《大自然的语言》教学课件部编版2.pptx

1、 如果有一天，你突然穿越到如果有一天，你突然穿越到一个陌生的时空，你不知道自一个陌生的时空，你不知道自己身处何时何地，你将如何判己身处何时何地，你将如何判断季节呢断季节呢？春春 天天夏夏 天天草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”。今天就让我们一起来学习一篇关于物候学知识的说明文。如果有一天，你突然穿越到一个陌生的时空，你不知道自己身处何时何地，你将如何判断季节呢？举_为例，具体真实地说明了_（对象）的_（特征）。思考决定物候现象来临的四个要素能不C月明风清的夜晚，静悄悄的，一只小船从芦苇丛中撑出来，在湖里，像一片苇叶，向着东南方向驶去。大自然的语言,真是妙不可言。如“叶子渐

2、渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程；用物候现象解释诗人这句感叹。周而复始说明方法：举例子、打比方、下定义、列数字、分类别、作比较、引用、画图表、作诠释、摹状貌。2、几千年来,劳动人民注意了自然现象同气候的关系,据以安排农事。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。说明经度是决定物候现象的重要因素。如“簌簌地落下来”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；3、第69段总体上来看，运用了什么说明方法？第二课时大自然在四季里写着一年四季，春夏秋冬各具神韵，大自然以它独特的语言向我们展示了它丰富多彩的内涵。下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （）B根据英国南部物候的一种长期记录，拿17

3、41年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。秋秋 天天冬天冬天这些都是大自然告诉我们的。这些都是大自然告诉我们的。一年四季，春夏秋冬各具神韵，大一年四季，春夏秋冬各具神韵，大自然以它独特的语言向我们展示了它丰自然以它独特的语言向我们展示了它丰富多彩的内涵。今天就让我们一起来学富多彩的内涵。今天就让我们一起来学习一篇关于物候学知识的说明文。习一篇关于物候学知识的说明文。它就是它就是 学习目标学习目标 1、积累生字词及和作者相、积累生字词及和作者相关的常识；关的常识；2、学习本文条理清楚地说、学习本文条理清楚地说明事物

4、的方法明事物的方法;3、了解什么是物候及影响、了解什么是物候及影响物候的因素物候的因素;4、掌握说明文语言的准确、掌握说明文语言的准确性。性。1.知识回顾说明文 定义：说明文是一种以一种以 为主为主要表达方式的文章体裁。1、说明文：旨在介绍某一 事物的形 体特征，例如:核舟记。2、说明文:旨在解释事物本身的道理 但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。说明说明事物事物事理事理分类或内部的规律，如大自然的语言。郭沫若如果有一天，你突然穿越到一个陌生的时空，你不知道自己身处何时何地，你将如何判断季节呢？确切地表达了叶子枯黄的过程研读第610自然段，说明大自然的语言主体部分也是

5、条理清晰、非常讲究说明顺序的？”加红色的词语好在哪里？如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。研读第610自然段，说明大自然的语言主体部分也是条理清晰、非常讲究说明顺序的？如“各种花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。举_为例，具体真实地说明了_（对象）的_（特征）。如“簌簌地落下来”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；说明方法：举例子、打比方、下定义、列数字、分类别、作比较、引用、画图表、作诠释、摹状貌。3、决定物候来临的因素有哪些？”加红色的词语好在哪里？立春、雨水、惊蛰、

6、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。每个季节都有独特的自然景观。立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。郭沫若物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。如“各种花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次

7、序，渲染了春天的气息；说明文三个特点：1、内容上的科学性；2、结构上的条理性；3、语言的准确性。常见的说明顺序有：、。说明方法：举例子、打比方、下定义、列数字、分类别、作比较、引用、画图表、作诠释、摹状貌。时间顺序空间顺序逻辑顺序二、研读文章 品味语言如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。2、学习本文条理清楚地说明事物的方法;如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。C在早春三

8、四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。”加红色的词语好在哪里？物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。思考决定物候现象来临的四个要素能不B草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。A“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。说明文三个特点：1、内容上的科学性；蚯

9、蚓爬上路，雨水乱如麻。下列说法正确的一项是（）雨中闻蝉叫，预告晴天到。B根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。D光阴，你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实；浙江上虞浙江上虞 人，人，学家、学家、学学家。家。他在气象学、气候他在气象学、气候学、地理学、自然科学学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，史等方面的造诣都很高，而而物候学物候学也是他呕心沥也是他呕心沥血做出了重要贡献的领血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和

10、学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。他的辛勤工作分不开的。2.关于作者，你知道哪些呢？关于作者，你知道哪些呢？气象气象地理地理.销声销声匿匿迹迹 翩翩然然衰衰草连天草连天孕孕育育周而周而复复始始shuinynpinf 簌簌簌簌s萌萌发发 mn 谚谚语语 yn 草草长长莺莺飞飞 yn 3字音字形4词语积累(你能连一连吗？)原意是不公开讲话，不公开露面。原意是不公开讲话，不公开露面。文文中指昆中指昆虫都无声无息、无影无踪了。虫都无声无息、无影无踪了。孕育孕育 动作轻快的样子。动作轻快的样子。萌发萌发 怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。翩然翩然种子或孢子发芽。种子

11、或孢子发芽。销声匿迹销声匿迹 风雪载途风雪载途 周而复始周而复始 草长莺飞草长莺飞 风雪遍地，形容气候恶劣。风雪遍地，形容气候恶劣。一次又一次地循环。一次又一次地循环。形容江南暮春的景色。形容江南暮春的景色。B根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到

12、了。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。举例子、列数字、作比较举_为例，具体真实地说明了_（对象）的_（特征）。通读全文，划分出文章的结构层次,并思考课文的说明顺序。如“簌簌地落下来”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；大自然在四季里写着文中指昆虫都无声无息、无影无踪了。立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒风雪载途立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒

13、物候观测对农业有什么重要意义？研究物候学有什么意义？物候观测对农业的重要性下列说法正确的一项是（）两个月后，在北京，又看见玉兰开花。思考决定物候现象来临的四个要素能不A当那一场始料不及的雪花，如美丽的华章，层层叠叠，翩然而至的时候，我的心里唯有一份尘存的喜悦，仿若重逢。为了说明四个因素对物候来临的影响，作者用了哪些说明方法？有何作用？1、什么是物候？什么是物候学？、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要性？物候观测对农业有什么重要性？3、决定物候来临的因素有哪些？、决定物候来临的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？初读课文，筛选信息：初读课文，筛选信息

14、：1.1.什么是什么是“物候物候”？什么是？什么是“物候物候 学学”?草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为代劳动人民称它为“物候物候”。利用物候知识来研究农业生产的科学，利用物候知识来研究农业生产的科学，就是就是“物候学物候学”。2.2.物候观测对农业有什么重要意义？物候观测对农业有什么重要意义？物候观测的数据反映气温、湿度等气候物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。应用在农业生产上。3.3.决定物候现

15、象来临的因素有哪些决定物候现象来临的因素有哪些?纬度纬度 经度经度 高下差异高下差异 古今差异古今差异4.4.研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；期；引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；便利山区农业的发展；便利山区农业的发展；再读课文再读课文，整体感知。整体感知。通读全文，划分出文通读全文，划分出文章的结构层次章的结构层次,并思考课文并思考课文的说明顺序的说明顺序。（1-3）（4-5）（6-1

16、0）（11-12）精读课文（合作探究）精读课文（合作探究）请同学们认真阅读课文第610自然段。思考决定物候现象来临的四个要素能不能调换顺序。两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。费了两个月工夫，你才到了京华。郭沫若郭沫若用物候现象解释诗人这句感叹。用物候现象解释诗人这句感叹。纬度差异你能用物候知识解释它吗？你能用物候知识解释它吗？大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲

17、尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。诗人在初夏时节游览大林寺，四月，平地已是春归芳诗人在初夏时节游览大林寺，四月，平地已是春归芳菲尽，但是诗人却意外发现这高山古寺中竟有刚盛开的桃菲尽，但是诗人却意外发现这高山古寺中竟有刚盛开的桃花。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素花。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素高下的差异高下的差异：“植物的抽青植物的抽青，开花等物候现象在春夏两，开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。季越往高处越迟。”1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （）A当那一场始料不及的

18、雪花，如美丽的华章，层层当那一场始料不及的雪花，如美丽的华章，层层叠叠，叠叠，翩然翩然而至的时候，我的心里唯有一份尘存的喜而至的时候，我的心里唯有一份尘存的喜悦，仿若重逢。悦，仿若重逢。B.加强农村基础教育的投入，改变教育的地区差距，加强农村基础教育的投入，改变教育的地区差距，实现教育资源均衡化，将从根本上缩小城乡教育的实现教育资源均衡化，将从根本上缩小城乡教育的悬悬殊殊差距。差距。C月明风清月明风清的夜晚，静悄悄的，一只小船从芦苇丛的夜晚，静悄悄的，一只小船从芦苇丛中撑出来，在湖里，像一片苇叶，向着东南方向驶去。中撑出来，在湖里，像一片苇叶，向着东南方向驶去。D光阴，你珍重他，他便在你的身后

19、长出绿荫，结光阴，你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实；你漠视他，他就化成轻烟，消散得出沉甸甸的果实；你漠视他，他就化成轻烟，消散得销声匿迹销声匿迹。D当堂检测当堂检测2.下列各句中说明纬度差异的一项是（下列各句中说明纬度差异的一项是（）A济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。B根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。C在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。D在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在

20、山脚反不适应。C 第二课时精读课文精读课文 研读研读第第610自然段自然段，说明大自然的语言说明大自然的语言主主体部分也是体部分也是条理清晰、非条理清晰、非常讲究说明顺序的常讲究说明顺序的？为了说明四个因素对物候来临的影响，作者为了说明四个因素对物候来临的影响，作者用了哪些说明方法？有何作用？用了哪些说明方法？有何作用？提示：提示：举例子举例子作用分析一般答题格式作用分析一般答题格式 举举_为例，具体真实地说明了为例，具体真实地说明了_（对象）的（对象）的_（特征）。（特征）。列数字：列数字：准确具体地说明了准确具体地说明了_方法：找就近句方法：找就近句说明方说明方法法例句例句作用作用举例子作

21、比较列数字引用例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。说明高下是决说明高下是决定物候现象的定物候现象的重要因素。重要因素。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台要到

22、立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。烟台靠海，春天便来得迟了。如在早春三四月间，南京桃花要比北京如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开早开20天，但是到晚春五月初，南京刺天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早槐开花只比北京早10天。天。说明经度是决说明经度是决定物候现象的定物候现象的重要因素。重要因素。说明纬度是决说明纬度是决定物候现象的定物候现象的重要因素。重要因素。根据英国南部物候的一种长期记录，拿根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同同1921到到1930年十年的平均值相比

23、较，可以看年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。说明物候现象说明物候现象来临的迟早还来临的迟早还有古今的差异有古今的差异。1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。为一门科学，就是物候学。2、北京的物候记录，、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天年迟十天左右，比左右，比1960年迟五六天。年迟五六天。3、第、第69段总体上来

24、看，运用了什么说明方法？段总体上来看，运用了什么说明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早京刺槐开花只比北京早10天。天。判断说明方法判断说明方法举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较下定义下定义举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较分类别分类别果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹衰草连天衰草连天冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发花次第开花次第开燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来孕育

25、果实孕育果实描写描写拟人拟人生动生动大自然的语言大自然的语言冬冬春春夏夏秋秋 重点分析第一、二自然段的语言，说说如何体重点分析第一、二自然段的语言，说说如何体现了本文语言准确、生动、典雅的特点？现了本文语言准确、生动、典雅的特点？二、研读文章二、研读文章 品味语言品味语言描写生动形象描写生动形象,用词典雅、简洁、生动用词典雅、简洁、生动,富有表现力：富有表现力：如如“冰雪融化，草木萌发冰雪融化，草木萌发”，“萌萌”字字准确地反映了准确地反映了草木开始生长的状况草木开始生长的状况；如如“各种花次第开放各种花次第开放”，“次第次第”贴切地表现了花开贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息的次序，渲

26、染了春天的气息；如如“叶子渐渐变黄叶子渐渐变黄”，“渐渐渐渐”确切地表达了叶子枯确切地表达了叶子枯黄的过程黄的过程；如如“簌簌地落下来簌簌地落下来”，“簌簌簌簌”摹拟风吹落叶的声音，摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀使人感到秋天的肃杀；如如“风雪载途风雪载途”，“载载”恰当地描写了风雪飘落的程恰当地描写了风雪飘落的程度度 。准确地反映了准确地反映了草木开始生长的状况草木开始生长的状况 贴切地表现了花开的贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息次序，渲染了春天的气息 确切地表达了叶子枯黄确切地表达了叶子枯黄的过程的过程 摹拟风吹落叶的声音，摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀使人感到秋天的

27、肃杀 恰当地描写了风雪飘落的程恰当地描写了风雪飘落的程 度度 1.1.如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开2020天，但天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花是到晚春五月初，南京刺槐开花只只比北京早比北京早1010天。所以在天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就就到了。到了。“只只”“”“就就”二字可删除吗？二字可删除吗？2.杏花开了，就好像大自然在杏花开了，就好像大自然在传语传语要赶快耕地；桃花要赶快耕地；桃花开了，又好像在开了，又好像在暗示暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌唱歌，劳，劳动

28、人民懂得它在唱什么：动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。阿公阿婆，割麦插禾。”加红色的词语好在哪里？加红色的词语好在哪里？三、合作探究：思考下面的问题。三、合作探究：思考下面的问题。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开2020天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只只比北京早比北京早1010天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天夏天就就到了。到了。“只只”“”“就就”二字可删除吗？二字可删除吗？“只只”突出突出相差较少相差较少，不可删除。，不可删除。“就就”表示表示春

29、天短促春天短促，也不可删除。，也不可删除。语言特点：准确严密语言特点：准确严密 杏花开了，就好像大自然在杏花开了，就好像大自然在传语传语要赶快耕地；要赶快耕地；桃花开了，又好像在桃花开了，又好像在暗示暗示要赶快种谷子。布谷鸟要赶快种谷子。布谷鸟开始开始唱歌唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿阿公阿婆，割麦插禾。婆，割麦插禾。”加红色的词语好在哪里？都是拟人手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。比较阅读：以下内容与课文相比，语言以下内容与课文相比，语言的运用哪个更好的运用哪个更好？简单物候学简单物候学

30、1、一年有四季、一年有四季,春夏秋冬春夏秋冬,周而复始。每个季周而复始。每个季节都有独特的自然景观。节都有独特的自然景观。2、几千年来、几千年来,劳动人民注意了自然现象同气劳动人民注意了自然现象同气候的关系候的关系,据以安排农事。据以安排农事。改文：简洁改文：简洁,直白直白,缺乏吸引力。缺乏吸引力。原文：用语形象生动原文：用语形象生动,富有表现力。富有表现力。当堂检测 下列说法正确的一项是（）A“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。B草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。C本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。D纬度、经度、高下的差异和古

31、今的差异是决定物候现象来临的因素。D雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。有趣的谚语有趣的谚语二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立春、雨

32、水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒盘点我的收获盘点我的收获.知识知识 .方法方法 .习惯习惯 春柳夏荷秋枫冬梅(用上述句子开头，用生动的用上述句子开头，用生动的语言写一首小诗，反映四季语言写一首小诗，反映四季更替的不同物候景观。更替的不同物候景观。大自然的语言大自然的语言,真是妙不可言。真是妙不可言。只要你观察思考，随处可以发现：只要你观察思考，随处可以发现：科学就在我们身边科学就在我们身边结语结语