最新苏教版科学六年级下册8.适应生存的本领 教案.docx
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1、2023最新苏教版科学六年级下册教案第二单元 生物和栖息地8.适应生存的本领1.教学内容学生探究生物与其生活环境中的阳光、温度、水源、食物等因素之间的关系后,本课重点研究当动物生存条件发生改变后,它们有哪些适应生存的本领。本课学习指向“生物行为对环境的适应”这一大概念,旨在发展学生分析问题、寻找证据、作出推理、发现规律的科学素养。本课教学内容包括四个活动。活动一,通过对三类动物鸟类、鱼类、哺乳类迁徙和洄游行为的了解和分析,探究动物行为的变化是由季节变化或繁殖引起的适应现象。活动二,具体分析东非大草原上不同区域的气候数据,进一步理解动物迁徙的原因。活动三,指导学生发现当气候周期性变化引起食物、水
2、源、气温等变化时,更多的动物具有应对环境变化的行为。活动四,以藏羚羊迁徙之谜为案例,引发学生的探究欲望,感受动物行为变化受到各种环境因素的影响,同时也存在一些不确定性。2.教学目标举例说出动物在气候周期性变化引起食物、水源、气温等变化时的行为。理解动物的行为能够适应环境的变化。能够分析相关事实资料,寻找证据,解释动物适应环境变化的行为。意识到生物生存本领的神奇,激发探索生命奥秘的学习兴趣。3.重点与难点重点:举例说出动物在气候周期性变化引起食物、水源、气温等变化时的行为。难点:通过分析事实资料,理解动物生存适应性行为的主要原因。4.教学准备教师材料:课件。学生分组材料:学习单。教学目标一、导入
3、新课通过上节课的学习,我们认识了生态系统,知道生物连同它周围的环境叫做生态系统,在一个生态系统中,如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大,这种状态就叫做生态平衡,反之,就叫做生态不平衡。但是生物生存的环境不是永远不会变化的,它处于不断的变化之中。在这种情况下,生物又该如何适应变化的环境呢?今天这节课我们就来探讨这个问题。板书课题:8.适应生存的本领二、学习新课活动一:动物适应环境变化的本领出示课本22页上面的一句话。环境的改变会影响动物的生存。与此同时,动物也具有应对环境变化的本领。学生认真读一读这句话,初步认识到动物具有应对周围环境变化的本领。出示课本22页下面4幅插图,学生
4、观察这4幅插图,了解这4幅插插图上的动物,并读一读旁边的文字说明,懂得这些动物为了适应环境的变化,都各自具备哪些生存本领。全班交流,预设:每年春季,迁徙到颐和园昆明湖畔的凤头(pt)开始成双成对地筑巢繁殖下一代。秋去冬来,气温逐渐降低,大雁从西伯利亚一带成群结队地飞到南方过冬。银鲑鱼生活在海洋中,但在繁殖期,它们会洄游到自己出生时的淡水河中产卵。卵孵化成幼鱼后,在淡水中生活一年或数年,再回到海洋。东非大草原有旱季和雨季两个季节。每年六七月,角马、水牛等就开始浩浩荡荡地从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区。教师引导:东非大草原上的水牛、角马为什么在每年的6、7月份就开始浩浩荡荡的从
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