热爱小象，热爱动物，保护动物，更要与小动物成为好朋友！板书设计作业布置 今天我们学会了一首傣族风格的歌曲可爱的小象，回家去就请你们拿起你们的画笔，画一画可爱的小象，再把今天学会的歌曲表演给你的家人看吧！