《天文学上的旷世之争》课件部编版1.ppt

1、14*天文学上的旷世之争 任务驱动任务驱动情境设置情境设置速读感知速读感知:速读课文速读课文,理清文章脉理清文章脉络。络。阅读鉴赏阅读鉴赏:理解作者的主要观点理解作者的主要观点,了解学说基本观点。了解学说基本观点。表达交流表达交流:就文中有关观点就文中有关观点,谈谈谈谈自己的看法自己的看法,并与同学交流。并与同学交流。梳理探究梳理探究:探究课文如何引发哲学探究课文如何引发哲学思考。思考。语言运用语言运用:创造适当的情境创造适当的情境,检查检查学生对课文中重要成语的掌握情学生对课文中重要成语的掌握情况。况。温故知新温故知新:联系原来有关科学类联系原来有关科学类文章的知识文章的知识,把握文章的特点

2、。把握文章的特点。延伸阅读延伸阅读:我们的文化需要培我们的文化需要培育科学精神育科学精神【助读博览助读博览】魅力作家魅力作家 关增建关增建(1956(1956),),博士生导师博士生导师,教授。教授。1990 1990 年毕业于年毕业于中国科技大学中国科技大学,获科学史博士学位。同年入郑州大学工作获科学史博士学位。同年入郑州大学工作,1995 1995 年破格晋升教授年破格晋升教授,任郑州大学文博学院院长。任郑州大学文博学院院长。20002000年年调入上海交通大学调入上海交通大学,现任上海交通大学人文学院科学史与科学哲学系教授现任上海交通大学人文学院科学史与科学哲学系教授,博士博士生导师生导

3、师,人文学院常务副院长、党总支书记。主要从事物理学史、计量史研究。人文学院常务副院长、党总支书记。主要从事物理学史、计量史研究。贡献贡献:和丘光明被誉为和丘光明被誉为“中国计量史界的双璧中国计量史界的双璧”。代表作品代表作品:中国古代物理思想探索中国古代物理思想探索中华文明史话中华文明史话计量史话计量史话。自主预习自主预习 素养奠基素养奠基【经典觅珠经典觅珠】1.1.科学研究是探索未知科学研究是探索未知,科研人员既要有严肃、严密和严格的学风科研人员既要有严肃、严密和严格的学风,又要有敢又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。朱兆良朱兆良2.2.实验是科学

4、研究中最重要最基本的实验是科学研究中最重要最基本的,只有实验才能发现真理只有实验才能发现真理,不动手做实验不动手做实验是不能搞出新成就来的。是不能搞出新成就来的。黄子卿黄子卿3.3.科学不是为了个人荣誉科学不是为了个人荣誉,不是为了私利不是为了私利,而是为人类谋幸福。而是为人类谋幸福。钱三强钱三强4.4.科学工作千万不能固执己见。缺乏勇于认错的精神科学工作千万不能固执己见。缺乏勇于认错的精神,是会吃大亏的。是会吃大亏的。钱学森钱学森5.5.科学的方法科学的方法,公正的态度公正的态度,果断的决心果断的决心,都应该在小学时代养成和学习的。都应该在小学时代养成和学习的。竺可桢竺可桢6.6.科学给予人

5、类最大的礼物是什么科学给予人类最大的礼物是什么?是使人类相信真理的力量。是使人类相信真理的力量。昆布顿昆布顿 【初读任务初读任务】1.1.下面对课文的理解与分析下面对课文的理解与分析,不恰当的一项是不恰当的一项是()A.A.第一段开头第一句话具有领起作用第一段开头第一句话具有领起作用,对东西方天文学的发展特点做了概括。对东西方天文学的发展特点做了概括。B.B.作者先举西方日心说与地心说之争作者先举西方日心说与地心说之争,目的是证明古代中国对宇宙结构的认识也目的是证明古代中国对宇宙结构的认识也促进了近代科学的发展。促进了近代科学的发展。C.“C.“天圆地方天圆地方”说存在着明显的漏洞说存在着明显

6、的漏洞,而孔子师徒对漏洞的补充使其失去了宇宙而孔子师徒对漏洞的补充使其失去了宇宙结构说的资格。结构说的资格。D.D.宣夜说认为宇宙具有无限的空间宣夜说认为宇宙具有无限的空间,所有天体都飘浮在虚空中所有天体都飘浮在虚空中,富有想象力。富有想象力。【解析解析】选选B B。原文并未指出中国的旷世之争促进近代科学的发展。原文并未指出中国的旷世之争促进近代科学的发展。2.2.课文提到了中国古代哪四种宇宙结构学说课文提到了中国古代哪四种宇宙结构学说?答答:_:_参考提示参考提示:“天圆地方天圆地方”说、宣夜说、盖天说、浑天说四种学说。说、宣夜说、盖天说、浑天说四种学说。【语言建构语言建构】一、音形辨识一、

7、音形辨识1.1.下列加点字的注音无误的一项是下列加点字的注音无误的一项是()A.A.天壳天壳(qio)(qio)拓片拓片(t)(t)脑髓脑髓(su)(su)翌日翌日(y)(y)B.B.朔望朔望(shu)(shu)日晷日晷(u)(u)蕴藉蕴藉(j)(j)处境处境(ch)(ch)C.C.宁谧宁谧(m)(m)分歧分歧(q)(q)遒劲遒劲(qi)(qi)消遣消遣(qin)(qin)D.D.恪守恪守(k)(k)脖颈脖颈(n)(n)模型模型(m)(m)拮据拮据(ji)(ji)【解析解析】选选A A。B B项项,“,“藉藉”应读应读jiji;C C项项,“,“歧歧”应读应读qq;D D项项,“,“模模”应读

8、应读mm。2.2.下列各组词语中没有错别字的一项是下列各组词语中没有错别字的一项是()A.A.瞻仰瞻仰赡养赡养寒喧寒喧朔风朔风 扣人心弦扣人心弦B.B.萧瑟萧瑟笙箫笙箫诡秘诡秘鬼祟鬼祟 一针见血一针见血C.C.波澜波澜阑干阑干尊循尊循谛听谛听 深谋远虑深谋远虑D.D.辩解辩解辨识辨识 掂记掂记凋零凋零 出乎意料出乎意料【解析解析】选选B B。A A项项,喧喧-暄暄;C C项项,尊尊-遵遵;D D项项,掂掂-惦。惦。还顾 ，长路 。同心 ，忧伤 。问：如果将草堆设计为“木屋”，好不好？为什么？清兵卫（痴迷）葫芦这两段文字你更喜欢哪一段？为什么？酒、风、雁、黄花、梧桐、细雨（选自课文最后一节）问：

9、在故事情节中，作者塑造了“草堆”这一让主人公脱离困境的环境，是出人意料还是情理之中呢？26段均以“清兵卫”或“他”来领起，属于典型的叙述段落，分别从五个角度来叙述清兵卫是如何“热衷于葫芦”的事迹。第二部分(514段)。第一层(58段)：辨析荣誉的含义。第二层(914段)：强调荣誉的条件。2摇摆可见，第2、5段间，第3、4、6段间其实是有承接关系的。清兵卫的爱好还是被无情地扼杀了，他只好改变了他的爱好。关于他的新爱好，我们来猜想一下，结局会是怎样的？李清照出身名门，从小聪慧过人，文学造诣极高。丈夫赵明诚是著名金石学家，夫妻恩爱，幸福美满。1127年金灭北宋，词人生活彻底改变：先是两人尽心收罗的几

10、屋金石书画尽毁于战火；接着，赵明诚病重身亡；李清照飘零江南，颠沛流离，尝尽人世艰辛；1156年，凄然一身，悲苦离世。唐磊隐隐约约觉得有大事发生。这之后，很长一段时间丁香没有出现在网上，她就像一阵风莫名地消失了。释义：一千个人的随声附和，不如一位士人的正色直言。二、词语积累二、词语积累1.1.易混辨析易混辨析(1)(1)询问询问讯问讯问“询问询问”:征求意见征求意见,打听。询问的对象主要是证人。涉及自身利益不大。打听。询问的对象主要是证人。涉及自身利益不大。自愿作证自愿作证,不能采取强制措施。不能采取强制措施。“讯问讯问”:审问。讯问的对象大多是犯罪嫌疑人或者于案件有关的人。涉及审问。讯问的对象

11、大多是犯罪嫌疑人或者于案件有关的人。涉及自身的切身利益。有有意逃避或不愿意的成分自身的切身利益。有有意逃避或不愿意的成分,不采取强制措施无法正常开展不采取强制措施无法正常开展司法活动。司法活动。(2)(2)固然固然诚然诚然“固然固然”:固固,本来的意思本来的意思,就是本来就是这样。表示承认某个事实就是本来就是这样。表示承认某个事实,引起下文引起下文转折。转折。“诚然诚然”:诚诚,确实的意思确实的意思,就是确实是这样。强调事实真的如此就是确实是这样。强调事实真的如此;一般要同一般要同“但但”“”“但是但是”“”“然而然而”搭配呼应搭配呼应;是书面语用词是书面语用词,有书面语色彩有书面语色彩。(3

12、)(3)缺陷缺陷缺点缺点“缺陷缺陷”:欠缺或不够完备的地方。欠缺或不够完备的地方。“缺点缺点”:指欠缺或不完善的地方指欠缺或不完善的地方,与优点相对。与优点相对。“缺点缺点”比比“缺陷缺陷”程度小程度小,一般指不足、不对的一方面一般指不足、不对的一方面(这方面重要性不强这方面重要性不强););而而“缺陷缺陷”侧重不完整侧重不完整(指应该有的而没有指应该有的而没有)。(4)(4)责难责难非难非难责难责难:指摘非难。侧重于严厉责问。指摘非难。侧重于严厉责问。非难非难:指摘和责问。有刁难的成分。指摘和责问。有刁难的成分。(5)(5)贯串贯串贯穿贯穿 词语词语词义词义区别区别贯串贯串从头到尾穿过一个或

13、从头到尾穿过一个或一系列事物一系列事物;连贯连贯一般只用于较抽象的一般只用于较抽象的事物事物贯穿贯穿穿过穿过;连通连通;贯串贯串可用于抽象或具体的可用于抽象或具体的事物事物2.2.易错识记易错识记(1)(1)旷日持久旷日持久:多费时日多费时日,拖得很久。拖得很久。(2)(2)可见一斑可见一斑:比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。(3)(3)不绝如缕不绝如缕:像细线一样连着像细线一样连着,差点儿就要断了差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。多形容局势危急或声音细微悠长。(4)(4)相形见绌相形见绌:跟另一人或事物比较起来显得远远不如。跟另一

14、人或事物比较起来显得远远不如。(5)(5)一针见血一针见血:比喻话说得简短而能切中要害。比喻话说得简短而能切中要害。(6)(6)不以为然不以为然:不认为是对的不认为是对的,表示不同意表示不同意(多含轻视意多含轻视意)。(7)(7)不胜枚举不胜枚举:指无法一个一个全举出来指无法一个一个全举出来,形容同一类的人或事物很多。形容同一类的人或事物很多。(8)(8)引人注目引人注目:形容人或事物很具特色形容人或事物很具特色,引起人们的注意。引起人们的注意。【运用运用】选词填空或判断正误选词填空或判断正误1.1.杭州公安机关宣布杭州公安机关宣布,经过大数据等缜密侦查以及对失踪者丈夫许某某的依法经过大数据等

15、缜密侦查以及对失踪者丈夫许某某的依法_,_,初步判定许某某为杀害妻子的凶手。初步判定许某某为杀害妻子的凶手。(询问询问讯问讯问)2.2.他对艺术精益求精他对艺术精益求精,一招一式求真求美的做法一招一式求真求美的做法_可贵可贵,而善解人意倾心回而善解人意倾心回报的美德则更让人感动。报的美德则更让人感动。(固然固然诚然诚然)3.3.新冠疫情在某国的大暴发新冠疫情在某国的大暴发,以及暴发之后政府和议会之间、中央和地方之间以及暴发之后政府和议会之间、中央和地方之间的的“甩锅甩锅”行为行为,反映了其国制度设计的反映了其国制度设计的_。(缺点缺点缺陷缺陷)讯问讯问固然固然缺陷缺陷4.4.任何一种新的科学研

16、究刚刚出现的时候任何一种新的科学研究刚刚出现的时候,总会遭到这样那样的总会遭到这样那样的_,_,这有助这有助于它的完善和壮大。于它的完善和壮大。(责难责难非难非难)5.5.京福高速公路、京福高速公路、104104国道、京沪铁路国道、京沪铁路_南北南北,是中国重要的交通干线。是中国重要的交通干线。(贯贯串串贯穿贯穿)非难非难贯穿贯穿6.6.中国政府认为中国政府认为,中美两国应当携起手来中美两国应当携起手来,要合作要合作,不要对抗不要对抗,防止出现旷日持久防止出现旷日持久的全球衰退。的全球衰退。()()7.7.藏在草丛中的斑马藏在草丛中的斑马,因为有身上的保护色因为有身上的保护色,很难被天敌发现很

17、难被天敌发现,但动物保护员总但动物保护员总能在草丛中发现它们能在草丛中发现它们,可见一斑。可见一斑。()()8.8.该国感染者增加迅速该国感染者增加迅速,加上防控措施不到位加上防控措施不到位,防疫形势不绝如缕。防疫形势不绝如缕。()()9.9.医院特检科的采血员水平很高医院特检科的采血员水平很高,一针见血一针见血,用不着扎第二针。用不着扎第二针。()10.10.我们希望各级政府科学理财我们希望各级政府科学理财,让每个孩子都能接受教育让每个孩子都能接受教育,万不可不以为然。万不可不以为然。()()。此处望文生义。此处望文生义。此处望文此处望文生义。生义。此处应用此处应用“不以为意不以为意”。11

18、.“11.“成仁取义成仁取义”的风骨一向为人称颂的风骨一向为人称颂,历史上可以列举出来的事例多得不胜历史上可以列举出来的事例多得不胜枚举枚举,文天祥就是其中之一。文天祥就是其中之一。()()12.12.你们同桌二人这次作业正确率高你们同桌二人这次作业正确率高,取得了引人注目的成就取得了引人注目的成就,特给予表扬。特给予表扬。()()引人注目引人注目,形容人或事物很具特色形容人或事物很具特色,不用于成就显著。不用于成就显著。课堂探究课堂探究 素养培优素养培优【审美鉴赏审美鉴赏】鉴赏点一鉴赏点一:理解文章的基本观点理解文章的基本观点1.1.阅读课文阅读课文,概括概括“宣夜说宣夜说”“”“盖天说盖天

19、说”“”“浑天说浑天说”的基本观点。的基本观点。【明确明确】(1)(1)宣夜说宣夜说:日月众星日月众星,自然浮生于虚空之中自然浮生于虚空之中,其行其止皆须气焉。其行其止皆须气焉。(2)(2)盖天说盖天说:天是一个穹形天是一个穹形,地也是一个穹形地也是一个穹形,就如同心球穹就如同心球穹,两个穹形的间距是两个穹形的间距是八万里。北极是八万里。北极是“盖笠盖笠”状的天穹的中央状的天穹的中央,日月星辰绕之旋转不息。盖天说认日月星辰绕之旋转不息。盖天说认为为,日月星辰的出没日月星辰的出没,并非真的出没并非真的出没,而只是离远了就看不见而只是离远了就看不见,离得近了离得近了,就看见就看见它们照耀。它们照耀

20、。(3)(3)浑天说浑天说:天是个圆球天是个圆球,天包着地天包着地,天大而地小。天大而地小。鉴赏点二鉴赏点二:鉴赏文章的说明方法鉴赏文章的说明方法 2.2.天文学上的旷世之争天文学上的旷世之争提到了中国古代四种宇宙结构学说提到了中国古代四种宇宙结构学说,作者是按照什作者是按照什么顺序来说明的么顺序来说明的?这样做的好处是什么这样做的好处是什么?【明确明确】基本上按照时间顺序来说明。这种安排既使说明的层次清晰基本上按照时间顺序来说明。这种安排既使说明的层次清晰,又体现又体现了中国古代对宇宙结构的认识过程。了中国古代对宇宙结构的认识过程。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如：王维的渭城曲中的“

21、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居易琵琶行中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。第69段对环境突然恶化的渲染，既烘托了气氛，又为下文的下雪作铺垫。所以遭遇大风雪是情理之中。你认为这首诗的抒情主人公是一个男子还是女子？探究性学习：针对全篇的摇摆，比如炮兽丹柯和炼金术士(节选)，作家在故事开头和结尾之间，通过一个个细节左冲右突，摇摆到底，将小说写得既简单又丰厚，摇曳而生姿。典出晋书张翰传。传说晋朝的张翰在洛阳做官，因见秋风起，思家乡的美味“莼羹鲈脍”，便毅然弃官归乡，从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。后来文人以“莼羹鲈脍”、“莼鲈秋思”借指思乡之情。如徐自

22、华慧僧先生解职归见“转瞬西风又起，忽摇动莼鲈乡思。”曾任国民党中央日报社长马星野呈南怀瑾先生谢赠鲜味诗：“拜赐莼鲈乡味长，雁山瓯海土生香。眼前点点思亲泪，欲试鱼生未忍尝。”所谓“一切景语皆情语”，本词选用了哪些意象表达出作者内心的深愁巨痛？特别是2002年8月5日到成都例行检查的结果出来后，梦捷更加沉默寡语了。她的痼疾已经影响到心脏，她知道“那一天”快来了，她已经听到了生命倒计时的滴答声。这篇作品也传达了作者对美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、倍感孤立的忧思。（1）草堆本身是兹拉特的食物，才使兹拉特有奶使阿隆度过三天时间。（清兵卫）发现葫芦（发展），2解题思路：在这期间，唐磊的歌唱创作已渐有

23、起色。2003年10月他代表深圳参加了全国校园音乐先锋原创歌曲比赛，还在深圳雨花音乐西餐厅举办了个人作品的演唱会，已经有唱片公司频频和他联络。3：清兵卫错看葫芦。3.3.天文学上的旷世之争天文学上的旷世之争中在说明浑盖之争时中在说明浑盖之争时,主要采用了什么方法主要采用了什么方法?有什有什么好处么好处?请简要分析。请简要分析。【明确明确】主要采用了主要采用了:作比较作比较,如第如第8 8段段,将两种学说的主要观点放在一起进将两种学说的主要观点放在一起进行比较行比较,使争论的话题一目了然。引用使争论的话题一目了然。引用,为了说明双方观点的不同为了说明双方观点的不同,作者直接作者直接或间接引用了扬

24、雄、王充、葛洪、何承天、刘焯、朱熹等人的话或间接引用了扬雄、王充、葛洪、何承天、刘焯、朱熹等人的话,使说理更加使说理更加充分真实。充分真实。【思维锤炼思维锤炼】从从天文学上的旷世之争天文学上的旷世之争来看来看,浑盖之争有什么特点及意义浑盖之争有什么特点及意义?试概括说明。试概括说明。【点拨点拨】特点特点:持续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影持续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影响大。响大。意义意义:体现了中国古代在科学发现中重视实际校验的优秀传统。政治和宗体现了中国古代在科学发现中重视实际校验的优秀传统。政治和宗教不介入学术之争教不介入学术之争,科学发现符合学

25、术发展的规律。促成了众多科学问题科学发现符合学术发展的规律。促成了众多科学问题解决解决,体现了中国古人对待科学问题的态度。体现了中国古人对待科学问题的态度。【综合素养实践综合素养实践】德国古典哲学家康德说德国古典哲学家康德说:“:“没有科学史的科学哲学是空洞的没有科学史的科学哲学是空洞的,没有科学哲学的没有科学哲学的科学史是盲目的。科学史是盲目的。”你是如何理解这句话的你是如何理解这句话的?天文学上的旷世之争天文学上的旷世之争研讨了科学研讨了科学哲学、科学史问题。试结合作品简要分析。哲学、科学史问题。试结合作品简要分析。我的思考我的思考:_:_ _参考示例参考示例:哲学和具体科学密切联系哲学和

26、具体科学密切联系,具体科学是哲学的基础具体科学是哲学的基础,具体科学的进步具体科学的进步推动哲学的发展推动哲学的发展,“,“没有科学史的科学哲学是空洞的没有科学史的科学哲学是空洞的”体现了这一点。哲学为体现了这一点。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导具体科学提供世界观和方法论的指导,“,“没有科学哲学的科学史是盲目的没有科学哲学的科学史是盲目的”体体现了这一点。课文在陈述大量史实的基础上表明文章的观点并引发哲学思考现了这一点。课文在陈述大量史实的基础上表明文章的观点并引发哲学思考,事实充分而富有理性。事实充分而富有理性。拓展阅读拓展阅读 文化传承文化传承【主题阅读主题阅读】科科 学学 精精

27、 神神 科学精神是伴随近代科学的诞生科学精神是伴随近代科学的诞生,在继承人类先前思想遗产的基础上在继承人类先前思想遗产的基础上,逐渐发逐渐发展起来的科学理念和科学传统的积淀展起来的科学理念和科学传统的积淀,是科学文化深层结构是科学文化深层结构(行为观念层次行为观念层次)中蕴中蕴含的价值和规范的综合。实事求是是科学精神的核心含的价值和规范的综合。实事求是是科学精神的核心,开拓进取是科学精神的活开拓进取是科学精神的活力。科学精神强调科学认识来源于实践力。科学精神强调科学认识来源于实践,实践是检验科学认识真理性的唯一标准实践是检验科学认识真理性的唯一标准和认识发展的动力和认识发展的动力;科学是不断发

28、展的开放体系科学是不断发展的开放体系,不承认终极真理不承认终极真理;主张科学的自主张科学的自由探索由探索,在真理面前一律平等在真理面前一律平等,对不同意见采取宽容态度对不同意见采取宽容态度,不迷信权威不迷信权威;提倡怀疑、提倡怀疑、批判、不断创新进取的精神。古今中外一代又一代的科学家正是秉承科学精神批判、不断创新进取的精神。古今中外一代又一代的科学家正是秉承科学精神不断探索不断探索,不断追求不断追求,实现自己的科学梦想实现自己的科学梦想,不断推进人类科学事业的发展。不断推进人类科学事业的发展。【品品国学国学】大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易人间四月芳菲尽人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。山寺桃花

29、始盛开。长恨春归无觅处长恨春归无觅处,不知转入此中来。不知转入此中来。【赏析赏析】诗的开首两句诗的开首两句,是写诗人登山时已届孟夏是写诗人登山时已届孟夏,正属大地春归正属大地春归,芳菲落尽的时芳菲落尽的时候了。但不期在高山古寺之中候了。但不期在高山古寺之中,又遇上了意想不到的春景又遇上了意想不到的春景一片始盛的桃花。诗中一片始盛的桃花。诗中第一句的第一句的“芳菲尽芳菲尽”,与第二句的与第二句的“始盛开始盛开”,是在对比中遥相呼应的。它们字面上是在对比中遥相呼应的。它们字面上是记事写景是记事写景,实际上也是在写感情和思绪上的跳跃实际上也是在写感情和思绪上的跳跃由一种愁绪满怀的叹逝之情由一种愁绪满

30、怀的叹逝之情,突变到惊异、欣喜突变到惊异、欣喜,以至心花怒放。以至心花怒放。“长恨春归无觅处长恨春归无觅处,不知转入此中来。不知转入此中来。”诗人想到诗人想到,自己曾因为惜春、恋自己曾因为惜春、恋春春,以至怨恨春去的无情以至怨恨春去的无情,但谁知却是错怪了春。但谁知却是错怪了春。这首诗中这首诗中,既用桃花代替抽象的春光既用桃花代替抽象的春光,把春光写得具体可感把春光写得具体可感,形象美丽形象美丽;而而且还把春光拟人化且还把春光拟人化,把春光写得仿佛真是有脚似的把春光写得仿佛真是有脚似的,可以转来躲去。且不只是可以转来躲去。且不只是有脚而已有脚而已,它还具有顽皮惹人的性格。这首小诗的佳处它还具有

31、顽皮惹人的性格。这首小诗的佳处,正在立意新颖正在立意新颖,构思灵构思灵巧巧,而戏语雅趣而戏语雅趣,又复启人神思又复启人神思,惹人喜爱惹人喜爱,可谓唐人绝句小诗中的又一珍品。可谓唐人绝句小诗中的又一珍品。我来积累我来积累:_:_【撷撷素材素材】科学精神与人文精神的辩证统一科学精神与人文精神的辩证统一最美最美“两弹一星两弹一星”元勋元勋 5050多年前多年前,一批科研工作者以青春年华投身航天事业一批科研工作者以青春年华投身航天事业,发愤图强、埋头苦干发愤图强、埋头苦干,实现了核科学技术和航天技术实现了核科学技术和航天技术“零零”的突破的突破,创造了令全国各族人民自豪的非凡成就。而今创造了令全国各族

32、人民自豪的非凡成就。而今,参参与与“两弹一星两弹一星”事业的科研工作者业已年迈事业的科研工作者业已年迈,有些已离我有些已离我们而去们而去,但他们创造的丰功伟业仍泽被后世但他们创造的丰功伟业仍泽被后世,他们留下的以他们留下的以“热爱祖国、无私热爱祖国、无私 奉献奉献,自力更生、艰苦奋斗自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀大力协同、勇于登攀”为内涵的为内涵的“两弹一星两弹一星”精精神世代相传。神世代相传。“两弹一星两弹一星”精神精神,既体现敢于战胜一切艰险、勇攀科技高峰的既体现敢于战胜一切艰险、勇攀科技高峰的科学精神科学精神,又体现报国为民、无私奉献的人文精神。科学精神与人文精神的相又体现报国为

33、民、无私奉献的人文精神。科学精神与人文精神的相互依存、辩证统一互依存、辩证统一,使使“两弹一星两弹一星”精神在新时代展现出鲜活生命力和号召精神在新时代展现出鲜活生命力和号召力。力。【延伸阅读延伸阅读】我们的文化需要培育科学精神我们的文化需要培育科学精神 上下五千年的中国文化上下五千年的中国文化,由儒释道合力构成由儒释道合力构成,领跑者无疑是儒家文化。因而我们领跑者无疑是儒家文化。因而我们的人文精神的人文精神,便被打上了儒家道德文章的烙印。笃信便被打上了儒家道德文章的烙印。笃信“德成而上德成而上,艺成而下艺成而下”。在国。在国人眼中人眼中,科学乃器者、术者、艺者。所谓科学乃器者、术者、艺者。所谓

34、“形而上者谓之道形而上者谓之道,形而下者谓之器形而下者谓之器”。中。中国文化的中心要点就是一个国文化的中心要点就是一个“道道”字。道的阐释者字。道的阐释者中国士大夫阶层中国士大夫阶层的常态的常态是坐而论道。道者是坐而论道。道者,人道、天道也。前者人伦之道人道、天道也。前者人伦之道,后者自然之道。尤以人伦之道最后者自然之道。尤以人伦之道最为强势。为强势。“铁肩担道义铁肩担道义”,所担者所担者,人伦之道人伦之道,而非真理。这种文化心态一直持续到而非真理。这种文化心态一直持续到2020世纪。世纪。到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血，血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断

35、成两截。丁香成了唐磊心中的一个期待。他几乎一有时间就来到“美文之声”，一见到丁香，他心里就会莫名涌起一阵温暖。明确：缘何生愁1、作者：汉代无名作家明确：诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。其结尾让人惊叹，那是一个巨大的否定之否定：那个女人以及我们这些读者都认定那个男人在受到如此感化、且又做出那样一番忏悔之后，一定离开赌场而去他应该去的地方时，我们却随着这女人无意识的最后一眼，看到那个男人又坐在了赌桌前。对那个女人来说，一切的努力都等于零，而对于作品而言，这个零，却使得作品的意味骤然放大。司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一

36、模一样呀！”清兵卫（痴迷）葫芦明确：开头一段的描写，为故事的发展作了铺垫，给阿隆他们的遇险提供事实依据。一、作者与背景从此以后，梦捷变成了网络世界里一枚结着美丽愁怨的丁香。（父亲）砸碎葫芦（高潮），2危机爆发话匣子一打开，司机说了一个养狗的痛苦经验：我们的文化有丰富的伦理道德思想我们的文化有丰富的伦理道德思想,却罕有科学精神。虽然中国有四大发明却罕有科学精神。虽然中国有四大发明,有有浑天仪、圆周率等浑天仪、圆周率等,但这些都是科学发明但这些都是科学发明,不等于科学精神。默顿认为不等于科学精神。默顿认为,科学在不同的科学在不同的社会结构中都会发展社会结构中都会发展,但是但是,并不是所有的社会结构

37、并不是所有的社会结构,都有可能为科学精神的充分发展都有可能为科学精神的充分发展提供制度性保障。民主制度与科学精神有最高度的吻合提供制度性保障。民主制度与科学精神有最高度的吻合,因而是科学精神的最佳拍档。因而是科学精神的最佳拍档。而我国几千年的封建帝制难以在制度上保障科学及其科学精神的同步发展。而我国几千年的封建帝制难以在制度上保障科学及其科学精神的同步发展。2020世纪被称作科学世纪世纪被称作科学世纪,这不仅因为这不仅因为2020世纪有诸多伟大的科学发现和科学成就世纪有诸多伟大的科学发现和科学成就,而且因为科学通过技术手段而且因为科学通过技术手段,转化为前所未有的物质力量转化为前所未有的物质力

38、量,给人类创造出巨大的物质给人类创造出巨大的物质财富。科学渗入人类知识和日常生活的各个领域财富。科学渗入人类知识和日常生活的各个领域,几乎成为真理的代名词。然而几乎成为真理的代名词。然而,什什么是科学精神么是科学精神,人们却始终争论不休。人们却始终争论不休。默顿给出科学精神的四个特点默顿给出科学精神的四个特点:第一第一,科学精神具有普遍主义。普遍主义的直接科学精神具有普遍主义。普遍主义的直接表达方式是真理。也就是说表达方式是真理。也就是说,科学是真理。真理与种族、国籍、宗教、阶级和个人品科学是真理。真理与种族、国籍、宗教、阶级和个人品质无关。真理是赤裸的。科学探索就是追求真理。第二质无关。真理

39、是赤裸的。科学探索就是追求真理。第二,科学精神具有公有性。意指科学精神具有公有性。意指科学不是个人的财产科学不是个人的财产,而是与社会性的、尤其与科学共同体密切相关。即便以个人名而是与社会性的、尤其与科学共同体密切相关。即便以个人名义命名的学说、定律义命名的学说、定律,也不是个人财产。牛顿名言清楚表达了科学的这一性质也不是个人财产。牛顿名言清楚表达了科学的这一性质:“:“如如果我看得比别人更远些果我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。那是因为我站在巨人的肩膀上。”第三第三,科学具有无私利科学具有无私利性。所谓无私利性性。所谓无私利性,既不等同于利他主义既不等同于利他主义,也与利己主义

40、行动无关。它是求知的热也与利己主义行动无关。它是求知的热情、无尽的好奇心、对人类利益无私关怀的产物。准确地说情、无尽的好奇心、对人类利益无私关怀的产物。准确地说,科学不是利益的产物科学不是利益的产物,而是出于求知和好奇而是出于求知和好奇,是为知识而知识。这同样是单纯追求真理的结果。第四是为知识而知识。这同样是单纯追求真理的结果。第四,科学科学具有有条理的怀疑主义。是借助专业知识、逻辑和经验对现有的知识质疑。这种具有有条理的怀疑主义。是借助专业知识、逻辑和经验对现有的知识质疑。这种精神就是笛卡尔的普遍怀疑的精神。精神就是笛卡尔的普遍怀疑的精神。“我只求专门研究真理我只求专门研究真理,所以我想所以

41、我想,我的做法应我的做法应当完全相反当完全相反,凡有疑窦的意见凡有疑窦的意见,统统认作绝对的虚假统统认作绝对的虚假,加以排除加以排除,看看心中是否还剩下看看心中是否还剩下什么不可怀疑的东西。什么不可怀疑的东西。”笛卡尔的普遍怀疑是一种方法笛卡尔的普遍怀疑是一种方法,是为寻找真理服务的。通过是为寻找真理服务的。通过普遍怀疑普遍怀疑,一旦发现确凿无疑的东西一旦发现确凿无疑的东西,便是发现了真理。科学的本性是求知便是发现了真理。科学的本性是求知,求知即寻求知即寻求真理。科学精神最精要的内涵是追求真理。默顿提出的科学的精神气质求真理。科学精神最精要的内涵是追求真理。默顿提出的科学的精神气质,归结起来归

42、结起来就是就是:科学就是寻求真理。不是出于功利目的科学就是寻求真理。不是出于功利目的,而是为求知而求真理。真理与身份、而是为求知而求真理。真理与身份、种族、等级等无关。种族、等级等无关。梁启超在谈及科学与东西方文化时梁启超在谈及科学与东西方文化时,批评国人对待科学的态度批评国人对待科学的态度,认为认为,国人把科学国人把科学看得太低、太粗。以为科学无论如何高深看得太低、太粗。以为科学无论如何高深,总不过属于艺和器那部分总不过属于艺和器那部分,这部分原是学这部分原是学问的粗迹问的粗迹,懂得不算稀奇懂得不算稀奇,不懂得不算耻辱。其次不懂得不算耻辱。其次,将科学看得太呆太窄。莫不要说将科学看得太呆太窄

43、。莫不要说厌恶科学的人厌恶科学的人,就是相对尊重科学的人就是相对尊重科学的人,还是十个有九个不了解科学性质。他们只知还是十个有九个不了解科学性质。他们只知道科学研究所产生的结果的价值道科学研究所产生的结果的价值,而不知道科学本身的价值。而不知道科学本身的价值。我们的文化传统我们的文化传统,原本缺乏科学精神。进入原本缺乏科学精神。进入2020世纪世纪,我们没有真正意义上找到科我们没有真正意义上找到科学精神赖以滋生和发展的最佳拍档。我们确实是随着世界现代化进程走向现代、走学精神赖以滋生和发展的最佳拍档。我们确实是随着世界现代化进程走向现代、走向科学。但是向科学。但是,用时下流行的语言用时下流行的语

44、言,我们是被现代化、被科学化。我们接受现代技我们是被现代化、被科学化。我们接受现代技术、设备、生产线术、设备、生产线,却没有来得及在我们的文化中却没有来得及在我们的文化中,适时接受乃至培育出科学精神。适时接受乃至培育出科学精神。令人担忧的是令人担忧的是,由于科学在近现代社会明显的物质效用由于科学在近现代社会明显的物质效用,因而它一直享有巨大的威因而它一直享有巨大的威望。人们期待它解决一切问题望。人们期待它解决一切问题,深入理解全部存在深入理解全部存在,帮助满足任何一种需求。当科学帮助满足任何一种需求。当科学成为我们时代的标志之时成为我们时代的标志之时,恰恰是它不再以科学形态出现的时候。贪欲使人

45、背离了科恰恰是它不再以科学形态出现的时候。贪欲使人背离了科学学,而将其中的技术运用到极限。现代人只占有技术而将其中的技术运用到极限。现代人只占有技术,甚至是技术的物质结果甚至是技术的物质结果,却不却不享有任何科学。尽管我们自诩我们的时代是科学的时代享有任何科学。尽管我们自诩我们的时代是科学的时代,但是但是,人类与科学精神的距人类与科学精神的距离离,从来没有像现在这样遥远。科学精神本身被技术过程吞噬了从来没有像现在这样遥远。科学精神本身被技术过程吞噬了,造成科学服从技术造成科学服从技术,技术服从人的物欲的结果。在举国推动文化大发展的时候技术服从人的物欲的结果。在举国推动文化大发展的时候,在我们的

46、文化中培育科学在我们的文化中培育科学精神精神,是文化发展不可忽略的重要环节。是文化发展不可忽略的重要环节。三言两语三言两语话主题话主题(思维发展思维发展与提升与提升)1.1.根据文意根据文意,简析我们的文化缺乏科学精神的原因。简析我们的文化缺乏科学精神的原因。参考答案参考答案:社会制度社会制度(或民主制度、社会体制或民主制度、社会体制)的发的发展没有给科学精神提供良好的条件展没有给科学精神提供良好的条件;我们的文化没我们的文化没有适时接受和培育出科学精神有适时接受和培育出科学精神;功利性的目的使人功利性的目的使人们更多地关注技术从而背离了科学精神的真正意们更多地关注技术从而背离了科学精神的真正

47、意义。义。一枝一叶一枝一叶总关情总关情(审美鉴赏审美鉴赏与创造与创造)2.2.“当科学成为我们时代的标志之时当科学成为我们时代的标志之时,恰恰是它不恰恰是它不再以科学形态出现的时候再以科学形态出现的时候”的含意是什么的含意是什么?参考答案参考答案:只有人们不再功利地关注技术的成果和只有人们不再功利地关注技术的成果和效用时效用时,我们这个时代才会真正拥有科学精神。我们这个时代才会真正拥有科学精神。(或或:只有人们不再功利地关注技术的成果和效用时只有人们不再功利地关注技术的成果和效用时,科学才会真正走进我们这个时代。科学才会真正走进我们这个时代。)课时素养评价课时素养评价 十四十四*天文学上的旷世

48、之争天文学上的旷世之争(45(45分钟分钟4040分分)一、语言应用一、语言应用(20(20分分)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成完成1 13 3题。题。(9(9分分)近期近期,新型冠状病毒肺炎正大肆侵害着人类健康。病毒无情新型冠状病毒肺炎正大肆侵害着人类健康。病毒无情,人间有爱。人间有爱。为守护百姓的健康为守护百姓的健康,广大医护人员冲在第一线广大医护人员冲在第一线,成为人民群众抗击疫情的成为人民群众抗击疫情的“主主心骨心骨”和和“定心丸定心丸”。这些。这些“白衣战士白衣战士”,争分夺秒与时间赛跑争分夺秒与时间赛跑,与死神竞速与死神竞速,用满腔的工作热情来履行自己的使命用满腔的工作热情来履

49、行自己的使命,履行自己的责任。他们不顾个人安危履行自己的责任。他们不顾个人安危,生动生动_出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求,在最在最危险的地方危险的地方_出最崇高的精神品质。出最崇高的精神品质。疫情当前疫情当前,广大医护人员的使命担当、职业素养、专业知识广大医护人员的使命担当、职业素养、专业知识,是守护人民是守护人民群众身体健康和生命安全的重要屏障群众身体健康和生命安全的重要屏障,也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保障。障。在这场没有硝烟的战斗中在这场没有硝烟的战斗中,(,()。有人闻令而动。有

50、人闻令而动,瞒着家人深夜驰援湖瞒着家人深夜驰援湖北武汉北武汉;有人主动请缨有人主动请缨,夜以继日奋战在救治一线夜以继日奋战在救治一线;有人孜孜不倦有人孜孜不倦,不断向公众不断向公众普及科学防控知识普及科学防控知识在疫情防控的关键期在疫情防控的关键期,在祖国和人民需要的紧要关头在祖国和人民需要的紧要关头,广大医护人员经受了严峻考验广大医护人员经受了严峻考验,做出了巨大贡献。做出了巨大贡献。病毒无情人有情。医护人员是最可爱的人病毒无情人有情。医护人员是最可爱的人,也是最可敬的人。一张广为流也是最可敬的人。一张广为流传的照片里传的照片里,医护人员和患者竖起大拇指互相鼓励医护人员和患者竖起大拇指互相鼓