《岳阳楼记》(最新)课件.pptx

1、岳 阳 楼 记范仲淹 江南四大名楼黄鹤楼滕王阁鹳雀楼 岳阳楼屹立在洞庭湖畔，是我国古建筑中的瑰宝，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年（716716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳岳阳楼楼”，常与文士们登楼赋诗。，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼（远景）岳阳楼（远景）作家作品简介 范仲淹（9891052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，26岁登

2、进士。为官以后，始终严于律己，以人民疾苦为念。并以所得俸禄在家乡置“义田”千亩，救济族中贫寒，死后无余财。因敢于直言强谏，屡遭贬斥。久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修建海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强边防，使西夏不敢进犯，他屡立战功。当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”。作家作品简介 庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“恩荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正。有范文正公集。（注：文正 是谥号,是

3、古代人臣最为尊贵的,自范仲淹以后,文正历来只给予品行端正,文学成就最高的翰林学士）塞下秋来风景异，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，四面边声连角起，千嶂里，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，羌管悠悠霜满地，人不寐，人不寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。渔家傲渔家傲写于写于1038年年作家作品简介 记记 古代的一种文体，可叙事可议论古代的一种文体，可叙事可议论。其特点是其特点是：叙事写景状物成分居多，目叙事写景状物成分居多，目的在于抒发作者的情操抱负或阐述作者的在于抒发作者的情操

4、抱负或阐述作者观点。写法上寓情于景，或由写景生发观点。写法上寓情于景，或由写景生发出情理。出情理。朗读指导 朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。如：阴风怒号，浊浪排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。听读课文，注意下列字词：听读课文，注意下列字词：谪谪守守 怒怒号号 隐隐耀耀 樯樯倾倾楫楫摧摧 岸岸芷芷 汀汀兰兰 皓皓月月 薄暮薄暮冥冥冥冥 偕偕忘忘 波波澜澜 嗟嗟夫夫 忧忧谗谗畏讥畏讥zhhoyo qingjzhtnghomngxilnji

5、chn齐读课文，注意节奏和断句。齐读课文，注意节奏和断句。2023年2月1日0时05分 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（zh)古时指官吏降职或远调古时指官吏降职或远调指做州郡的长官指做州郡的长官到了到了政事顺利，百姓和乐政事顺利，百姓和乐同同“俱俱”，全，皆，全，皆同同“嘱嘱”，嘱咐，嘱咐规模规模来来 庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵太守.到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，（滕子京）嘱托我写一篇文章来记述

6、这件事。第一段译文：解答1 第第1 1段写重修岳阳楼的背景，这段写重修岳阳楼的背景，这背景是背景是什么？说明了什么？什么？说明了什么？在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。属予作文以记之思考：写作缘由是什么？予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？胜景，好景色胜景，好景色日光日光雄伟景象雄伟景象（既然）这样，那么（既然）这样，那

7、么谪迁的人，指降职远调的人谪迁的人，指降职远调的人诗人诗人看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？(shng)第二段译文：我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。它衔接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边；清晨，湖上洒满阳光；傍晚，又是一片昏暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已经很详尽了。虽然如此，但是这里北面通向巫峡，南面直达潇水、湘水，被贬的官员和诗人大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？论下列问题论下列问题 1.1.看第二段，画出描写洞庭湖全景的句子看第二段，画出描写洞庭湖全景的句

8、子.2.2.找出从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子找出从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子 3.3.从时间上描写洞庭湖景象的句子从时间上描写洞庭湖景象的句子 运用对偶句，写出了洞庭湖运用对偶句，写出了洞庭湖独特、重要的地理位置，同时，为独特、重要的地理位置，同时，为“迁客骚人，多会于此迁客骚人，多会于此”张本。张本。“通通”“”“极极”二字写出了洞庭湖博二字写出了洞庭湖博大的景观和恢弘的气势。大的景观和恢弘的气势。4.如何理解“北通巫峡，南极潇湘”这句话？第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？洞庭湖是无生命之物，同洞庭湖是无生命之物

9、，同“衔衔”“”“吞吞”则则使人产生有生命之感，把使人产生有生命之感，把“远山远山”“”“长江长江”跟跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用礴的动人画面。如果用“连连”“”“接接”来替换，来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。的，效果没有这样好。解答4 作者为何没对岳阳楼做详细的描述？作者宕开一笔转写什么？写写“迁客骚迁客骚人人”的的“览物览物之情之情”。若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登

10、斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。放晴放晴迫近迫近离开国都，怀念家乡，离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责(qing)(j)像那像那连绵的雨连绵的雨第三段译文:像那阴雨连绵不绝,接连几个月不放晴的时候,阴冷的风怒吼,浑浊的浪冲向天空;太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体;商人旅客无法通行,桅杆倒下,船桨断折；傍晚天色昏暗，老虎长声吼叫猿猴悲啼。(这时）登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家批评指责，满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。解答5 第3段各渲染了一种什么样的气氛，为什么

11、会有这样的心情？第3段极力渲染“悲”的气氛。因己而悲。问题：找出本段两组对仗最为工整的对偶句，加以品味。“阴风怒号，浊浪排空阴风怒号，浊浪排空”“日星隐耀，山岳潜形日星隐耀，山岳潜形”两句极写天气的昏暗阴沉。“隐”“潜”二字运用拟人手法，化静为动，为画面增添了动感）。“阴”“怒”“浊”三字渲染了悲怆的哀景，极富感染力。“怒号”运用了拟人，似乎在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。日光日光zhtng全

12、全静静的月影像沉下的玉璧静静的月影像沉下的玉璧荣耀荣耀（xi，一起，一起)持，执持，执这这 第四段译文第四段译文：到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中畅游；岸上的芷草和小洲上的兰花，茂盛儿在水中畅游；岸上的芷草和小洲上的兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上，波动的光闪着金色，静静的泻千里，照

13、在湖面上，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼啊，就这样的乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊 ！解答5 第4段各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？第4段极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。找出本段对偶最工整的两句，并品味其妙处“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“浮光跃金，静影沉璧”“浮光跃金”把湖面上“浮动的月光

14、”比喻比喻成“跃动着的碎金”，展现了景物的动态美动态美。“静影沉璧”的语法结构、修辞方法跟上句相同，写的是景物的静态静态美美：静静的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一静，相映成趣两句一动一静，相映成趣明确：“去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了概括说明了“迁迁客骚人客骚人”的的“悲悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“喜喜”。这两段作。这两段作者选取了两个富于特征的画面，都是先写景，者选取了两个富于特征的画面，都是先写景，后抒情，情景交融，浑然一体，极力渲染了后抒情，情景交融，浑然一体，极力渲染了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”

15、和和“喜喜”，二者虽形态，二者虽形态各有别，形成鲜明的对比，而实质却相同，都各有别，形成鲜明的对比，而实质却相同，都是是“以物以物”，“以己以己”而生，属自私心理。由而生，属自私心理。由此转入下一段的议论。此转入下一段的议论。作者用哪些话概括说明了作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”和和“喜喜”？这样写的目的是什么？这样写的目的是什么？嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉，不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？古时古时 品德高尚的人品德高尚的人探求探

16、求或许或许不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲，不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲，朝廷朝廷那一定要说那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。吧。没有这种人，我同谁一道呢？没有这种人，我同谁一道呢？第五段译文：唉，我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，或许不同于以上两种心情，为什么呢？（是由于他们）不因为外物的好坏或喜或忧，也不因为自己的得失或乐或悲。处在高高的庙堂上，则为百姓忧虑；处在僻远的江湖中，则替君主担忧。这样他们在朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才

17、乐”吧。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？这两组这两组对偶句对偶句具体表现了具体表现了古仁人古仁人“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的的胸襟胸襟，也蕴涵着作者也蕴涵着作者对古仁人的钦敬和对古仁人的钦敬和向往之情向往之情找出本段的对偶句，分析其含义。找出本段的对偶句，分析其含义。此句运用了此句运用了互文互文的手法，借的手法，借古仁古仁人人表明了自己的表明了自己的博大胸襟博大胸襟：不因外：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这同时这同时也是对朋友滕子京的慰勉也是对朋友滕子京的慰勉“居庙堂之高，则忧其民；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君处江湖之远，则

18、忧其君”“进亦忧，退亦忧进亦忧，退亦忧”“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”这两句话是全文的这两句话是全文的画龙点睛之笔画龙点睛之笔，概括了范仲淹一生所追求的概括了范仲淹一生所追求的为人为人准则准则，是他，是他忧国忧民忧国忧民思想的集中思想的集中展示。当然也包含了对展示。当然也包含了对自己的鞭自己的鞭策策和和对友人的勉励对友人的勉励之意味。之意味。“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”解答7“古仁人之心古仁人之心”是怎样的？是怎样的？“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。“古仁人古仁人”的忧乐观的忧乐观是怎样的？是怎样的？先讲先讲“忧忧”：“居庙堂之高居庙堂之

19、高则忧其民，处江湖之远则忧其君则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧先天下之忧而忧”。后讲。后讲“乐乐”，“后天下之乐而乐后天下之乐而乐”。“进进”指什么？指什么？“退退”指什么？指什么？“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“处江湖之远”，不在朝廷上做官。“微斯人微斯人”的的“斯人斯人”指什么人？指什么人？指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。翻看文章第翻看文章第5段，思考以下问题：段，思考以下问题：“微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归”表达了作表达了作者怎样的情感？者怎样的情感？表达了作者对表达了作者对“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往

20、与敬慕之情。这类古仁人的向往与敬慕之情。文章脉络文章脉络全文可分为三个部分全文可分为三个部分第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分(1)：写重修岳阳楼的背景及：写重修岳阳楼的背景及写作缘由。写作缘由。(2-4)：写迁客骚人览物而生：写迁客骚人览物而生的两种感情。的两种感情。(5)：抒写宽广胸怀和政治抱：抒写宽广胸怀和政治抱负。负。本文通过描写岳阳楼、本文通过描写岳阳楼、洞庭湖的美洞庭湖的美景，表达了作者景，表达了作者“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和的旷达胸襟和“先天之忧而忧，后天下先天之忧而忧，后天下之乐而乐之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕的政治抱负，也表达了对

21、滕子京的慰勉和规箴之意。子京的慰勉和规箴之意。中心思想：中心思想：（）下列加粗的字音、形全对的一项是（）（）下列加粗的字音、形全对的一项是（）A霪霪（yn）雨霏霏 B墙墙（qing）倾楫摧C岸芷芷（zh）汀兰 D薄暮冥冥（mn）冥冥（二）下面朗读停顿有误的一项是（）（二）下面朗读停顿有误的一项是（）A滕子京谪守巴陵郡。滕子京谪守巴陵郡。B属予作文以记之。属予作文以记之。C予观夫巴陵胜状。予观夫巴陵胜状。D此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。（三）下面句子不是骈句的一项是（）（三）下面句子不是骈句的一项是（）A 衔远山，吞长江衔远山，吞长江 B朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千C日星隐耀，

22、山岳潜形日星隐耀，山岳潜形D不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲 课堂练习一：课堂练习一：课堂练习一：课堂练习一：课堂练习二：课堂练习二：读文言语段读文言语段“嗟乎！嗟乎！”至完回答问题。至完回答问题。1)这段文字选自这段文字选自，作者作者，他是，他是（朝代）（朝代）家、家、家。家。2)“或异二者之为或异二者之为”中的中的“二者二者”是指（）是指（）A“迁客骚人迁客骚人”和和“商旅商旅”。B“霪雨霪雨不开不开”和和“春和春和不惊不惊”。C“去国怀乡去国怀乡感极而悲者感极而悲者”和和“心旷神恰心旷神恰，喜洋洋者。，喜洋洋者。”D“居庙堂之高居庙堂之高”和和“处江湖之远处江湖之远”。3)“是进亦忧

23、，退亦忧是进亦忧，退亦忧”中的中的“进进”和和“退退”分别指（）分别指（）A“不以物喜不以物喜”和和“不以己悲不以己悲”。B“居庙堂之高居庙堂之高”和和“处江湖之远处江湖之远”。C“忧其君忧其君”和和“忧其民忧其民”。D“先天下之忧先天下之忧”和和“后天下之乐后天下之乐”。课堂练习二：课堂练习二：4)“斯人斯人”指的是指的是，这种人的忧乐观是，这种人的忧乐观是，。作者以此鞭策自己并勉励朋友。作者以此鞭策自己并勉励朋友。1、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？不同在哪里？迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的

24、触化而发生变化；古仁人则外物的触化而发生变化；古仁人则“不以不以物喜，不以己悲物喜，不以己悲”。2、根据课文内容填空：根据课文内容填空：（1）、）、滕子京的政绩：滕子京的政绩：（2）、总写岳阳楼大观的句子：）、总写岳阳楼大观的句子：（3）“迁客骚人迁客骚人”登岳阳楼的登岳阳楼的“览物之情览物之情”是悲和喜，悲则是悲和喜，悲则:,喜则喜则：。“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千晖夕阴，气象万千”“去国怀乡去国怀乡,忧谗畏讥忧谗畏讥”“心旷神怡心旷神怡,宠辱偕忘宠辱偕忘”通假字通假字：百废百废具具兴兴

25、同同“俱俱”，全，都，全，都属属予作文予作文同同“嘱嘱”，嘱托，嘱托 成 语政通人和 浩浩汤汤一碧万顷 心旷神怡气象万千 百废具兴虚词。虚词。属予作文以记之属予作文以记之不以物喜不以物喜 固国不以山溪之险固国不以山溪之险所以动心忍性所以动心忍性其必曰其必曰其喜洋洋者矣其喜洋洋者矣必先苦其心志必先苦其心志以以其其来来因因凭凭用来用来代词：他，他们代词：他，他们语气词语气词代词：他的代词：他的 岳阳楼记岳阳楼记为历代名篇，文章以凝练为历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的优美的语言劝勉友人学习古仁人的“”的高尚情操，的高尚情操，并抒发了并抒发了“.”的远大政治抱负。的远大政治抱负。先天

26、下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐而乐不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲 “不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的正确意思是的正确意思是：不因为外物的好坏和个人的不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。得失而高兴或悲伤。则极或和此则岳阳楼之大观也然则北通巫峡南极潇湘此乐何极或异二者之为政通人和春和景明而或长烟一空有时再再 见见1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得

27、失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和

28、卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。