第六课第四课时《飞天曲》ppt课件+教案+音视频素材(共38张PPT)-2023新人音版六年级下册《音乐》.rar

飞天曲人音版音乐六年级下册六年级下册飞飞天天曲曲新知新知导入入01新知导入在今年中国在航天上取得了重大突破，你们知道是什么吗？6月17日，神舟十二载人飞船发射成功，这是自2016年之后，我国再次将三位航天员送往太空，此举彰显出中国航天事业的强大之处。载人航天飞行任务的难度极高，现如今放眼全球，也只有中美俄三国拥有此项技术，最重要的是，之前因为美俄两国在航天领域技术掌握不是很成熟，先后共造成21位航天员发生了空难事故。而相比较于我国，一直稳扎稳打地往前走着，正是因为之前打下了坚实的基础，进而才有了如今这项成果。另外，本次神舟十二号的三名航天员将会首次进入我国的“天和”核心舱，并且再次度过为期90天的太空生活。新知导入有人说飞天梦是中国人自古以来都有的浪漫，古有嫦娥飞天，今天中国通过航天技术成功探索了宇宙。那同学们知道我国的航天日是哪天吗？新知新知讲解解021、初听歌曲1、歌曲是几拍子呢？聆听飞天曲4/4拍2、速度是怎样的？中速稍慢2、复听歌曲这首歌是什么样的情绪？聆听飞天曲自豪、有气魄的3、发声练习注意气息的连贯、均匀4、节奏练习5、学唱歌曲有感情的朗读歌词。歌词有什么含义呢？5、学唱歌曲有感情的朗读歌词。歌词表现了中华儿女实现了千年飞天梦想的自豪与骄傲课堂小知识波音是由主要音符开始向上或向下与相邻的音符之间快速波动的装饰音。波音是在两个主要音之间，加入其上方或下方的短的辅助音而成。波音有顺波音，逆波音，单波音，复波音之分。波音在演奏时一般占主要音的时间。波音记号记在主要音的上方。波音记号的上方或下方还可以带有变音记号，用来表示辅助音的升高或降低。波音5、学唱歌曲跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋律。并为歌曲分段。A A A A段段段段5、学唱歌曲B B B B段段段段5、学唱歌曲你能在A段体会出什么样的感情？表现了航天员的豪迈与自信5、学唱歌曲引子，表达了航天人由衷的感叹A段：起、承、转、合的四句，旋律稳健有力，表现了航天员的豪迈与自信5、学唱歌曲视唱A段5、学唱歌曲填词演唱A段应该用什么情绪演唱呢？表现出豪迈与自信5、学唱歌曲B段表达了什么样的情感？5、学唱歌曲跌宕起伏的旋律，表达了航天人内心的激动抒发了中华儿女为人类创造新文明的豪情壮志。5、学唱歌曲视唱B段5、学唱歌曲填词演唱要有强弱对比，声音要有起伏变化。5、学唱歌曲请同学们分组演唱。5、学唱歌曲请同学们分组演唱。5、学唱歌曲完整演唱，有感情的演唱5、学唱歌曲完整演唱，有感情的演唱巩固拓展巩固拓展03 请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。我 会 这 样 跳巩固新知 根据歌曲内容设计表演方案，并对演唱形式进行分工，完整表现歌曲。我 会 这 样 唱巩固新知同学们在都知道我们国家在航天上都取得了那些成就吗？拓展延伸课堂小堂小结04航天事业的飞速发展成就了中华民族千年来的飞天梦。从嫦娥奔月到太空漫步，从古代“万户”的人火箭实验到今天的神舟系列飞船、天宫实验室。中国的航天梦终于得以实现。浩瀚太空五星红旗在飘扬、太空实验所获成果正改变人们生活。同学们，祖国的明天需要你们去建设，中国梦离不开你们的聪明智慧。那么希望你们从现在开始好好学习天天向上，掌握更多的本领，长大报效祖国。课堂小结板板书设计05板书设计飞天曲飞天曲拍子拍子4/4拍拍速度中速稍慢情绪情绪自豪、有气魄的作业布置会唱飞天曲 人音版音乐六年级下册第六课第四课时飞天曲教学设计人音版音乐六年级下册第六课第四课时飞天曲教学设计课 时：课 时：1 课时1、教学策略/教学思路：1、教学策略/教学思路：今天通过讲述我国今年的航天城就导入新歌，通过学习飞天曲体会航天人的自豪感，聆听歌曲使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让 学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。2、教材分析：2、教材分析：人民音乐出版社六年级上册歌曲飞天曲 是人音版小学音乐六年级下册第六单元第四课，歌唱教学课。4/4 拍。该歌曲激情、豪迈，抒发了中华儿女实现千年“飞天”梦醒的自豪与骄傲。歌曲 4/4 拍，为带引子的两段体结构。一开始引子的八度跳进，给人以拔地而起、直冲云霄之感，而后旋律在空拍节奏的带动下，用模进、下行的方式平稳地落在主音“do”上，配以歌词“啊”，表达了航天人由衷的感叹。第一乐段共四句，是起、承、转、合的关系，旋律稳健有力，表达了航天员的豪迈与自信。随着一个八度大跳，旋律跃上最高点，进入歌曲的第二乐段，这一段落的节奏多样也多变，时而舒展、时而紧密，旋律跌宕起伏，表达了航天人的内心激动。前两个乐句各 3 小结，由高音逐渐下行，有如从高处俯瞰，一览众山小，充满自豪感；第三乐句旋律婉转流畅，一气呵成，在延音“啊”后，乐句做了补充，旋律在中、低音区回旋，最后上行结束在最高音“do”上，抒发了中华儿女“为人类创造新文明”的豪情壮志。3、学情分析：3、学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。4、教学方法：4、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。5、教学用具：5、教学用具：多媒体课件、电子琴等6、学生用具：6、学生用具：课本 课题 飞天曲第 4 课时学科音乐年级六年级教学目标1、情感、态度、价值观：通过学唱，发挥想象与联想，激发学生对音乐所描绘的情景联想及做为中国人的民族自豪感和爱国情怀。2、过程与方法：能富有激情地演唱飞天曲，表达“豪迈与自豪”的歌曲感 情。3、知识与技能：能体会音乐情感，理解歌曲内容。重点能富有激情地演唱飞天曲，表达“豪迈与自豪”的歌曲感情。难点能体会音乐情感，理解歌曲内容。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图聆听欣赏组织教学，师生问好。师：在今年中国在航天上取得了重大突破，你们知道是什么吗？师：有人说飞天梦是中国人自古以来都有的浪漫，古有嫦娥飞天，今天中国通过航天技术成功探索了宇宙。那同学们知道我国的航天日是哪天吗？师：那今天我们就学习一首关于航天的歌曲飞天曲学生认真听，回答老师的问题。导入课题。讲授新课1、初听歌曲：1、歌曲是几拍子呢？歌曲是几拍子呢？2、速度是怎样的？2、速度是怎样的？2、复听歌曲：这首歌是什么样的情绪？这首歌是什么样的情绪？3、发声练习(先由老师示范，然后学生随老师示范唱)4、节奏练习5、学唱歌曲（1）歌词鉴赏声情并茂地朗读歌词。（歌词有什么含义呢？）歌词表现了中华儿女实现了千年飞天梦想的自豪与骄傲（课堂小知识波音）（2）跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋律。并为歌曲分段。（3）你能在 A 段体会出什么样的感情？1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。2、聆听老师示范演唱，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。3、标记出喜欢的歌词。并根据所听到的歌曲的情绪和节拍做出正确的选择。通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。（4）视唱 A 段（5）填词演唱 A 段，应该用什么情绪演唱呢？（6）B 段表达了什么样的情感？（8）视唱 B 段（9）填词演唱（10）请同学们分组演唱。（11）完整演唱，有感情的演唱回答老师的问题。巩固练习师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对 飞天曲 又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。1、请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。2、根据歌曲内容设计表演方案，并对演唱形式进行分工，完整表现歌曲。根据歌曲内容设计表演方案，并对演唱形式进行分工，完整表现歌曲。积极参与小组演唱并展示表演。发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。拓展延伸同学们在都知道我们国家在航天上都取得了那些成就吗？同学们在都知道我们国家在航天上都取得了那些成就吗？了解课外知识，拓展学生知识面。拓展了解课堂小结航天事业的飞速发展成就了中华民族千年来的飞天梦。从嫦娥奔月到太空漫步，从古代“万户”的人火箭实验到今天的神舟系列飞船、天宫实验室。中国的航天梦终于得以实现。浩瀚太空五星红旗总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教 在飘扬、太空实验所获成果正改变人们生活。同学们，祖国的明天需要你们去建设，中国梦离不开你们的聪明智慧。那么希望你们从现在开始好好学习天天向上，掌握更多的本领，长大报效祖国。育。板书飞天曲拍子 4/4 拍拍子 4/4 拍速度 中速速度 中速情绪 自豪、有气魄的情绪 自豪、有气魄的清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。