《圆的面积》8人教版课件.ppt
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- 圆的面积 面积 人教版 课件
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1、人教版六年级数学上册圆的面积圆的面积 1.了解圆的面积的含义,经历圆面积计算公了解圆的面积的含义,经历圆面积计算公式的推导过程,掌握圆面积计算公式。式的推导过程,掌握圆面积计算公式。2.能正确运用圆的面积公式计算圆的面积,能正确运用圆的面积公式计算圆的面积,并能运用圆面积知识解决一些简单实际的并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。问题。3.在探究圆面积公式的活动中,体会在探究圆面积公式的活动中,体会“化化曲为直曲为直”的思想,初步感受极限思想。的思想,初步感受极限思想。学习目标 小马被主人用一根小马被主人用一根2米米长的绳子拴在了这棵小长的绳子拴在了这棵小树上,你知道小马的最树上,你知道小
2、马的最大活动范围吗?大活动范围吗?求下图中涂色部分的面积。92=102=0.78.你知道小明用了什么方法吗?小马被主人用一根2米长的绳子拴在树上,它能吃到草的面积有多大?3、因为长方形的面积=()(),所以圆的面积s=()。1、通过剪拼,可以把一个圆转化成近似的(),转化过程中()变了,()没变;2、转化后的这个长方形的长相当于圆的(),宽相当于圆的();小马被主人用一根2米长的绳子拴在树上,它能吃到草的面积有多大?2、转化后的这个长方形的长相当于圆的(),宽相当于圆的();(2)两个圆的周长相等,面积也一定相等。了解圆的面积的含义,经历圆面积计算公式的推导过程,掌握圆面积计算公式。1、通过剪
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