三年级音乐上册第一单元我的朋友doremi单元苏少版课件.ppt
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1、dodoreremimidoremi(童声与乐队童声与乐队 )美国歌曲美国歌曲陈孝同陈孝同 译词译词李丹芬李丹芬 配歌配歌简谱简谱五线谱五线谱陈孝同陈孝同 译词译词李丹芬李丹芬 配歌配歌五线谱五线谱陈孝同陈孝同 译词译词李丹芬李丹芬 配歌配歌简谱简谱(领唱与合唱)(领唱与合唱)美美 奥斯卡奥斯卡 哈默斯坦哈默斯坦 词词 美美 理查德理查德 罗罗 杰杰 斯斯 曲曲张松岩张松岩 词词邓保信邓保信 曲曲跳跃、活跃地跳跃、活跃地五线谱五线谱范唱范唱伴奏伴奏歌表演歌表演作作品品介介绍绍张松岩张松岩 词词邓保信邓保信 曲曲跳跃、活跃地跳跃、活跃地简谱简谱范唱范唱伴奏伴奏歌表演歌表演作作品品介介绍绍五线谱五
2、线谱范唱范唱伴奏伴奏作作品品介介绍绍简谱简谱作作品品介介绍绍范唱范唱伴奏伴奏 五线谱五线谱 范唱范唱伴奏伴奏作作品品介介绍绍 简谱简谱 范唱范唱伴奏伴奏作作品品介介绍绍作作品品介介绍绍(领唱与合唱)(领唱与合唱)美美 奥斯卡奥斯卡 哈默斯坦哈默斯坦 词词 美美 理查德理查德 罗罗 杰杰 斯斯 曲曲do do 是鹿,是小母鹿,是鹿,是小母鹿,re re 是金色阳光,是金色阳光,mi mi 是我叫我自己,是我叫我自己,fa fa 是奔向远方,是奔向远方,SolSol是穿针引线,是穿针引线,la la 这音符跟着这音符跟着solsol,si si 是饮料和茶点,是饮料和茶点,然后我们再唱然后我们再唱
3、dodo 依次听听下面这几段音乐分别是由哪种乐器演奏依次听听下面这几段音乐分别是由哪种乐器演奏的,听清了点一点这种乐器的图标。的,听清了点一点这种乐器的图标。短笛小提琴吉他请依次听辨请依次听辨短笛小提琴吉他请依次听辨 依次听听下面这几段音乐分别是由哪种乐器演奏依次听听下面这几段音乐分别是由哪种乐器演奏的,听清了点一点这种乐器的图标。的,听清了点一点这种乐器的图标。短笛小提琴吉他 依次听听下面这几段音乐分别是由哪种乐器演奏依次听听下面这几段音乐分别是由哪种乐器演奏的,听清了点一点这种乐器的图标。的,听清了点一点这种乐器的图标。请依次听辨短笛小提琴吉他 依次听听下面这几段音乐分别是由哪种乐器演奏依
4、次听听下面这几段音乐分别是由哪种乐器演奏的,听清了点一点这种乐器的图标。的,听清了点一点这种乐器的图标。1 13 35 52 24 46 6551=D四分音符唱一拍四分音符唱一拍八分音符唱半拍八分音符唱半拍 五线谱五线谱 四分音符唱一拍四分音符唱一拍八分音符唱半拍八分音符唱半拍 简简 谱谱 分小组创编动作,跟着音乐跳一跳分小组创编动作,跟着音乐跳一跳唱着唱着“乃哟乃乃哟乃”跳起来吧!跳起来吧!音乐游戏音乐游戏:演奏姿势演奏姿势演奏实践演奏实践竖笛介绍竖笛介绍si(01)la(012)sol(0123)跟着老师吹一吹跟着老师吹一吹演奏实演奏实践践 五线谱五线谱 演奏姿势演奏姿势竖笛介绍竖笛介绍s
5、i(01)la(012)sol(0123)跟着老师吹一吹跟着老师吹一吹演奏实演奏实践践 简简 谱谱 演奏姿势演奏姿势竖笛介绍竖笛介绍 身体正直,处于放松状态。身体正直,处于放松状态。头部略向前倾。头部略向前倾。肩放松,两臂自然下垂,适肩放松,两臂自然下垂,适度立腰。度立腰。双手半握拳,掌心相对,用双手半握拳,掌心相对,用手指指腹(指肚)按孔。手指指腹(指肚)按孔。双唇呈微笑状,放松而有控双唇呈微笑状,放松而有控制地含住笛头,笛头的吹口部分搁制地含住笛头,笛头的吹口部分搁在下嘴唇上。在下嘴唇上。演奏姿势演奏姿势竖笛介绍竖笛介绍演奏实践演奏实践 音乐是我们不可缺少的朋友。没有音乐的音乐是我们不可缺
6、少的朋友。没有音乐的生活,是枯燥无味的!在本单元的教学中,要生活,是枯燥无味的!在本单元的教学中,要引导学生积极体验音乐带来的欢乐,努力与音引导学生积极体验音乐带来的欢乐,努力与音乐交上朋友。乐交上朋友。要想与音乐交上朋友,学习一些识谱知识要想与音乐交上朋友,学习一些识谱知识是必须的。从本单元开始,要逐步展开识谱知是必须的。从本单元开始,要逐步展开识谱知识的教学活动。识的教学活动。听听唱唱动动奏奏 在听赏在听赏我是小音乐家我是小音乐家时要注意分辨小提时要注意分辨小提琴、吉他、短笛的不同音色,要求学生根据老师琴、吉他、短笛的不同音色,要求学生根据老师的指点模仿音乐家演奏这些乐器时的模样。的指点模
7、仿音乐家演奏这些乐器时的模样。在听赏在听赏Do-Re-MiDo-Re-Mi时要注意分辨哪些地方时要注意分辨哪些地方是领唱,哪些地方是合唱,并要求学生有意模仿是领唱,哪些地方是合唱,并要求学生有意模仿音乐中七个唱名的发音。音乐中七个唱名的发音。听听唱唱动动奏奏 歌曲歌曲七个小兄弟七个小兄弟和和音乐是好朋友音乐是好朋友的唱词中都包含了一些唱名,要提示学生有意的唱词中都包含了一些唱名,要提示学生有意识地记住这些唱名,并唱准它们的音高。识地记住这些唱名,并唱准它们的音高。歌曲歌曲乃哟乃乃哟乃的歌谱中只出现了的歌谱中只出现了 dodo、mimi、sol sol 三个唱名,这三个唱名是这个单元中三个唱名,
8、这三个唱名是这个单元中要重点学习的,要唱得既熟练又准确。要重点学习的,要唱得既熟练又准确。听听唱唱动动奏奏 如果学生能积极参与音乐游戏、音乐创编等活如果学生能积极参与音乐游戏、音乐创编等活动,就会得到成功的欢乐。因此,要鼓励学生大胆动,就会得到成功的欢乐。因此,要鼓励学生大胆地表现音乐,从而充分地享受音乐。地表现音乐,从而充分地享受音乐。提示学生在参与音乐游戏时要注意边玩边练习提示学生在参与音乐游戏时要注意边玩边练习DoDo、MiMi、SolSol三个唱名的发音;在参加歌表演时要三个唱名的发音;在参加歌表演时要尽量想出跟别的小朋友不一样的动作;在尽量想出跟别的小朋友不一样的动作;在“认一认,认
9、一认,唱一唱唱一唱”活动中,要注意正确把握音符延续时间的活动中,要注意正确把握音符延续时间的长短,并努力把音唱准。长短,并努力把音唱准。听听唱唱动动奏奏 初学乐器最重要的是掌握正确的演奏姿势。初学乐器最重要的是掌握正确的演奏姿势。对于学竖笛来说,姿势不正确将会导致手指运对于学竖笛来说,姿势不正确将会导致手指运动不灵活,不能有效地控制气息,从而使竖笛动不灵活,不能有效地控制气息,从而使竖笛发不出声音,或者发出的声音不优美。发不出声音,或者发出的声音不优美。一定要提醒学生按照老师提出的要求去做,一定要提醒学生按照老师提出的要求去做,认真模仿老师演奏的姿势,不可随意乱吹。认真模仿老师演奏的姿势,不可
10、随意乱吹。听听唱唱动动奏奏相关资源相关资源简谱音符歌简谱音符歌歌谱歌谱土家族介绍土家族介绍歌舞歌舞Do-Re-MiDo-Re-Mi录像录像电影电影音乐之声音乐之声片段片段电影电影音乐之声音乐之声故事简介故事简介我是小音乐家我是小音乐家(童声与乐队)(童声与乐队)根据美国同根据美国同名歌曲改编。歌曲形象地表现了孩子们对音乐的热爱之情,名歌曲改编。歌曲形象地表现了孩子们对音乐的热爱之情,以及对以及对“音乐家音乐家”成就的向往。成就的向往。作品采用唱奏交接的表现形式,使作品充满童趣。开作品采用唱奏交接的表现形式,使作品充满童趣。开始两句用童声唱出,接着是逐段出现始两句用童声唱出,接着是逐段出现“各显
11、其能各显其能”的乐器的乐器演奏声,唱奏交叉进行,情绪活泼轻快。令人不禁跃跃欲演奏声,唱奏交叉进行,情绪活泼轻快。令人不禁跃跃欲试,想要唱起来,试,想要唱起来,“奏奏”起来。起来。作品介绍作品介绍Do-Re-MiDo-Re-Mi(领唱与合唱)(领唱与合唱)是美国影片是美国影片音乐音乐之声之声的插曲,歌曲的歌词原文是采用异字同音的手法来的插曲,歌曲的歌词原文是采用异字同音的手法来写的。写的。例如:英文例如:英文“doe”doe”(母鹿)的读音与唱名(母鹿)的读音与唱名“do”do”的的读音是一样的,但词义却不同等等。作者正是巧妙的利用读音是一样的,但词义却不同等等。作者正是巧妙的利用了这一了这一“
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