七下课外古诗词诵读竹里馆等四首优秀课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《七下课外古诗词诵读竹里馆等四首优秀课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课外 古诗词 诵读 竹里馆 优秀 课件
- 资源描述:
-
1、课外古诗词诵读课外古诗词诵读 竹里馆竹里馆王维王维辋川别墅二十景之一,应辋川别墅二十景之一,应当是建在竹林里的屋舍。当是建在竹林里的屋舍。作者简介作者简介 王维王维,唐代唐代诗人,画家。字诗人,画家。字摩诘摩诘。开元(唐玄宗年号)进士。开元(唐玄宗年号)进士。累官至给事中。安禄山叛军陷长安时曾受职,乱平后,降为太子累官至给事中。安禄山叛军陷长安时曾受职,乱平后,降为太子中允。后官至尚书右丞,故亦称中允。后官至尚书右丞,故亦称王右丞王右丞。晚年居蓝田辋川,过着。晚年居蓝田辋川,过着亦官亦隐的优游生活。诗亦官亦隐的优游生活。诗与孟浩然与孟浩然齐名,齐名,并称并称“王孟王孟”。前期写前期写过一些以过
2、一些以边塞边塞题材的题材的诗诗篇,但其作品最主要的则为篇,但其作品最主要的则为山水诗山水诗,通过,通过田园山水的描绘,宣扬隐士生活和佛教禅理;体物精细,状写传田园山水的描绘,宣扬隐士生活和佛教禅理;体物精细,状写传神,有独特成就。兼通音乐,工书画。有神,有独特成就。兼通音乐,工书画。有王右丞集王右丞集。王维王维有有“诗佛诗佛”之称。之称。苏轼苏轼评价其:评价其:“味摩味摩诘之诗,诘之诗,诗中有画诗中有画;观摩诘之画,;观摩诘之画,画中有诗画中有诗。”竹里馆竹里馆 王维王维 独坐独坐幽幽篁篁里,弹琴复长啸。里,弹琴复长啸。深林深林人不知,明月来人不知,明月来相照相照。幽深幽深竹林竹林指指“幽篁幽
3、篁”照射我,意思是照射我,意思是明月来陪伴我。明月来陪伴我。独自一人坐在幽深的竹林里,一边弹琴一边高歌长啸。独自一人坐在幽深的竹林里,一边弹琴一边高歌长啸。没人知道我在竹林深处,只有明月来陪伴我。没人知道我在竹林深处,只有明月来陪伴我。这首诗写了什么内容?这首诗写了什么内容?写人写人写景写景独坐独坐 弹琴弹琴 长啸长啸幽篁幽篁 深林深林 明月明月1.1.诗歌表现了诗人怎样的思想感情?能体现诗人诗歌表现了诗人怎样的思想感情?能体现诗人思想感情的词语有哪些?思想感情的词语有哪些?独坐、弹琴、长啸。独坐、弹琴、长啸。全诗描绘出一幅清幽的月夜竹林弹琴吟咏图,全诗描绘出一幅清幽的月夜竹林弹琴吟咏图,表达
4、了诗人宁静淡泊、悠然闲适的心态和自得表达了诗人宁静淡泊、悠然闲适的心态和自得其乐的情趣。其乐的情趣。2.2.“幽幽”“深深”渲染了怎样的意境?渲染了怎样的意境?幽静雅致幽静雅致(2 2)独坐)独坐幽幽篁篁里,弹琴复长啸。里,弹琴复长啸。反衬,动静结合,以动衬静,以反衬,动静结合,以动衬静,以“弹琴复长啸弹琴复长啸”反衬月夜竹林的清幽宁静。反衬月夜竹林的清幽宁静。全诗用字造语、写景写人都平淡自然,仿佛信手拈来,写全诗用字造语、写景写人都平淡自然,仿佛信手拈来,写出了清幽的氛围与淡泊的心态,达到了出了清幽的氛围与淡泊的心态,达到了“诗中有画诗中有画”的高的高超境界。超境界。拟人,赋予月亮以人的情感
5、,把天上的明月当拟人,赋予月亮以人的情感,把天上的明月当做心心相印的知己,表达了诗人做心心相印的知己,表达了诗人(1 1)深林)深林人不知,明月来人不知,明月来相照相照。3.3.诗人运用了哪些手法做到了景与情合,意与境合的呢?诗人运用了哪些手法做到了景与情合,意与境合的呢?3.苏东坡评王维的诗是苏东坡评王维的诗是“诗中有画诗中有画”,请用生动的语言描绘诗,请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。中所展现的画面。月夜,诗人独自坐在幽深静谧的竹林里,又月夜,诗人独自坐在幽深静谧的竹林里,又是弹琴,又是高声长啸。竹林深深,没有人知道是弹琴,又是高声长啸。竹林深深,没有人知道诗人在这里,只有皎洁的明月透过
6、茂密的竹子照诗人在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上。射过来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上。小结小结 竹里馆竹里馆是是唐代唐代诗人诗人王维王维晚年隐居蓝田辋川时创晚年隐居蓝田辋川时创作的一首作的一首五绝五绝。此诗写。此诗写隐者的闲适生活以及情趣隐者的闲适生活以及情趣,描描绘了绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活,遣词造句,遣词造句简朴清丽,简朴清丽,传达出传达出诗人宁静、淡泊的心情诗人宁静、淡泊的心情,表现了表现了清清幽宁静、高雅绝俗的境界幽宁静、高雅绝俗的境界。全诗虽只有短短的二十个。全诗虽只有短短的二十个字,但字
7、,但有景有情有景有情、有声有色有声有色、有静有动有静有动、有实有虚有实有虚,对立统一,相映成趣,是诗人生活态度以及作品特点对立统一,相映成趣,是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。的绝佳表述。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。李白李白(701762年年),生日,生日701年年2月月8日,汉族,日,汉族,字字太白太白,号,号青莲居士青莲居士,唐代唐代伟大的伟大的浪漫主义浪漫主义诗人,诗人,在我国历史上,被称为在我国历史上,被称为诗仙诗仙。其诗风豪放飘逸,想。其诗风豪放
8、飘逸,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。他善于从象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材,构成其特有的瑰丽绚民歌、神话中汲取营养素材,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩,是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰,烂的色彩,是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰,与杜甫并称与杜甫并称“李杜李杜”,是华夏史上最伟大的诗人。其,是华夏史上最伟大的诗人。其诗想象丰富,构思奇特,气势雄浑瑰丽,风格豪迈诗想象丰富,构思奇特,气势雄浑瑰丽,风格豪迈潇洒,是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物。存诗潇洒,是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物。存诗900余余首,有首,有李太白集李太白集。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李
9、白李白谁家谁家玉笛玉笛暗飞声,暗飞声,散入春风满洛城。散入春风满洛城。此夜曲中闻此夜曲中闻折柳折柳,何人不起何人不起故园故园情。情。笛子的美称笛子的美称灯火渐熄的夜晚,谁家传出悠扬的玉灯火渐熄的夜晚,谁家传出悠扬的玉笛声,笛声随着春风传遍了洛阳城。笛声,笛声随着春风传遍了洛阳城。指指折杨柳折杨柳,汉代乐府曲名,内容多叙离别之情。,汉代乐府曲名,内容多叙离别之情。故乡,家乡故乡,家乡这样的夜晚听到令人哀伤的这样的夜晚听到令人哀伤的折杨柳折杨柳,谁不会,谁不会萌发思念故乡的深情呢?萌发思念故乡的深情呢?贯穿全文的线索是贯穿全文的线索是:闻笛闻笛1.1.古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。诗古
10、人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。诗赏析诗中赏析诗中“暗暗”和和“满满”的表达效果。的表达效果。“暗暗”有断续、隐约之意,与有断续、隐约之意,与“谁谁”照应,吹笛人只管自吹照应,吹笛人只管自吹自听,却不期然地打动了许多听众,唤起人们浓浓的思乡情;自听,却不期然地打动了许多听众,唤起人们浓浓的思乡情;“满满”字运用字运用夸张夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬,反衬诗人内心闻笛后的客愁思乡之情。扬,反衬诗人内心闻笛后的客愁思乡之情。2.2.前人在评论这首诗时曾说,前人在评论这首诗时曾说,“折柳折柳”二字是全诗的关键。二字是全诗的关键。你是否同意你是否同意“
11、关键关键”之说?为什么?之说?为什么?同意。同意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到从听到“折柳折柳”曲的笛声引起的。曲的笛声引起的。“折柳折柳”,一语双,一语双关,既指关,既指折杨柳折杨柳曲,又暗指客愁思乡之情。曲,又暗指客愁思乡之情。3.3.“何人不起故园情。何人不起故园情。”中中“何人何人”仅仅是说别人吗?仅仅是说别人吗?不,这是反问句,不仅说别人,也说自己,诗人由己及人,不,这是反问句,不仅说别人,也说自己,诗人由己及人,想到此时许多闻笛声的游子,又有谁不会被唤起浓浓的思想到此时许多闻笛声的游子,又有谁不会被唤起浓浓的思乡情呢。乡情呢。4.4
12、.这首诗用词严谨这首诗用词严谨,照应严密照应严密.诗中诗中“谁谁”与与“”相照相照应应,“飞飞”与与“”呼应呼应,“”则与标题中的则与标题中的“春夜春夜”相呼应相呼应,“折柳折柳”意为意为折柳曲折柳曲,故又与结句中故又与结句中的的 “”相呼应相呼应!暗暗 散散春风春风故园情故园情5.5.诗中能揭示主旨的诗句是诗中能揭示主旨的诗句是:此夜曲中闻折柳,此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!何人不起故园情!小结小结 全诗扣紧一个全诗扣紧一个“闻闻”字,抒写自己闻笛的感受。字,抒写自己闻笛的感受。诗的诗的第一句第一句是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自听,却不期然而打
13、动了许许多多听人只管自吹自听,却不期然而打动了许许多多听众,这就是句中众,这就是句中“暗暗”字所包含的意味。字所包含的意味。第二句第二句说说笛声由春风吹散,传遍了洛阳城。这是诗人的想笛声由春风吹散,传遍了洛阳城。这是诗人的想象,也是艺术的象,也是艺术的夸张夸张。第三句第三句说明春风传来的笛说明春风传来的笛声,吹奏的是表现离情别绪的声,吹奏的是表现离情别绪的折杨柳折杨柳,于是,于是紧接一句紧接一句说,哪个能不被说,哪个能不被引发思念故乡家园引发思念故乡家园的情的情感呢!水到渠成而戛然而止,因而余韵袅袅,久感呢!水到渠成而戛然而止,因而余韵袅袅,久久萦绕于读者心间,令人回味无穷。久萦绕于读者心间,
展开阅读全文